Развитието на речта при дете 3-4 години: норма и забавяне. Образователни игри, детска рими

Много деца могат да говорят след 3 години. Понякога те са трудни за разбиране, но е забележимо, че речта постепенно се развива. Четиригодишният може да говори доста добре, въпреки че някои писма и думи са трудни за произнасяне. Някои деца обаче забавят развитието на речта. Това е правилно ли? Как да помогнете на детето да развие речта си? Прочетете за това в статията.

Знанията на детето в 3-4 години

На тази възраст децата вече знаят много думи (около 2000). Детето се опитва да говори правилно и ясно, като възрастни. Понякога тя не работи много добре за него. За да се повиши нивото на развитие на говора, е необходимо да се справите много с децата, да общувате, да играете, да рисувате и да пишете.

Развитието на речта при дете от 3-4 години е доста слабо. Въпреки това, по-големите деца стават, толкова повече техният речник. И на тази възраст детето знае и знае следните неща.

• Казва името му, фамилното име и патронимиката.
• Той познава имената на роднини и приятели.
• Възприема изображенията и описва всяка наблюдавана ситуация.
• Той говори с прости изречения и постепенно се превръща в по-сложни.
• Определя елементи по групи: тиган, чиния, чаша - яке, панталони, тениска - дрехи и т.н.
• Открива знака на обекта: прозорецът е бял, масата е дървена, стъклото е стъкло,
• Той познава действията на човек или животно: чичото ходи, котката седи, момчето тича.
• Повтаря какво е чул.
• Преразказва карикатура или приказка.
• Той говори не само силно, но и тихо.

Развитието на речта при дете от 3-4 години е специална и индивидуална. Някои деца знаят по-малко думи, други знаят повече. Така че това не е показател. Ако редовно се ангажирате с детето си, можете да получите добри резултати.

Характеристики на развитието на говора при деца на възраст 3-4 години

В тази възраст много деца все още не знаят как да пишат истории или да преразказват това, което са видели. За тях е трудно да се свържат изречения, много грешки са възможни: не само граматически, вербални, но и при използването на казуси.

Изразяването на много деца от тази възраст все още е погрешно. Те говорят безразборно думите, което ги прави трудни за разбиране. Например, звуковите "p" деца се заменят с "l" и "sh" с "c". Децата откриват взаимозаменяеми звуци, защото искат да бъдат разбрани от другите.

Реч терапевти казват, че тези недостатъци в развитието на речта не са ужасни, така че няма причина да се притеснявате. Много специалисти започват да се занимават с деца не по-рано от 5 години.

Горепосочените недостатъци - и има характеристики за развитие на речта за деца на възраст 3-4 години. Не е необходимо специално коригиране, тъй като детето е в състояние да се справи сама с езиковата си бариера.

Диагностика на развитието на речта

Тригодишните познават и говорят много звуци. Около 4 години детето научава по-трудни букви - "с", "з" и "ц". Той чува звуците на околните деца и ако правилното произношение коригира момчетата.

Диагностиката на развитието на говор при деца на възраст 3-4 години се извършва от речни терапевти. Те проверяват правилно произношение звучи.

Въпреки това, ако желаете, родителите могат да видят и всички положителни и отрицателни аспекти на речта на детето си и да направят съответните изводи.

След 3 години децата са ориентирани в цвят и ясно разбират множественото и единствено число. На тази възраст децата са склонни да говорят възможно най-много. Те мълчат само когато спят.

На възраст около 4 години детето говори по-съзнателно. Родителите и преподавателите трябва да говорят с бебето на равна нога. След това бързо започва да владее речта и бързо попълва речника.

Тригодишните се опитват да не използват сложни изречения, тъй като се страхуват, че няма да бъдат разбрани. До четиригодишна възраст детето е загубило страх и говори по-уверено. Сега той знае, че слушателите го разбират.

Необходимо е постоянно да се наблюдава развитието на речта при дете на възраст 3-4 години. По-големите деца стават, толкова по-трудно е да им се помогне в изработването на правилно произношение.

техниката развитие на речта на децата 3-4 години

На този етап разширява обхвата на комуникация на детето, което означава, че речникът се увеличава. Все пак много писма или звуци са зле запомнени и порицани.

Много е важно да се формират условията, при които речта се развива при дете от 4-5 години. За това е необходимо да се обърне внимание на съскащи звуци, свирки, твърди и меки. Като правило, с тях много деца имат проблеми.

Необходимо е не само да се обърне внимание на произношението на писмата, но и на говоренето. За да направите това, опитайте се да говорите по различни начини: силно, тихо, бързо или бавно. Когато поставяте приказка, обърнете внимание на изразителност, глас и подходяща интонация.

За работа по образование здрава култура на речта е необходимо да се обърне внимание на:

• zvukoproiznosheniya;
• развитие на фонемичното възприятие;
• гласово устройство;
• словесно дишане;
• умерена реч;
• интонация.

По принцип програмата за развитието на речта на децата в продължение на 3-4 години е сложна. Детето е твърдо, като се има предвид произношението на звуците. Опитайте се да не го карате, а само да хвалите.

В хода на използването на горните методи развитието на речта при дете от 3-4 години става по-активно. Децата започват да изненадват възрастните с техните знания и умения.

Правилно развитие на речта

Както беше посочено по-горе, няма нужда да се прилага към логопед, докато детето не е на 5 години. Родителите сами могат да обръщат внимание на бебето си и да му помагат в развитието на речта. Когато излизате на улицата, опитайте се да говорите за всичко, което идва по пътя ви. Това може да бъде животно, човек, растение и т.н.

Децата се интересуват абсолютно от всичко. Затова лесно си спомнят какво са казали и допълват речника си.

Опитайте се да попитате детето за изминалия ден или за гледане на анимационен филм. Детето трябва да се научи да преразказва. На първо място, това ще се окаже лошо, но благодарение на ежедневните проучвания, за един месец ще видите положителен резултат.

Колкото е възможно по-често, прочетете на децата стихотворения, езици и гатанки. Не забравяйте да играете с малки детайли. Ако детето не знае как да върже обувката, учете го.

Всички тези упражнения за развитие на фини двигателни умения ще помогнат на детето ви да започне да говори по-бързо и правилно да произнася особено сложни звуци.

Стилове за развитие на речта

На детето трябва да се обърне внимание, а развитието на речта не е изключение. За по-бързо постигане на добри резултати прочетете прости и запомнящи се стихове за деца на възраст 3-4 години.

1. Kra-kra-kra - излезте от двора.

Тъй като дъждът ще отиде сега,

Не си струва да напускате,

Жу-ю-ю - ходя в локви.

2. Един, два, три, четири, пет - искам да преброя гарвана.

Един гарван седи на едно дърво.

Втората гарвана гледа към прозореца.

Третата врана повдига вик за момчетата.

Четвъртият - всички пиеше нектар.

И петата врана искаше да спука топката.

3. Купих ботуши за муха, бяха чудесни,

Мухата отиде на пазара, промени ги като самовар.

Тя третира всичките си приятели с чай,

Просто не искаше да се отнася с хора.

Стиховете за деца 3-4 години трябва да са ясни. Те трябва да имат много звуци, които детето ви не произнася. След като прочетете едно стихотворение, задайте въпросите на детето по тази тема. Той трябва да ви разкаже какво е разбрал от четенето и какви заключения е направил. Родителите също могат да излязат с прости стихове за класове с трохи.

Ученето е игриво

Какво гарантира най-ефективното развитие на речта на децата 3-4 години? Игри, разбира се. Най-лекото и най-интересно обучение се осигурява, ако вие и вашето дете направите ABC оцветяване. Разбира се, не е проблем да го купите. Не забравяйте обаче, че децата много обичат да се занимават със самите занаяти.

Играта "Кой казва?" Интересно е за много деца. Мама нарича звука на животното правилната интонация и детето се досеща. След това трябва да промените ролите. По този начин бебето ще развие реч.

Играта "Къде се крие" се развива в детето не само на речта, но и на вниманието. Поставете нещо на масата, под стол, близо до хладилника, до дивана. Сега задавайте въпроси. Например: къде е купата, къде изчезна плюшката, къде е лъжата? Може да има много такива въпроси. Детето в същото време ще се научи да се движи в космоса.

"Готови ли сте или не?" Когато подготвяте вечеря и не можете да обърнете внимание на детето, задайте му въпроси. Например, вземете пот в ръка и попитайте: "годни ли са?". Освен това: "Пържено месо?", "Сурово пиле?" И т.н.

"Разлика от обекти". Покажете обувките за бебета и чехлите. Попитайте какви са те и каква е разликата им. Могат да бъдат и такива сравнения: кожено палто с яке, чаша с чаша, стол с табуретка и т.н.

Играта "Опишете обект" ще помогне на детето да развие внимание и памет. Насочи към леглото. Нека детето да го опише на вашите въпроси. Какво е това? За какво е това? Какъв цвят? Такива въпроси питат детето за всеки обект или продукт.

Горните игри помагат на детето да развие правилната реч и необходимото произношение на звуци. Ако всекидневно общувате с бебето в игрива форма, скоро той ще започне да говори правилно и разбираемо.

Защо детето не говори дълго време?

Някои деца мълчат в продължение на две или три години. Родителите се притесняват, отидете на специалисти, за да установят причината. Лекарите и логопедците съветват да не се притеснявате преди време. Те твърдят, че ако детето мълчи до 3 години - това е добре. Може би, гените на родителите бяха повлияни.

Ако детето не иска да говори за 3,5 години, тогава е необходимо да се консултирате с невролог, реч терапевт, лор и педиатър.

Много често децата, които още три години мълчат, могат да говорят на 3 години и 2 месеца. Според статистиката такова дете започва да говори незабавно с присъди.

Има мнение, че момичетата владеят реч по-рано от момчетата. Това е мит. Всичко зависи от индивидуалността на детето. Нормите за развитие на речта за деца на възраст 3-4 години не могат да бъдат еднакви. На тази възраст момчетата знаят от 1500 до 2000 думи. Всяко дете има свой собствен индивидуален запас. Всичко зависи от личността на детето и от настроението му.

заключение

Не правете детето да го прави, ако не иска. Ако има лошо настроение, няма да ви покаже добри резултати. Ангажирайте се с троха, когато видите, че той е готов да играе с вас.

Никога не злоупотребявайте с дете, ако не може да каже дума. Той ще започне да плаче, ще се ядосате за него.

В резултат на това както майката, така и бебето ще загубят настроението си през целия ден. Децата се обучават лесно. Опитайте се да хвалите детето си, защото тогава самият дете ще иска да ви направи приятни и да се моля с майка си успешно.