Забавни наблюдения на разходка в подготвителната група през пролетта

Наблюденията на разходката в подготвителната група през пролетта е цял въпрос, който е бил задължителен от дълго време в детските градини. Тематични екскурзии в природата с децата, за да изследвате околния свят - това е, което е толкова интересно и полезно за децата. Във всяка възраст, не непременно директно пред училището. Този подход помага да се развие и събуди любопитството на децата. Освен това, природата през пролетта

Цели и цели

Разбира се, всеки урок трябва да има свои собствени цели. И наблюдението на разходка през пролетта също преследва определени задачи. Така че, например, не трябва да пренебрегвате такива дейности. В крайна сметка, за децата, дори и в подготвителните групи, е важно информацията да е интересна за тях, игрална форма. Илюстративните примери, които природата демонстрира през пролетта в цялата си слава - това е, което е необходимо за успешното учене.

По време на разходките децата не само се забавляват. Те също така се научават да учат околния свят, да анализират какво се случва, да изградят логически вериги от ефекти (дойде пролетта - се появиха пъпките на дърветата). Всичко това е много важно за развитието на децата. Освен това, разходките на открито също са полезни за здравето.

Също така децата се учат да обсъждат какво се случва около тях. Не само анализирайте, но и изразявайте своето мнение. Това е много важно. Гледане на деца в детска градина оставя ярки впечатления, които след като децата могат да изразят и помнят много по-добре от някои изобретателни, абстрактни обяснения на учителите.

време

И така, какви наблюдения на разходка в подготвителната група през пролетта може да се направи с деца от различни възрасти? Честно казано, те винаги са едни и същи. Основното е само да се интересуват децата, да насочат вниманието си към определени точки, които се случват с околния свят.

Например, първото и най-очевидно е промяната на времето. Разбира се, околният свят започва да цъфти буквално. И времето става по-топло, меко, приятно. Слънцето вече се затопля, температурата на улицата не е толкова ниска. Ако сте организирали някои зимни разходки с децата, е време да сравните времето през зимата и пролетта. Нека децата да видят какво се случва и да опишат промените, които са успели да направят.

птици

Следващата функция, която трябва да бъде обяснена, а не само да се покаже, е пристигането на птиците. Най-вероятно през пролетта или зимата вече сте обсъждали полетите, които птиците изпълняват с настъпването на студено време. Наблюдението на разходка (по-младата група е тази или друга - няма значение) трябваше да подчертае, че птиците са по-хладни в охладителя. Някой лети, но някой остава.

А през пролетта не само промените в метеорологичните условия. Повече и птици пристигат. Най-вероятно няма да можете да видите полета. Но нови птици на дърветата - лесно. Покажете на децата, че с появата на топла пора светът оживява. Птиците се завръщат от топлите страни. И сега те ще живеят тук до ново студено. Ако можете да видите щъркелите, кажете на децата за тях. Тези птици символизират до известна степен пролетта. И като цяло, се опитайте да говорите за всички мигриращи птици, които ви посрещат на разходка.

вода

В близост до градината има езеро? След това по-старата група (гледайки разходка в тази възраст трябва да бъде изключително информативна, но в същото време завладяваща) фокусира вниманието върху промените във водата. През зимата езерата са покрити с лед. И сега, когато дойде пролетта, светът буквално се събужда. Времето се затопля, птиците се връщат от топлите страни и водата се топи.

Има наводнения и потоци. В някои случаи е необходимо децата да бъдат обяснени, че много сняг и лед понякога причиняват наводнения. Но това не се случва толкова често. И пролетното топене на лед не е толкова опасно, колкото изглежда. Най-често това е безопасно, дори полезно за природата и околния свят.

растения

Разбира се, гледането на разходки (втората млада група или по-старата не е толкова важна) задължително трябва да подчертае основните промени в природата през пролетта. Не трябва да забравяме, че растенията илюстрират най-големите различия в сезоните един от друг.

Нека децата да видят как околния свят и неговата растителност през пролетта се променят в сравнение с есента и зимата. Тревата е зелена, цветята започват да цъфтят някъде, пъпките се появяват на дърветата. Всичко това е много важно за децата. И като изследване на околния свят и за общо развитие.

цветя

На пролетните цветя също не забравяйте. Най-вероятно ще трябва да кажем, че в този период, когато природата и околният свят се събудят от хибернацията зимата, цветята започват да цъфтят. Ако е възможно, покажете лалета, а също така не забравяйте да разкажете за първите пратеници на пролетта.

За какво? За снежинките! Много често наблюдението на разходка (подготвителната група вече е в състояние напълно да схване тази информация) предполага търсене и история за първите цветя, които се появяват след зимата, с първите топли лъчи на слънцето. За да ги намерите, като правило, не е толкова трудно. Нека децата да видят цветята, помнете ги. В края на краищата, пролетта е свързана с цветя и зеленина, с нещо топло и приятно. Всичко около буквално цъфти пред очите ни. Обяснете това на децата.

Животни и насекоми

Следва да погледнем животинския свят. Е, ако наблюденията на разходката в подготвителната група през пролетта ще бъдат ясен пример за събуждане на животните от хибернация, както и техните промени. Например, някои хора избират да посетят зоологическата градина като развиващ се урок. Това показва, че животните се събуждат от хибернация, а също така променят зимния си цвят на обикновен, пролетен.

Всичко това най-вероятно ще трябва да бъде казано с думи, докато децата вървят и изследват света около тях. Също така подчертайте, че всички живи същества започват да се събуждат. Дори насекоми. Между другото, в особено топло време можете да видите пеперуди, калинки, както и различни хлебарки - хлебарки, които отсъстваха през зимата. Всичко това е изключително интересно за деца на всяка възраст.

Отличителни характеристики

Проследяването на разходките в детската градина в крайна сметка ще приключи рано или късно. В такива моменти е необходимо да обобщим получената информация. Желателно е, между другото, да се стигне до подобни проучвания възможно най-често. Децата с голямо удоволствие ще изучават характеристиките на всеки сезон от годината в ясен пример и дори на чист въздух. Практиката и наблюдението винаги са по-добри от голата теория.

Обсъдете с децата какви са характеристиките на пролетта. По същия начин както през есента и зимата. Нека самите деца да обобщят резултатите от разходките. Сравнете зимата и пролетта. Това ще помогне на децата да разберат сезоните. Много полезна информация, която формира представа за света около нас. И няма значение кога се наблюдава ходенето: по-младата или по-старата. Резултатът ще бъде едно - получаване на знания за промените в природата и околния свят с появата на топлина.

изкуства

Е, сега, когато вие и децата обсъдихте основните промени в природата, можете и дори трябва да обобщите последния урок. Желателно е това да е хубаво изкуство. Това е тази форма, която помага за развитието на децата в най-голяма степен. И интересен и полезен.

Наблюдението в подготвителната група (и не само в тази възраст, но и във всички други) трябва да се обобщи чрез извършване на IZO. Във всяка форма, която предпочитат само децата. Най-често това е рисуване.

Подгответе всички инвентаризации, които могат да бъдат полезни: хартия, моливи, четки, бои, маркери, вода. И тогава поканете децата да нарисуват пролет. Това, което видяха на разходката, или как си представят началото на пролетния период. Можете също така да предложите да представите две снимки - зима и пролет. Също така много добър вариант. И тогава нека всяко дете обясни как тези два сезона се различават един от друг. И интересен, полезен и несложен. Помогнете, ако децата имат затруднения с обясненията.

В крайна сметка можете да направите изложба с рисунки. Нека децата да покажат на родителите си какво са научили чрез наблюдение по време на разходка в подготвителната група през пролетта. В крайна сметка е много по-лесно за някои хора да разкажат за тяхната информация, за да затворят хора. Да, и се гордеят с успех, всички деца обичат.

приложения

Друга възможност да се обобщи получената информация е подготовката на заявленията за пролетната тема. Сега е по-добре, че самият възпитател излезе с определена тема. Например, посветен на природата или времето. Или дайте на децата пълна свобода по този въпрос - оставете ги с цветна хартия, както и лепило и пластилин с картон, да опишат това, което видяха по време на разходката. Или, както в предишния случай, те ще покажат как точно си представят пролетта. И ще ви разкажат за получената информация.

В края на сесията отново се провежда изложба с детски произведения. Можете също така да проведете открит курс по темата за пролетта. Нека децата не само да покажат своите творения, но и да кажат на родителите си как мина денят за разходка, какви нови неща са научили за себе си, как природата се променя през пролетта.

данни

Какъв е резултатът от всичко това? Пролетните разходки за деца в детската градина са много важни. Децата се учат много по-добре, когато са заети с нещо интересно и също виждат ярки примери за всичко, което се случва. Ходенето е най-добрата форма за изучаване на света около вас.

В края на всяка тема трябва да направите обобщение. Желателно е също така в някаква форма да е интересно за децата. Основното нещо е да се опитаме да говорим за промени в света, така че децата да се интересуват от този процес. Във всеки случай продължително наблюдение на разходките ще се съхранява в паметта на децата. Това ще им помогне да развият и добавят точна картина на света около тях. Наблюдения върху разходката (по-младата група може да не могат да се оцени напълно промените, които се срещат в природата, но, разбира се, децата ще бъдат интересни за всички) - това е, което помага на децата да получат необходимите знания на околната среда под формата на интерес към тях. Пренебрегвайте тези дейности във всеки случай невъзможно.