Ежедневно планиране в подготвителната група за януари от GEF

След въвеждането на нови образователни стандарти в предучилищното образование ежедневното планиране в подготвителната група за януари от ГЕФ стана необходимо условие за работата на учителите. Има примерни програми "От раждането до училище", създадени под редакцията на NE Veraksa, които помагат на преподавателите да реализират собственото си планиране.

Цели на ежедневните планове

Съвременната научна концепция за предучилищното образование предполага цялостно развитие на личността на детето, интегрираната му подготовка за живот в обществото.

Ежедневно планиране в подготвителна група през януари, произведени педагог, трябва да се осигури изграждането на лице предучилищна възраст да разкрие своите индивидуални характеристики допринасят за творческо развитие на детето.

Грижата идва на преден план за психическото и физическото здраве на децата, формирането на чувство за гордост за тяхната земя, страната, способността за саморазвитие и самоусъвършенстване. Учителят се стреми да създаде в групата благотворна и хуманна атмосфера, благоприятстваща разкриването на творческия потенциал на всяко дете.

Съвременни тенденции в предучилищното образование

Приблизителното планиране в подготвителната група за януари от GEF трябва да отговаря на всички изисквания. Той включва не само цели и цели, но и информация за възможността за обсъждане на всяка отделна развиваща дейност. Подробното планиране за всеки ден в подготвителната група помага на учителя да се изгради индивидуални образователни траектории за всяко дете, да следват самоусъвършенстването на децата, формирането на техните социални качества. Чрез интегрирането на различни видове дейности, учителят е в състояние напълно да реализира целите и задачите, които са предвидени от новите образователни стандарти, въведени в системата на предучилищното руско образование.

Планирането в подготвителната група за януари поема различни дейности, свързани с зимата. Независимо от учебния материал, избран от преподавателя, съдържанието му трябва да отговаря напълно на специфичните за възрастта характеристики на децата, да допринася за творческото развитие на децата.

Ежедневното планиране в подготвителната група за януари се прави, като се има предвид приемствеността, не се допуска физическо и психическо претоварване на деца.

Учителят обръща специално внимание на ранната диагностика на надареност, съдействие при развитието на талантливи деца.

Значението на ежедневното планиране

Ежедневното планиране в подготвителната група за януари позволява на учителя да използва мобилни и дидактически игри, да извършва наблюдение, да извършва диагностика в различни видове дейности за развитие, да анализира резултатите.

Такава работа помага на преподавателя да планира работата, като отчита социалната среда, природните условия и собствения си педагогически опит. Подробното планиране за всеки ден в подготвителната група за януари е абсолютно необходимо за започване на педагогическия персонал.

Събития за януари

При избора на теми за януари учителят може да избере времето на годината (зимата) като основа, въз основа на която да развие образователни и образователни дейности. На предучилищните имат възможността да подобрят своите умения и умения, да развият концептуален апарат и да формират логическо мислене.

Планирането за всеки ден в подготвителната група за януари може да започне с дейности, свързани с Новогодишните празници. Този предмет ви позволява да въведете елементи от регионалния компонент в образователния процес, да оформите любов към традициите на хората в по-младото поколение.

Предлагаме планиране за всеки ден в подготвителната група, съставена, като се вземат предвид всички изисквания на GEF, както и изискванията на SanPiN. Самостоятелната тренировка не трябва да надвишава 30 минути, проведени през първата половина на деня. Накратко, в предучилищната група не трябва да има повече от два класа за развитие на ден.

Първа седмица

Ежедневното планиране в подготвителната група за януари-месец може да започне с информация, която ще даде на децата възможност да обогатят знанията си за характеристиките на зимната природа.

В темата "Зима", преподавателят дава на децата представа за студове, силни ветрове, снеговалежи, безопасно поведение на леда. За да се формират изследователски умения, децата се предлагат да развиват солни кристали, да размразяват и замразяват водата.

В понеделник можете да проведете урок за запознаване на децата в предучилищна възраст с околния свят на тема "Две вази". Децата се запознават със стъкла и керамика, се учат да установят причинно-следствена връзка между материала и продукта, които могат да бъдат направени от него.

Планирането в подготвителната група за този ден включва физическо възпитание под формата на движеща се игра.

Във вторник, формирането на прости математически умения. Създаване на приложения върху зимни теми, предучилищна възраст, оформят картина на квадрат, кръг, правоъгълник, овал.

Препоръчително е да провеждате музикална дейност на този ден, в който децата ще учат песни от Нова година.

В сряда ежедневното планиране в подготвителната група за януари може да включва развитието на речта. Учителят проверява способността на децата да различават звуците и правилно да ги произнася, провежда дейността под формата на ролева игра.

Физическата култура включва изработване на комплекс от гимнастически упражнения, които помагат на децата да формират координация на движенията.

В четвъртък, в ежедневното планиране на подготвителната група за януари по ГЕФ, преподавателят включва комбиниран клас по математическа логика, околния свят, художествено творчество. Първо, децата анализират образите на животните, решават елементарни проблеми, а след това плесени животните от глината, изобразени на фигурата.

В петък можете да проведете приложен урок по темата "Модерни модели". Детските бои и четки се научават да изобразяват различни видове снежинки, като развиват фини двигателни умения на пръстите. За физическо развитие се организират игри на открито.

Втората седмица

Понеделникът е посветен на запознаване с природния резерват. Образователят разказва за резервите и светилищата, които съществуват в региона, запознава децата от региона (района) с животните, изброени в Червената книга.

Физическата култура е посветена на общите укрепващи упражнения, втвърдяване.

Във вторник се предлага професия, която насърчава формирането на математически концепции. Въоръжени с вода, кофа, децата получават представа за обема, решават проблеми при изваждане и добавяне. Развитието на логическото мислене може да продължи в рисуването. Децата изобразяват кофа, кана за поливане, стъкло, с което са се научили да работят.

Екологията е посветена на развитието на говорните умения. Децата се научават да пишат истории за Нова година, попълват речника си.

На музикален урок, чиято тема е свързана и с Новата година, децата научават песен "Коледно дърво е родено в гората".

Четвъртък е посветена на формирането на фини двигателни умения. За работа децата предлагат въглищен молив, четки, бял гваш, сива хартия. Получаването на умения с молив,

В петък се организира дейност на тема "Нова година". Въоръжени със заготовки от цветна хартия, лепило, деца под ръководството на учител създават мозаечен панел.

Третата седмица

Всички проучвания са свързани с наблюденията на природата, формирането на безопасни поведенчески умения през зимата, идеи за здравословен начин на живот, социална адаптация на децата.

В понеделник децата предлагат дейности на открито, чиято цел е да съблюдават зимната природа. Играта "Снежен човек" спомага за развитието на физическото здраве на децата.

Във вторник поема за първи път в класовете четене "Snow Maiden" приказка, а след това рисуване деца показват своите емоции, получени в хода на четенето на книги, да се научим да се грижим за хранилките. Външните игри по темата "Зима-зима" са насочени към физическото развитие на по-младото поколение.

Сряда трябва да почисти следите и пейките от снега, наблюдение на птици.

Четвъртък е посветена на формирането на екологична култура. Урокът на тема "Ние сме отговорни за онези, които са се опитомили" е насочен към отношението на внимателно отношение към живата природа. Заедно с наставника децата хранят птици, развиват идеите си за зимните обитатели на тяхната земя.

В петък има забавни стадии, в които родителите участват активно. Семейните екипи изпълняват комични състезания, празникът завършва със съвместна чайна партия.

Четвърта седмица

Като се има предвид дългите новогодишни празници, когато се планира и развива образователни дейности през януари, учителят се опитва да не се претовари деца интелектуални занимания, като се опитва да даде максимално внимание на развитието на творчеството и формирането на идеи за характера на зимата.

Основното събитие на седмицата може да бъде екологичен празник, на който се представят всички детски работи, изпълнявани за месеца.

заключение

Ежедневното планиране на ГЕФ е незаменим елемент от работата на преподавателите. Тя дава възможност на преподавателя да извършва последователна и систематична работа, насочена към разнообразяване на младото поколение.