Образование през 17-ти век в Русия: накратко за основните аспекти

Образованието през 17-и век в Русия претърпя големи промени. Трансформации са настъпили както в системата на образование, така и в ежедневието на обикновените хора и литературата, живописта. Ако преди това знание е било в състояние да получава главно деца от значими хора от отделни преподаватели, сега образованието се дава в учебните заведения. Обучението е достъпно за всички, независимо от класа.

Създаване на частни училища в Русия

В съвременна гледна точка създадените учреждения не могат да се нарекат в пълен размер. Образованието през 17-ти век в Русия може да бъде накратко описано като първоначално. Освен това духовни хора със собствени правила работят като учители. За своята работа те получавали възнаграждение под формата на храна.

Някои "азбуки" са интересни за изучаване. Това са оцелелите ръкописни и печатни книги за четене от деца, които вече имат първоначални умения за четене.

В допълнение към четенето на текстове директно ABCs дават препоръки за учителя - как да преподават четене, правила за поведение в училищата, църквите и дори вкъщи.

Образованието през 17-ти век в Русин поема постоянната резиденция на децата в училището. Учениците, както и сега, отидоха на училище сутрин и се върнаха у дома през деня. Знанията бяха достъпни за всички без изключение, богати, бедни и нещастни.

Печатни ръководства са добър начин за учене

Възникването на способността за производство на печатни книги имаше най-голямо въздействие върху образованието през 17-ти век. Ръководителите в училището разпространяват книги за обучение на учениците във всеки урок.

В Москва започнаха да отпечатват писмата, които дори най-бедните части от населението биха могли да купят. Такива книги, които струват само 1 стотинка, се радват на голяма популярност.

Трябва да се отбележи, че азбуката, написана от дякона В. Бурсев, беше продадена за един ден в размер на 2400 броя.

Малко по-късно се появила азбуката с картини, публикувана от Карион Истомин. Тази книга е изградена на познат принцип за всички нас. Всяко писмо съответства на картина, чието име започва с дадения звук.

Училища вместо индивидуални репетитори

В средата на 17-ти век са поканени 30 монаси-учени от Киев. Те щяха да открият образователна институция в манастира "Св. Андрей" в Москва. В училище започнали да преподават философия за младите благородни, реторика, гръцки и Латински език.

Но все още много забележителни хора с недоверие, свързано с тази система на образование. Те вярвали, че такава техника води до еретици и бягство от Бога.

Но, въпреки косвените си погледи, училищата в манастирите започват да се появяват навсякъде. Иван Фомин, свещеник на църквата "Виведски", на собствени средства откри училище. Семьон Полоцки ръководи училището в Зайконоспаски манастир.

В новооткритите учебни заведения, в допълнение към руската граматика, преподаваха латински и гръцки език.

В часовете бяха избрани старейшините. Те имаха голямо тегло в отбора и дори можеха да заместят учителя. Основната им задача е да разпространяват книги, да назначават длъжност и дисциплина за контрол.

За онези, които са получили образованието през 17 век, в сърцето на преподаването е строга дисциплина. Особено ценена и изисква внимателно отношение към книгата и като цяло към всички имоти в училището.

В допълнение към спазването на реда и перфектната чистота, беше забранено да клеветят другар и да ги наричат ​​обидни думи. Така възникна един вид корпоративна солидарност.

Методи на преподаване през 17 век

Ако разгледаме образованието през 17 век, единната методология на него напълно съвпада с действащите норми в училищата Западна Европа и Гърция. Основните теми са писане, четене, броене и пеене.

В допълнение към светското образование, уроците по основите на религията бяха задължителни. В допълнение, първоначалните знания в областта на свободните науки бяха дадени. Те включват: граматика, астрономия, музика, диалектика, реторика, аритметика, астрономия.

В азбуката се съдържат различни стихотворения, които децата преподават и рецитират. Също така, студентите са преподавали основите на версията, научени да пишат писма до високопоставени служители.

Правилата, написани с азбуки, са спазени във всички училища, така че може уверено да се твърди, че образованието през 17 век е единна методология на преподаване, която по-късно формира основата на цялото учение.

Нюансите на ученето в Русия през 17 век

Въпреки развитието на науката училището започва и завършва с Божието слово. Да, това е разбираемо, защото учителите бяха духовници.

Но свещениците разпространяваха идеята за общо образование, универсална грамотност. Смята се, че хората се нуждаят от знание, за да разберат важността на вярата и понятията за морал. Необходимо е да се чете главно, за да се изучава самостоятелно Светото Писание и да разберат целия таен смисъл на това, което е написано.

Основната цел, преследвана от образованието през 17-и век в Русия, е да се образоват морал, който познава основите на християнството и притежава уменията да чете и пише.

Интересен за изучаване на работата на древните мислители. Много произведения са преведени на руски език, и те формират свое собствено мнение. По този начин в училищата бяха изучени идеите на Аристотел, "Диалектиката" на Дамаскцен. В полетата често се полагат различни бележки, което доказва внимателно изучаване на книгите на философите.

Новото ниво на образование даде тласък на развитието на изкуството

С широко разпространеното преподаване на грамотността започнаха да се появяват нови жанрове в литературата. Поезия и стилистични истории бяха специално разработени. Написаха много пиеси, които бяха поставени в театъра на съда.

Живопис също се е променило. Имаше такъв жанр като светски портрет, напълно подобен на оригинала. Най-известният художник по онова време е Ушаков, който написва много известни хора от онова време.

С разработването на математика, физика и химия, в оръжейните занаяти се появяват нови технологии, а придобитите знания улесняват разпространението на експедициите. В резултат на това все повече и повече територии на огромна Русия бяха разработени.

Като цяло образованието през 17-ти век в Русия задоволява интересите преди всичко на църквата и самата държава. До средата на 18-ти век учениците са получили знания за одобрени методи. Но в крайна сметка, условията на историческо развитие изискваха допълнителни изменения.