Аналитичен контекст за вътрешно училищния надзор на академичната работа

Нека се опитаме да разберем какво е позоваването на учебния надзор в академичната работа.

Тази управленска функция е необходима за цялостен анализ на учебния процес.

Планът за контрол в училище с сертификатите се съставя за учебната година. Това изисква ръководството на образователната институция, както и лицата, които действат като пълноправни експерти, методични, теоретични компетенции и специално обучение, както и способността да поемат отговорност в процеса на вземане на решения въз основа на резултатите от дейностите.

Фактори, влияещи върху ефективността на одита

Вътрешен училищен надзор ще постигне резултати в случай, че заместник-директорът на OIA:

• своевременно предостави информация за състоянието на нещата в образователната институция;
• завършената програма за контрол беше напълно изпълнена;
• Въз основа на резултатите систематичната помощ на учителя е била предоставена, без да се вземат предвид личните му качества;
• поканени компетентни специалисти;
• обобщиха опита и постиженията на учителите въз основа на резултатите от СК.

Методи на изследване

Информацията за мониторинга на академичната работа в училище се съставя с помощта на различни методи, които позволяват цялостно разглеждане на въпроса, който е под контрол:

• Посещение на учителските класове.
• Използвайте специални програми, за да анализирате дейностите на учениците и менторите.
• Разпит на родители, колеги, ученици.
• Провеждане на контролни секции.
• Интервю с учителя.
• Различни административни проверки.

Позоваването на учебния надзор върху академичната работа се обявява на среща на директора или директора, на която е поканен учителят.

структура

Какво трябва да включва? Вътрешният сертификат за контрол на училищното образование съдържа:

• цел и основни задачи;
• Координатите на учителя, както и условията на инспекцията;
• данни за изпълнителя, състав на комисията;
• описание на извършената работа, в която се изброява актуалното състояние на въпроса, който се анализира;
• Резултатите, резултатите от работата, причините за откритите недостатъци;
• предложения, заключения, препоръки за модернизиране на дейността на учителя или на преподавателския състав.

проба

Какви са аналитичните доклади за вътрешния контрол на училището? Предлагаме вариант на такъв документ, съставен след резултатите от контрола в 5-ти клас.

От 03.02.2018 г. до 13.02.2018 г. беше оценено нивото на уменията, знанията и знанията на учениците от петия клас и беше проучена организацията на образователния и учебен процес, състоянието на класната стая. За тази цел са извършени следните дейности:

• посещават класове по различни предмети;
• извършва контрол административна работа по математика, руски език;
• проверени работни книги на студентите;
• преподава се отделни академични дисциплини.

Предлагаме извадки от сертификати за надзор в училище.

Руски език

Съдържанието на уроците е в пълно съответствие с избраната програма. Структурата на тренировъчната сесия съответства на избрания тип. Учителят ясно определя целта на урока пред учениците. Като основна форма на дейност в урока беше избрана колективната работа.

Запитванията, базирани на резултатите от вътрешния надзор, включват информация за педагогическите технологии, които учителят избира за професионална дейност: диференциация на образователния процес, проектиране и изследователска дейност.

По време на изпълнението на обучителните задачи студентите не само консолидират придобитите теоретични умения, но също така работят върху примерите за повишена степен на сложност. Времето на тренировката беше рационално, оптималното темпо бе избрано, като се вземат предвид възрастта и индивидуалните характеристики на класната стая. Какво друго е разкрил контролът в училище в училището? Препоръките, събрани след няколко урока, показаха, че учителят напълно отговаря на валеологичните изисквания за тренировъчната сесия, отделя време за ускорено физическо обучение, дихателна гимнастика.

Комуникацията се осъществява на поверително ниво, спазват се нормите за педагогически такт и професионалната етика. Резултатът от сесията беше качествената аргументация на оценките, получени от студентите.

В допълнение към образователния процес се анализира и образователната работа. Интрашоков контрол: справки, срещи, разработване на мерки за отстраняване на установени нарушения - всичко това са отделни елементи от сложната работа на заместник-директора за преподаване и образователна работа в приюта.

Урок по литература

Предлагаме кратка справка за анализа на уроците по четене. Съдържанието напълно съответства на програмата по този въпрос. Учителят информира ученика за целта на урока, заедно с учениците, направи последователност от действия. По-нататък в урока бяха проведени дихателни упражнения, децата повториха някои учения за учителя. След това, заедно с учителя, децата съставиха таблица, в която се сравняват главните герои на творбата "Язовецът" "Тръна". Такива дейности предполагаха притежаването на тест за историята, наличието на умения за извършване на сравнителен анализ, децата отговориха на въпросите на учителя и използваха текста на въпросната работа като потвърждение. Тъй като анализът напредва, учениците четат някои пасажи на произведението по роли, пренасяйки основните характерни черти на героите. После учениците направиха кратко преразглеждане на въпросите, предлагани от учителя.

заключение

За да се оцени ефективността на работата на преподавателя, да се използва усъвършенстван педагогически опит за обучението на млади специалисти, в държавните образователни институции се провеждат различни видове надзор в училище.

Планът за мерки е разработен от методологичния съвет на училището, одобрен от директора на образователната институция. След това, с условията, вида, продължителността на инспекциите, директорът въвежда учителите, участващи в такъв мониторинг. След приключване на одита се изготвя сертификат, резултатите от които учителят може да използва при повишаване на квалификацията (по време на сертифицирането).