Това, което се случва, е речта. Какво трябва да бъде речта на човека. Какви са дефектите на речта?

Едно от условията за формиране на социално активен човек е овладяването на човешката реч - способността да се произнасят отделни звуци, думи, фрази. Неговото практическо приложение се нарича език. Каква е речта? Трябва ли човек да подобри способността си да говори? Как мога да отстраня дефекти на речта?

За какво е това?

Учените разграничават няколко основни функции на речта, за което всеки би трябвало да знае.

1. Речта е вид инструмент, с който хората обменят чувства и мисли един с друг. Езикът действа като средство за комуникация.
2. Чрез речта се извършва асимилацията и предаването на колективния опит, натрупан от човечеството. Чрез езика хората ще познават света, в който живеят.
3. За да постигне резултатите от дейностите, човек трябва да организира и планира. Този процес е възможен само ако познава езиковите умения.
4. Чрез реч човек може да повлияе на чувствата и мислите на другите хора.

Тези функции напълно разкриват значението на езика в живота на човечеството.

Каква е речта?

Ако разглеждаме езика по отношение на съществуването на неговите форми, тогава можем да различим изговореното и писменото. Докато пишеш или четеш творби писмена реч. Какъв вид орална форма се използва от човек? Слушането и говоренето са сортове устна реч.

Ако вземете предвид броя на участниците в разговора, то речта може да бъде диалогична или монологична. Преводът от гръцки показва, че диалогът е разговор между две или повече лица, а монологът е изказване на един човек.

От гледна точка на дефектолозите въпросът е правилен или неправилен. Лингвистите дават подобна оценка на езика. Според тях правилната е компетентна реч, но може да има както положително, така и отрицателно оцветяване. Неправилният (неграмотен) съдържа много езикови грешки.

Важно ли е да можете да говорите компетентно?

Противоречието относно това, което трябва да бъде речта на човек, се появява доста често в научната педагогическа среда. Този проблем тревожи както по-младото, така и по-старото. Повечето хора все още са склонни към факта, че езикът трябва да е грамотен, т.е. красив.

Способността да говорите правилно не се ражда с човек. Това умение трябва да бъде обучено. Процесът на езиково развитие започва в предучилищното детство и продължава през целия живот. За да се постигне резултатът, само желанието не е достатъчно. Това ще отнеме известно усилие и време.

Човек, който е усвоил изкуството да говори, винаги прави добро впечатление, той се отличава благосклонно на фона на другите. Използваният оборот на говора показва нивото на неговата култура. Смята се, че човек, който може да контролира потока от думи, фрази, звуци, е в състояние да контролира и да умре.

Така че овладяването на правилния красив език с положителното му оцветяване е голяма добродетел на човек.

Какви са дефектите на речта?

Неправилното функциониране на артикулиращото устройство е показателно за неправилна реч. Заплетеният език доставя много проблеми, които могат да се отнасят както за личния живот, така и за промотирането, отношенията на хората около хората.

Дете, изпитващо затруднения в работата с органите на речта, задължително ще има проблеми с училищното образование. Те могат да се отнасят до цялостното академично представяне, формирането на почерк, правописната грамотност, усвояването на техниката на четене.

Какво може да бъде речта на човек с неправилната работа на съответните органи?

1. Произношение на indistinct или distorted произношение на отделни звуци - the child caravit, lisp.
2. Невербални крайни думи.
3. Нарушаване на реда на звуците в думата - техния обмен.
4. Лош лексикон.
5. Невъзможност за изграждане на съгласувани изявления.
6. Нарушаване на степента на произношение на думи (бавно или бързо), заекване.

Причини за нарушения

След като се занимаваме с това, което се случва, когато артикулиращата апаратура работи неправилно, струва си да се обърне внимание на причините, които биха могли да повлияят на възникналите проблеми. И източниците на нарушения са много разнообразни.

Една от причините, които причиняват неизправност в работата на органите на речта, са различни травми, които могат да бъдат получени от детето по време на раждането или през първите години от живота му. Тази причина може да бъде класифицирана като най-тежката. Не по-малко сериозна е тази, която се отнася до наследствената предразположеност.

В допълнение, разстройства на говора могат да възникнат, ако няма достатъчно развитие фонемичен слух, което води до невъзможността на детето да възприема изцяло изговорените фрази. Пребиваването на бебето в определена среда на реч също оказва значително влияние върху нивото на езиковото развитие.

Голяма стойност за способността на бебето да говори, да слуша, чете или пише, може да има родителите си и близката околна среда. Например, замяната на живата комуникация чрез гледане на телевизия със сигурност ще доведе до забавяне. Ако възрастните не обръщат внимание на видими дефекти, вярвайки, че проблемът ще изчезне сам по себе си, това може да доведе до значително изоставане в развитието на речта.

Където са премахнати речевите дефекти

Преди да се справи с отстраняването на недостатъците, специалистът, на когото пациентът е подал молба, е длъжен да установи причините за срещаните трудности. От тях зависи методите и техниките, които ще се използват в работата.

Ако развитието на речта е повлияно от отклонения от неврологичната природа или те са свързани с неправилна структура на артикулиращите органи, тогава, в допълнение към терапевта за говор, ще се изисква хирург или невролог. Интегриран подход за работа с хора, които имат отклонения в развитието на речта, дава най-голям ефект.

Срещите за реч терапия с детето могат да се провеждат от специалисти в училища, детски градини. Такива офиси се отварят в детската поликлиника или в центровете за развитие на детето. Речният терапевт провежда класове, използващи множество техники, техники и техники. Упражненията са насочени към развиване на артикулационния апарат, двигателните умения, способността на детето да наблюдава, сравнява, анализира и изразява емоциите си.

Огромна помощ за преодоляване на трудностите в говора на бебето се осигурява от родителите, които работят с него у дома. Лекарите и учителите, които обясняват на възрастните какво може да бъде речта на детето в редовните класове, дават конкретни задачи. Всички препоръки трябва да се извършват безпроблемно. Само с този подход можете да получите стабилен положителен резултат.

Къде се преподава правилната красива реч

Ако човек има желание да подобри стила на езика, неговата изразителност, да допълни речника, то за това специалните курсове за реч ще бъдат напълно подходящи.

Много хора вярват, че такива класове са необходими само за усвояване на чужди езици, но това не е така. Те също така изучават родната реч. Какво може да стане след обучението? Това е показано с удоволствие от хората, които са завършили курса.

Да се ​​развие красива грамотна реч учениците провеждат специални избираеми класове, предвидени в учебната програма.

Какво е фокусът върху упражненията по говор?

Задачите, насочени към развиване на езика, могат да се извършват заедно с учителя, самостоятелно или по групи. Упражненията, предложени по-долу, също така разбират правилната реч.

И така, какво трябва да бъде? Една добра реч е лаконичен, богат речник. Използването на изразителни средства украсява само езика.

Примери за упражнения за говор

1. Помнете името на наскоро гледан филм или книга за четене. Очертайте съдържанието в четирите изречения, които могат да бъдат записани или запазени в паметта. Помислете кое от тези предложения не е толкова важно, изключете го. Направете същото и с останалите предложения, като оставите само една. Кажете го няколко пъти, редактирайте го, ако ви се струва, че звучи погрешно. Такова упражнение, извършвано редовно, ще ви научи да лаконично изразявате мислите си.
2. Много хора обичат езика - това е забавно и полезно. Но това, което е бавно проектирано, не е известно на всички. Упражнението помага да се отървете от непоследователност неочаквана реч. Проблемът е, че фразата трябва да се произнася бавно, ясно, като се спазват паузите. Но трябва да се изключат неоправдани спирания и забавяне на звука. Опитайте се да се насладите на звука на речта. Фразите за упражнения могат да се избират независимо или да се препоръчват.

Кратки съвети

1. Винаги помнете каква реч е.
2. Знайте, че по начин, по който можете да говорите, можете да научите характера на човека.
3. Несвързаната реч показва липса на култура или познание.
4. Вместо думи-паразити, използвайте кратки паузи.
5. Слушайте, както казват хората.