Дейности за патриотично образование в училище: план, сценарий

Патриотът се нарича човек, който наистина обича своята страна, е готов да я защити в случай на истинска опасност, желае просперитет и развитие на родината.

Как да станете патриот

Дейностите по патриотичното образование в училището имат за цел да инкубация на младото поколение с гордост за родната си земя, страната. От раждането тези патриоти не стават. Тези качества се формират, когато изучават историята на своята нация, традициите на хората, в процеса на общуване с природата.

Ролята на семейството

Въпреки факта, че през последните години все повече и повече дейности се извършват във военно-патриотичното образование в училището, основите на гражданските качества се раждат в семейството. От родителите зависи, че зависи от формирането на естественото привързване на детето към народното творчество. За тази цел майката чете на детето народни приказки, пее приспивни песни. В семейството е налице първоначалното културно развитие на детето, модели на поведение и семейни ценности.

Значението на училището за формирането на патриотизъм

Всички дейности за патриотично образование в основното училище се провеждат в тясна връзка със семейството. Това взаимодействие между учителите и семейството дава максимален резултат - формирането на истински малък патриот. Дейностите по гражданско-патриотичното образование в училището се осъществяват с помощта на духовно и морално направление. Понятия като дълг, почит, съвест, за съжаление, са загубили реалната си стойност в съвременния свят.

Етапи на образование на патриотизма

Работата по изучаването на висококвалифициран и честен гражданин трябва да започне от 6-7 годишна възраст, т.е. в по-старата група на детската градина. За да направи това, педагогът запознава децата с правилата на поведение в обществото, с моралните норми. Дейностите за патриотично обучение в училището са изградени според плана. За младшите класове те се представят под формата на ролеви игри, на старшия етап на обучение се разделят на индивидуални, колективни проекти.

планиране

План за действие за патриотичното образование в училище се съставя за учебната година. Той показва всички основни развития на училищните, дигиталните и регионалните нива, насочени към развитието на гражданското образование сред учениците. Има няколко основни направления, които се различават при планирането на духовната и моралната дейност в една образователна институция:

• Формиране на патриотични чувства, толерантно отношение към свободата и човешките права, развитие на гражданството.
• Обучение на уважение към живота, усърдието.
• Създаване на привързаност към здравословен начин на живот, семейни ценности.
• Внимателно отношение към природата.
• Развитие на чувство за красота, правилно възприемане на културни и художествени ценности.

Включване на обществеността

За формирането на такива чувства у учениците не е достатъчно само работата на учителите, усилията на родителите. Дейностите по патриотичното образование в училището трябва да включват разговори с представители на обществеността, насочени към развитието на морални качества, правила за социално поведение. Субботники, пътувания до природата, насочени към формиране екологична култура, се организират съвместно с родители, представители на органите на местното самоуправление.

Бизнес игри, часове по часове, тематични празници помагат на учителя да осъществи патриотичното образование в училище. Сценарият на събитието може да бъде разработен от самия учител или да бъде направена готова версия, създадена от колегите.

Целта на духовното и моралното образование

Това е основен елемент на училищното образование, насочено към формирането в младото поколение на такива качества като старание, доброта, искреност. Често дейностите за патриотично образование в училището имат културно-исторически особености. Учителят се опитва да възпитава внимателно децата към историческите корени, природата, хората. Заедно с родителите, представителите на обществеността, учителите създават условия за толерантност към представители на различни религии и националности. Всяко училище разработва своя план за месеца на патриотичното образование в училището, като се опитва да привлече максимално броя на учениците, учителите и родителите си. Съществуват много традиции в руската култура, задачата на учителя е да създаде чувство за отговорност на учениците пред семейството, държавата, родината, вдъхновяваща любовта към природата на тяхната земя.

Примери за развитие

Предлагаме разработването на мерки за патриотично образование в училището. Те са предназначени за работата на класния учител на старшия етап на обучение.

Класен час "Онега - град в близост до Бяло море"

Цел: формирането на любов към родния град, природата на родната земя.

Образователен аспект: формиране на гражданска позиция, запознаване с местната земя, развитие на умения за работа с компютърно оборудване.

Образователен аспект: да се формира любов и отговорност за природата.

Развиване на аспекта: развиване на комуникативни умения и умения.

За първи път за селището Погост на Онга споменава Хартата на Святослав Олгович за 1137 година. През 16-ти век Onega е центърът на северното корабостроене. Поморийските моряци на кораби, построени с фойерверки, отидоха в Шпицберген и в Норвегия. През 1799 г. на кораба "Орел", създаден в Подпрожихи, те стигат до Аляска. "Лош Onega и тъжно гледа в очите на всеки proezzhayuschemuhellip- ли е, спретнати къщи - две, три, но тя е дом на богата и горска служба, които са намерили подслон в този град ..." (Maksimov S. V., "Година на север", стр. 62). "Слънцето грееше в планината Oneguhellip- намазали камък tserkovhellip- Belela още каменна постройка, се оказа една и съща държавна kaznacheystvomhellip;" (SV Максимов, "Годината на Севера", стр. 62).

учител"В средата на 20-ти век Onega е хубаво и чисто град на родителите си много време, прекарано на подобряване на вашия любим град Какво сега виждаме по улиците са мръсни бутилки, пластмасови опаковки Никой не го е грижа за чистотата на града наистина ..? .. ще останем безразлични към това, което се случва в нашия град? "

деца: "Разбира се, че не."

учител: "Момчета, нека си помислим какво можем да направим за нашия град."

Момчетата работят колективно и се опитват да формулират това, което могат да помогнат на града.

предложения:

1. Озеленяване на проблемните зони и територии по пътищата.
2. Поставете повече контейнери за боклук по улиците.
3. Създайте платформа за ходене на кучета.
4. Създаване на екологична култура при децата от ранна възраст. За да направите това, провеждайте различни екологични игри, екологични празници, олимпиади, състезания, походи, създайте екологични музеи: да се интересуват децата в околната среда.
5. Укрепване на екологичната пропаганда (щитове, реклама, преса, телевизия).
6. Създайте "зелено разузнаване" (ученици). "Зелените скаути" ще наблюдават чистотата в града, ще провеждат екологични субботники.

учител: "Да живееш в чиста или валя в избора на кал е може би е очевидно за всички нас, жителите на Onega, това не е изключение, искаме да видим около тях цъфтящи дървета, а не купчина боклук Направи Onega чисти и удобни град - нашият общ!.! И вие можете да постигнете това само като разберете, че основното е хората и всички проблеми се решават! "

заключение: по време на часовете в часовете момчетата не само научават повече за родния си град, но се опитват да разработят мерки, които ще помогнат на родния град.

Военно-спортен мач "Зърница"

Целта: създаване на чувство за гражданска отговорност за младото поколение.

Цели на събитието:

• Създаване на навици за здравословен начин на живот.
• Развитие на интереса към историята на родната земя.
• Подготовка на бъдещи защитници на Отечеството.

План на събитието. За начало 3-4 отбора се формират на паралел от 10-11 клас. Момчета излизат с име, мото, те избират командира на отряда. Учителите разработват задачи за всеки етап от играта, работят в тясно сътрудничество с представители на военното звено (ако има такива), отдела на военния комисариат, противопожарни служби. Учителят по история подготвя за участниците в играта въпросите, свързани с интересни и важни исторически дати на родната земя. Учителят OBZh, заедно с представители на противопожарните служби, отговаря за етапа на "химическа защита". Физическо възпитание Учител в двойка с набиране офиса (или полицията) мисли действия на младите защитници на родината по време на "умните и смелите." Децата са запознати с критериите за рейтингови точки на всеки етап от играта. В края на събитието резултатите се обобщават, печелившите и носителите на награди се присъждат.

Връзката между училищния и военния колектив през последните години придобива особено значение. В хода на съвместната работа на учители и военни на територията на страната се формират много военно-патриотични лагери. Освен събиране на полета, срещи с военен персонал, студентите имат възможност да укрепят здравето си, да изучат по-добре народните традиции, културата на родната си земя.

заключение

Системата на военно-патриотичното възпитание, създаден в образователните институции, помага да се подготвят децата за да защити страната, което прави работата на преподавателите последователна, систематична и последователна, съсредоточени. Пред училището предстои такава важна и неотложна задача да бъде формирането на истински патриот на Русия. Създадени са нови федерални държавни стандарти, за да може модерният учител да има реална възможност да образова истинските патриоти на Русия. В предучилищните институции се въвеждат специални програми за формиране на гражданство в по-младото поколение. Само в случай на съвместна дейност на родители, учители, власти можете да се справите с тази сложна и отговорна задача.