Програма за начално училище "Перспектива": отзиви на учителите

През декември 2012 г. руското законодателство прие Федералния закон "За образованието в Руската федерация". Тя се счита за основен нормативен акт в сферата на образованието.

Общото образование в Русия

Образованието у нас е насочено към личностното развитие. А в процеса на учене детето трябва да научи основните знания, умения и умения, които по-късно ще му бъдат полезни за адаптиране сред хората и за правилен избор на професия.

Общо образование:

• ранна детска възраст;
• общо основно (степени 1-4);
• основно общо (степени 5-9);
• общата средна стойност (10-11 клас).

По този начин става ясно, че образованието в Русия е разделено на 2 вида:

• детска градина - децата я получават в детски градини и училища;
• училище - от 1 до 11 клас, децата се обучават в учебни заведения, училища, личности, гимназии.

Много деца, които идват на 1-ва форма, започват да учат в съответствие с образователната програма "Перспективно начално училище". Прегледите за това са различни, учителите и родителите обсъждат програмата на различни форуми.

Основните разпоредби на програмата включват всички изисквания на държавните стандарти за първично общообразователно образование. Основата е системният подход към развитието на личността на детето.

Програма "Перспектива основно училище" в 1 клас

Преглед на родители и учители в началното училище за програмата "перспектива" гъвкав, но да разберат същността на това, вие трябва да я опознае повече.

Какво изучава програмата:

• филология;
• математика;
• компютърни науки;
• социални изследвания;
• изкуството;
• музика.

Детето, изучаващо програмата като цяло, може да направи мнението си за средата и да получи пълна научна картина за света.
В програмата "Perspective" има редица учебници. Сред тях:

• Руската е азбуката;
• литературно четене;
• математика;
• информатика и ИКТ;
• околния свят;
• основите на религиозните култури и светската етика;
• изобразително изкуство;
• музика;
• технологии;
• Английски език.

Всички учебници, включени в учебната програма "Обещаващо начално училище", са сертифицирани за съответствие с GEF NEO. И те бяха препоръчани от Министерството на образованието и науката за използване при преподаване на деца в общообразователните институции.

Основната задача на цялата програма "Перспективно начално училище" е пълноценно развитие на детето въз основа на подкрепата на неговите индивидуални характеристики от учителите. В този случай програмата има за цел да гарантира, че всеки студент ще може да посещава различни роли. По този начин в един момент той ще бъде ученик, в друг - като обучаващ се човек и в определени моменти като организатор на образователния процес.

Подобно на всяка програма, "Перспективно начално училище" има свои собствени принципи в обучението на деца. Основните са:

• развитието на всяко отделно дете трябва да бъде непрекъснато;
• във всяка ситуация, детето трябва да бъде формулирано цялостна картина на света;
• учителят трябва да вземе предвид характеристиките на всеки ученик;
• учителят защитава и укрепва физическото и психическото състояние на детето;
• ученикът за образование трябва да получи илюстративен пример.

Основните свойства на програмата "Перспектива"

1. Завършеност - в момента на учене детето се учи да намира данни от различни източници. Такива като учебник, справочна книга, най-простото оборудване. Децата развиват умения за бизнес комуникация, тъй като програмата развива съвместни задачи, работи по двойки, решава проблеми от малък и голям екип. Учителят, по време на обяснението на новия материал, използва няколко гледни точки по една задача, което помага на детето да разглежда ситуацията от различни страни. В учебници има главни герои, които помагат на децата да се научат да възприемат информация по време на игра.
2. Инструменталност - специални механизми за деца, които помагат на практика да прилагат придобитите знания. Беше направено така, че детето да може да намери необходимата информация без помощ освен в учебника и речниците, но и извън тях, в различни методически средства.
3. Интерактивност - всеки учебник има собствен интернет адрес, чрез който студентът може да обменя писма с героите на учебници. Тази програма се използва главно в училища, където компютрите се използват широко.
4. Интеграция - програмата е проектирана така, че студентът да може да придобие обща представа за света. Например, в класната стая на света около детето може да получи необходимите знания от различни области. Като природни науки, социални науки, география, астрономия, безопасност. И интегрираният курс, който детето получава в уроците по литературно четене, тъй като основата на преподаването включва езика, литературата и обучението по изкуства.

Основните характеристики на програмата "Perspective"

За учителите, разработените методически инструменти са станали велики помощници, тъй като разясняват плановете за уроци. Повечето от родителите и учителите са доволни от програмата.

Характеристики:

• Освен учебниците всеки учебник се придружава от читател, работна книга, допълнителен наръчник за учителя;
• курсът на учениците се състои от две части. В първата част на учителя се предлагат теоретични изследвания, а втората помага на учителя да подготви урок за всеки урок. И в методологическия наръчник има отговори на всички въпроси, зададени в учебника.

Трябва да се разбере, че образованието в началното училище е много важен процес, в който детето изгражда основа за цялото следващо образование. В учебната програма "Перспективно начално училище", рецензиите потвърждават това, има много положителни моменти. Детето е доста интересно да получи нови знания.

Как авторите виждат перспективата на своята програма?

Разработвайки програмата "Перспектива основно училище", авторите се стремяха да внесат в нея всички ключови моменти, които ще помогнат на детето в по-късен живот. В крайна сметка само в началното училище децата трябва да се научат да разбират правилността на действията си, да получат по-пълна представа за света около тях.

В наше време всъщност всички училищни програми са насочени към личностното развитие. "Perspective" не стана изключение. Ето защо, както казват учителите, които са се сблъскали с работа по тази програма, няма нищо сложно в нея. Основното е, че детето да бъде ангажирано не само в училище, но и у дома.

"Перспектива" през очите на автора:

1. Работа в екип - програмата е разработена по такъв начин, че детето в класа трябва да получи пълна подкрепа от учителя и също така да се опита да намери необходимия материал сам. Докторът на домашната работа трябва да се упражнява под наблюдението на родителите.
2. Цялото проучване на програмата е свързано. Тъй като авторите са направили някои допълнителни знаци за всички учебници, студентите ще трябва непрестанно да се изправят пред ситуацията, когато въпроси от руския език и литература могат да се появят в урока например на околния свят.
3. Героите Маша и Миша присъстват във всеки учебник и работна книга. Детето се интересува изцяло от развитието на героите и от решаването на различни проблеми.
4. Основната цел на разработчиците е да помогнат на детето да научи как правилно да намира информация и да може да го използва. Всъщност всички учебници са подредени по такъв начин, че учениците във всеки урок ще трябва самостоятелно да търсят материали по нова тема. За целта е необходимо да се използват речници, методични средства, други референтни материали.
5. Решението по математика е разработено по такъв начин, че традиционните примери и задачи трябва да бъдат решени с далеч не традиционни методи. Дори ако детето получи грешен отговор, но може да го обясни напълно, тогава решението на проблема ще бъде признато за правилно.

Заслужава ли си да се учим от тази система?

Дали да ходят на училище с програмата "Перспектива основно училище" или не, всеки родител решава за себе си. Във всеки случай трябва да получи основното образование на детето.

Учителите се опитват да не оставят отрицателни отзиви за програмата "Перспектива основно училище", тъй като те продължават да работят с него. Но мнението на родителите е двусмислено, някои харесват, други не.

Какво трябва да знаете за програмата "Perspective":

• програмата е проектирана много близо до традиционните;
• трябва да помогне на детето да стане независим;
• родителите няма да могат да се отпуснат, по време на цялото обучение детето ще трябва да им помогне.

Малко за "ПП"

Ако студентът отива на основно училище в рамките на програмата "Перспектива", обратната връзка с родителите често е сериозен аргумент за размисъл дали той ще може да разбере всички аспекти на ученето.

Цялата програма е една голяма система от взаимосвързани подпрограми. В същото време всяка дисциплина е отделна връзка и е отговорна за определена посока в дейността. За много от родителите обратната връзка по учебната програма "Перспективно начално училище" помага да се прецени правилно вашите способности и способности на детето.

Задачите, зададени от авторите:

• детето трябва да е готово да се развива независимо;
• детето трябва да разбира и разбира основните ценности в живота;
• е необходимо да се мотивира детето да се учи и да познава.

За много от родителите тези цели изглеждат неподходящи и доста трудни за първокласни ученици. Ето защо обратната връзка относно програмата за обучение "Перспектива" (основно училище) далеч не е недвусмислена. Някой харесва учебниците и материалите, които съдържат, други не. Това обаче е валидно за всички програми за обучение. Всеки от тях има свои собствени минуси и плюсове, а задачата на родителите е да разберат какво е повече.

Ако разгледаме програмите "Първи основно училище", 1 клас, обратната връзка на авторите ще помогне да се разберат принципите, по които се изгражда целия образователен процес. Какво се надяват творците?

1. Развитието на личността в тази програма е насочено най-много внимание. Детето трябва да разбере кои от човешките ценности трябва да бъдат преди всичко.
2. Обучение на патриотизма. Дете от детството трябва да бъде трудолюбиво, като зачита правата и свободите на човека, показва любов към другите, към природата, към семейството, към родината.
3. Обединяване на културния и образователен процес. Защита на националната култура и разбиране за значението на всички култури, различни нации за цялата държава като цяло.
4. Самоосъзнаване на личността. Детето трябва да може да се развива самостоятелно и да участва в различни творчески задачи.
5. Създаване на правилната гледна точка и общата картина на света.
6. Една от основните цели е да помогне на детето да се научи да живее в общество с други хора.

От отзивите за програмата "Перспективно начално училище" можете да разберете как напълно различаващите се деца учат информацията и как се осъществява адаптацията в училището. Трябва да се отбележи, че в много отношения зависи от учителя (понякога много повече от програмата).

Постижения на учениците

Основното училище за програмата "Перспектива", прегледи на служителите на МОН потвърждават това, допринася за хармоничното развитие на студентите.

Постижения:

1. В мета-под-резултатите, учениците съвсем лесно се справят с овладяването на универсалната преподавателска дейност.
2. В резултатите от темата децата научават нови знания и се опитват да ги прилагат въз основа на общата картина на света.
3. Лични резултати - учениците лесно могат да учат самостоятелно и да намерят необходимия материал.

Това са основните постижения, към които се насочва основното училище с програма "Перспектива". Прегледите за проекта често са положителни, тъй като родителите отбелязват промени в децата към по-добро. Много от тях стават много по-независими.

Училищна програма "Перспектива на началното училище": обратна връзка от страна на учителите

Въпреки факта, че програмата "Perspective" се появи сравнително наскоро, много учители вече работят по нея.

Много важно за родителите са отзивите за програмата "Перспектива основно училище" (1 клас), тя е от учителите. Тъй като те работят с него и знаят всички клопки, които ще трябва да се сблъскате.

С появата на голям брой училищни програми за началните училища е невъзможно да се каже недвусмислено кое ще бъде по-добро. Така че в "перспектива" има някои недостатъци и плюсове.

Към плюсовете на учителя се включват методически ръководства за провеждане на уроци. Те са разделени на две части, едната от които има теоретичен материал, а другата - подробен план за провеждане на уроци по училищната програма "Перспективно начално училище".

Прегледите за учебниците са разнообразни, някой е щастлив, някой смята, че те са лесни. В повечето случаи родителите и учителите ги харесват. Тъй като, въпреки всички изисквания на програмата, децата получават необходимите знания и са в състояние сами да решават домашните си задачи.

В наше време децата се учат по различни програми и това не е изненада. В повечето случаи родителите, след като чуват името на новата програма, се чудят какво е това.

И се опитват да разберат какво говорят родителите за училищната програма "Перспектива" (основно училище). Дискусиите по тематични ресурси (и не само) се провеждат редовно и често родителите на бъдещи първокласни просто се поддават на влиянието на някой друг и се доверяват на външни мнения.

Най-важното нещо, което човек трябва да знае за всяка учебна програма, е, че зависи много от характеристиките на детето и навременната помощ на учителите и родителите при изучаването на материала. И също така и от учителя.

В края на краищата, ако едно дете е трудно да разреши задачи или други ученически магьосници, никаква обратна връзка относно програмата "Перспектива основно училище" (първи клас) може да помогне. В тази ситуация родителите остават с търпение и помагат на децата си да разберат материала.

Като цяло, много родители са положителни за тази програма. Основното, което отбелязват, е, че децата се интересуват от ученето. Въпреки че има недоволни хора, които казват, че експериментите с образователни програми няма да доведат до нищо добро. Някои твърдят, че руските учебници и четенето (по съдържание)