Логопедична гимнастика за развитие на речта на детето

Непредпазливо бръмчене на бебе не е изненадващо - понякога дори се докосва. Но тук "празниците на фантастика" в по-стара възраст причиняват вече объркване. А възрастен с проблеми с говора е тъжна гледка. Тук веднага започвате да разбирате, че речният терапевт е много необходима и изисквана професия.

С общия мащаб на речевите проблеми, ситуацията "саморефлексия" не е необичайна. За родителите на малки деца е особено важно да научите уменията за коригиране на речта на вашето бебе. В крайна сметка, не всички и не винаги имат възможност да прибягнат до помощта на специалист. Основната помощ и инструмент ще бъде логиката за развитието на речта на детето. Сега ще обясним какво е то.

Ние играем не само така, но със смисъл

Логопедичната гимнастика за развитие на речта на детето от 2-3 години е невъзможна без интерес на "клиента". Тази задача не е лесна, защото едно дете е трудно да се съсредоточи и не е ясно какви са тези движения на езика. Ето защо възрастен трябва да покаже изобретателност и да направи така, че детето дори не предполага, че той трябва да свърши сериозна работа.

Ако успеете да провеждате курсове незабелязано, играете, всичко ще върши без капризи и истерика. Материалът ще бъде асимилиран ненатрапчиво и доста качествено. Ако бебето е категорично отказва да се упражнява, ние не трябва да настояват иначе напълно обезсърчи лов, и се върнете към по-полезен случай ще бъде по-трудно.

Логопедичната гимнастика изобщо не е досадно задължение. Сеансите от него могат и трябва да бъдат спонтанни, весели. Добре е, когато децата се радват и се смеят много. Положителните емоции автоматично подобряват асимилацията на материала и стимулират детето да се върне към такива интересни стихотворения и езици.

Ако нещо не излезе, не бързай да скърбиш или, Боже, пази бебето си. По-добре е да се интересувате, защо този език не се подчинява, как можем да го поправим? Предайте ролята на сериозен учител и се опитайте да общувате с бебето на равна нога.

Съвети за майки и татко

Нека родителите не се страхуват от нуждата от обучение със собственото си дете. Логопедични упражнения за деца - това звучи много сериозни, но в действителност има какво да се притесняваш. Класическите методи са намалени до върха на пръста упражнения, които подобряват подвижността на пръстите и ръцете, артикулационни упражнения (т.е. упражнения за устните и езика), чрез разработване на слуха стих повтори (logoritmike) и запаметяването на специални стихове, скоропоговорки, подобряване на словото и лексика. В допълнение, в полза ще донесе дихателни упражнения (логопедични) и специален масаж.

За тези, които са настроени да се занимават със собствения си син или дъщеря, ще дадем няколко основни препоръки.

Трябва да започнете от само две минути. След това, в продължение на няколко месеца, продължителността на сесиите се увеличава до 20 минути. Ако сте в състояние да се интересувате детето от развиващите се упражнения, никога няма да ви се налага да го принуждавате и да го насилвате. Не забравяйте, че никое умение не се формира през нощта. Успех - при чести и краткосрочни повторения. Тази форма на обучение е по-лесно да се поддържа като дете, така че вие. Всеки неуспех да се превърне в шега, но за успех, не забравяйте да похвалите. Колко интересна може да бъде логопедичната гимнастика за развитието на речта на детето, снимките, дадени в статията, илюстрират доста надеждно.

Игри с пръсти

Логопедичната гимнастика задължително включва такива упражнения тук-игри. Те са отлично средство за развитието на т. Нар. Плитки двигателни умения, което води до подобряване на качеството на говора, стимулиране на вниманието и добра реакция. Благодарение на тях, координацията на движенията, подобряването на пространствената памет и увеличаването на точността на израза. Как мога да играя:

1. Ръцете са цвете. Пръстите (наполовина огънати) се съединяват под формата на пъпка. При командата "слънцето изгрява" дръжките се простират нагоре, като цвете.

2. Пъпката тече. Ръцете се развеждат.

3. Залез слънце. Ръцете трябва да бъдат свалени.

4. Цветът отива в леглото. Пръстите се прибират отново в пъпката.

Друга игра с пръст се нарича "Гръмотевична буря". Значението му - да се научи да се приведе в съответствие текстови и ръчни движения с различни ритми звучат. Възрастен чете условията, на проблема с децата - изпълнява съответните движения: капки капкови (лека чукам на плота на масата последователно от всяка от пръстите на индекса), отидох в дъжда (тихо почукване четири пръста на двете ръце), дъжд се изля в кофи (същото, колкото можете по-силно), градушка е (кокалчетата неточен удар), гръм (валове деца барабанеше по масата), светкавица (рисунка във въздуха трябва да обрисуват показалеца, докато произнасяше звука "ш-ш-ш"), всички хоумрън на (трипер ръце и се крият зад гърба на ръката), слънцето изгря през нощта (с две ръце описват голям кръг).

Логопедична артикулираща гимнастика

Главният орган на речта е, разбира се, език. Неговата гъвкавост и мобилност изискват задължително обучение, в противен случай тя няма да може да изпълни качествено своята цел. Доброто качество на звука е едно от най-важните качества на нормално развитата реч, поради което езикът и устните трябва да са достатъчно силни и гъвкави.

Целите на артикулиращата гимнастика - развитието на езика и устните - се постигат чрез обучение на определени мускули. Трябва ли упражненията да са пред огледалото. Поглеждайки го, детето визуално вижда работата на собствените си устни и език. Автоматичността на производителността ще доведе само до повторение. Внимателното наблюдение на това, което устните и езика правят е много важно за детето.

В резултат на артикулиращата гимнастика, произношението на необходимите звуци и думи трябва да се подобри.

Какво точно трябва да направите?

Ето примерният списък, включващ упражнения за логопедична гимнастика за речевите органи:

1. Накарайте детето да разклати езика си върху люлеещите се. По командата бебето отваря широко устата си, усмихва се, изважда езика си от устата си, последователно докосва горните си зъби, небцето и долните зъби.

2. Почистете зъбите. Като се усмихва на отражението си в огледалото, детето държи езика от вътрешната страна на горната и долната редица зъби, симулира почистването им, след което "изплаква" устата. Движението е на стойност да се повтаря около 10 пъти, възрастта по това време може да придружава действията с подходящи за смисъла на стиховете на децата или twisters на езика.

3. Под Twisters на перото или стихотворения за вкусна лечение (например, палачинки със сладко), цитирани по-възрастни, бебето се усмихва, отваря устата си и кръгови движения на езика облизване на върха, след това долна устна - уж премахва остатъците от сладко.

Развитие на изслушването

Фонемичното слушане е способността за правилно разпознаване на звука. Как да развием слуха? Скривайки се зад екрана, опитайте се да почукате алтернативно с метални, стъклени или дървени предмети. Детето трябва да познае какво точно почукате - чаша, дървена или метална лъжица и т.н.

Опитайте се да симулирате звуците, които правят птици или животни, или да намерите подходящите аудиозаписи. Нека детето да познае кой точно от малките животни "приветства".

Изпробвайте това упражнение: детето затваря очите си (още по-интересно, ако използвате истинска превръзка) и се движите с малка звъна на различни ъгли на стаята. Задачата на детето - не се опитвай да отгатнеш звука точно къде си.

Друг вариант - ръмжането на двигателя. Децата трябва да определят дали даден мотоциклет е трактор или кола. Можете да играете играта "Traffic Light", затова трябва предварително да подготвите звуков запис със шумовете, типични за оживен трафик. Слушането на свирки на различни видове транспорт, шума на тълпата и т.н., детето се обажда на случващото се на улицата. Това допринася за развитието на слуховото му внимание.

Логопедични упражнения за развитие на речта на детето: имитират всичко, което чувате

Onomatopoeia се свежда до повтарянето на друга гласна за възрастни. Например, като човек, въздъхва: "О-о!", Както магарето викове "И-и-и!" Тъй като рог на кораб звучи "Oo-OO OO-!". След гласните към съгласни се движат - шум дърво "Шшт-w" комар издава звуков сигнал "W-Z-Z `таралеж fyrchit" F-F-F`. Освен това, нека звуците хлапето ще представляват "гласът" на предмети за бита - Vodicka капе "кап-кап", часовникът работи "тиктакане на голям часовник" чук за шофиране нокти "тук-тук".

Имитирай гласовете на птиците и животните може да се използват игрални фигури или снимки с образи на горски обитатели (възрастни и млади). Помолете бебето да покаже колко силно кряка жабата на майката и колко тихо - малка жаба. Отворете илюстрация си за приказката "трите мечки", и го оставете да се изброяват като ръмжи Papa Bear, Mama Bear, като скърцащ бебе-мечка.

Logorhythmics включва упражнения за повторение на действия и рими за инструктор с музикален съпровод. Можете, например, да се разхождате, имитиращи движения. Отиваме на едно място, за увеличаване на подемната краката и коленете, размахва ръце, "паднат в ямата" (седни на пода), и така нататък.

За стихотворенията и езика

Въртенето на езика е много ефективна форма на упражнения. Те трябва да бъдат избрани за такива писма и звуци, в произношението на които бебето има най-сериозните пропуски. Ползите от тях са много - това е в подобряването на дикцията, в развитието на устното изслушване и в разширяването на речника. В допълнение, кратки забавни римирани линии на детето да кажа интересно и забавно.

Логопедичната гимнастика продължава в стих, чиято задача е да увеличи разбирането и да говори. Активният речник, както знаете, е това, което детето казва, пасивно - нещо, което разбира. Вторият е винаги по-голям порядък. За общото развитие и преминаването от пасивен към активен речник човек трябва да комуникира много с бебето при всякакви обстоятелства - на разходка, по пътя към детска градина, на масата и т.н.

Ако не бъде мързелив и да използва и най-малката възможност за такава комуникация, творческо тъкане в ежедневието на скоропоговорки, игри за ръцете и пръстите, упражнения за артикулация, се изисква от резултата.

До домашния реч терапевт на бележка

От чистотата на произношението не си заслужава да се затвори изобщо. лек дефекти в речта са склонни да преминат сами с течение на времето. Понякога те са свързани с анатомичните особености на устройството на ларинкса, назофаринкса и езика, а логопедичната гимнастика не винаги помага. С нарастването на детето повечето от тези проблеми се елиминират автоматично.

Тя не трябва да започне обучението си с дете, ако по някаква причина не е в духа, и не е в състояние да осигури светлина и весел атмосфера на играта, по-добре е да го кажем по-подходящ момент. Винаги вярвам в бебето и покажете как се вълнува най-малката успеха. В допълнение към прякото действие на логопедична терапия, тези класове са в състояние да събере на едно място повече на вас и вашите трохи и да даде много интересни моменти.