Технологична карта на урока по GEF. Подготовка на технологична карта на урока в съответствие с изискванията на ГЕФ

Въвеждането на най-новите стандарти в образователната система доведе не само до адаптиране на учебната програма, нов списък на препоръчителните методи и методи на преподаване, но и значително повлия на броя на необходимата документация, която обучителите трябва да подготвят. Едно от тези нововъведения беше задължителната технологична карта на урока на ГЕФ, чиято подготовка и използване помагат на учителя да води ефективно урока, като в същото време харчи минимални усилия.

Нов тип резюме

Технологичната карта е графичен вариант на традиционния план. Основният импулс за използване на новия формат беше приемането на второто поколение GEF. Авторите на образователния стандарт вярват, че използването на технологични карти помага да се работи колкото е възможно повече на всички етапи на урока, което улеснява проверката и оценката на знанията на децата в края на сесията.

Технологична карта Урокът на GEF помага за проектирането на професия, за да се създаде резюме в графична форма. С негова помощ урокът е структуриран според избраните от учителя параметри, като етапи и цели, съдържание на материала, методи, използвани в урока, както и техники и форми на работа.

Създава се карта под формата на таблица. Тя се основава на такива добре известни методи като brainstorming и метод умствени карти.

Структура на картата

Учителите знаят, че всяко абстрактно, независимо от субекта, има една структура. Същият принцип се основава на графичната версия. И така, технологичната карта на урока по биология на ГЕФ има същата структура, както при всеки друг урок по хуманитарна или точна посока.

Всяка технологична карта започва с капачка, която е подобна на капачката на плана на очертанията.

То е последвано от таблица, в която основните елементи на съдържанието се разделят на етапи. След таблицата можете да поставите допълнителни материали - тестове, решаване на проблеми, използвани в урока на диаграмата или таблицата.

Основни етапи

В технологичните карти е необходимо да се уточнят следните етапи на урока:

1. Класна организация.
2. Проверете домашното.
3. Актуализиране на знанията.
4. Запознаване с нов материал.
5. Първичен преглед на изучаваните.
6. Консолидиране.
7. Прилагане на знанията, придобити по време на урока на практика.
8. Обобщаване и систематизация.
9. Домашна работа.
10. Обобщение.

Имайте предвид, че е допустимо да се обедините няколко етапа в едно, за да спестите време и да подобрите ефективността на работата. В някои случаи е възможно някои елементи да бъдат пропуснати. K примерно технологична карта Урок в литературата на ГЕФ не може да съдържа такива етапи като консолидация на преминавания материал, проверка на изследваните материали и т.н. (особено ако урокът е посветен на изучаването на поезия или учителят планира да отдели всичките 45 минути от времето, разглеждайки адаптацията на романа или историята).

В този случай не забравяйте, че независимо от вида, задължителните стъпки остават:

1. Организационен момент.
2. Подготовка за изучаване на нов материал.
3. Основната сцена.
4. Обобщение.
5. Отражение.

Технологичната карта помага предварително да се определи формата на организация на образователната дейност, т.е. да се планират задачите, които ще бъдат изпълнявани от учениците поотделно и които ще бъдат обработвани по двойки или малки групи.

Как да направите карта?

При съставянето на маршрута е необходимо:

1. Посочете всички операции и техните компоненти.
2. Подробно описание на дейностите на учениците и учителите.

Такова подробно изучаване на урока ще помогне да се открият неефективни или твърде сложни задачи за деца и упражнения, ще помогне за изчисляване и разпространение на материала възможно най-точно за всеки етап от урока. Поради това учителят не може да се притеснява, че студентите няма да имат време да изпълняват каквито и да било задачи или обратно, да не мислят какво да правят, ако се справят със задачи, много по-рано от звънеца от урока.

Например, трябва да проведете урок по математика. Технологичната карта на GEF, съставена от вас, ще ви помогне да изберете най-интересните и наистина полезни задачи, предварително да изберете формата на организация на образователната дейност, да определите вида на проверката в края на урока.

За да направите наистина полезна карта, трябва да извършите няколко действия:

1. Определете темата, нейното място сред другите теми в този раздел.
2. Определете вида на урока.
3. Формулирайте триъгълна цел.
4. Посочете основните етапи на урока, като се основава на вида и вида на професията.
5. Формулирайте целта на всеки етап.
6. Определете очакваните резултати от всеки етап.
7. Изберете най-успешната форма на работа.
8. Изберете подходящия материал.
9. Изберете за всеки етап основния вид работа за студенти и учители.

За да изготвите карта на урока, трябва предварително да подготвите шаблон, да помислите какво ще изглежда технологичната карта на урока. Ще представим извадка от GEF малко по-ниска.

Дейност на учителя според картата

Основната характеристика на картата е, че учителят трябва предварително да изчисли и да посочи какво ще прави учителят на този или на този етап от урока. Няма значение кой теб караш. Технологична карта урок по история на ГЕФ и карта на урока по география ще бъдат съставени по един универсален модел.

За да определите дейността на учителя, можете да използвате следните фрази:

1. Проверка на готовността на студентите.
2. Оценяване на темата и целта.
3. Номиниране на проблема.
4. Създаване на емоционално настроение.
5. Формулиране на изявление.
6. Мониторинг на работата.
7. Разпределение на задачите.
8. Организиране на самооценка.
9. Поддържане на разговор.
10. Оценка.
11. Провеждане диктовка.
12. Story.
13. Привеждане на учениците до заключения.

Дейности на учениците в класната стая

Планирайте дейностите на учениците, като използвате следния език:

1. Работете с преносимия компютър.
2. Коментирайки.
3. Четене.
4. Писане на диктовка.
5. Избор и намаляване на примерите.
6. Открояване на основната.
7. Извършване на анализа.
8. Отговорете на въпросите.
9. Работа с карти.
10. Обработка на правила.
11. Гласът на собственото ви мнение.
12. Формулиране и формулиране на въпроси.
13. самостоятелно тест.

Шаблон за маршрутизиране

За удобство на работа ви предлагаме шаблон за технологичната карта. Ако спешно се нуждаете от технологична карта на урока на GEF - просто попълнете този шаблон.

Технологична карта на уроците

Предмет: ____________________________

Клас: _______________________________

Номер на урока: _________________________

Тема: ________________________________

Дата: ________________________________

Цел: образователни, развиващи се, образователни:

Вид урок: ____________________________

Основни термини и понятия на урока: _______

Връзки между отделните обекти: __________________

Оборудване: _________________________

Видове работа: _________________________

Епиграфски урок: _________________________

Курсът на урока

Допълнителни материали за урока: ________

Основните видове хранителни продукти

В една от колоните на таблицата, която предлагаме, посочваме формата на организация на образователната дейност (съкратено като FUD). Когато създавате карта, е желателно да обърнете внимание на този елемент и да посочите в каква форма момчетата ще работят по решаването на определена задача.

Съществуват четири основни форми на организация на образователната дейност:

• предната;
• индивидуална обработка на задачите;
• работа по двойки;
• работа в малки или големи групи.

данни

Техническата карта на урока на ГЕФ е подробна графика обобщение на урока, с помощта на които можете внимателно да планирате работата не само на учителя, но и на учениците в урока. Картата е описано подробно всяка стъпка от урока, е не само от материала, а задачата да изпълнява, но също така показва, времето, отделено за определен етап от работата, основната му цел, описани действията не само на учителите, но и студенти.

Благодарение на използването на технологичната карта учителят ще бъде подготвен за урока колкото е възможно повече и ще може да даде много повече знания на своите ученици.