Алалия е какво? Алалия: възстановителна работа

Алалия е пълна липса на реч или недостатъчно развитие при деца с нормална интелигентност и слух. Това разстройство е резултат от увреждане на зоните на говора в процеса на раждане. Тя може да се появи и поради нервна система или тежка травма на черепа, претърпена от детето в периода преди раждането. Първоначално Алалия е била наречена аномалия на слуха и изобщо не е била лекувана.

Алалия може да бъде в различна степен - от най-тежкото, когато детето не говори до 12 години, до леко, по-напомнящо за общото недостатъчно развитие на речта.

Алалия е нарушение, свързано с увреждане на мозъка, което се проявява в липсата на способност на детето да говори. Важно е пациентите да бъдат разграничени от тези, които имат увреден слух и интелект - с умствена изостаналост. Децата с алалия могат да отговорят на звуците и да възприемат информация. Психическо развитие може да бъде прекъсната в детето само поради отчуждение, педагогическо пренебрежение, неспособност да се овладее учебната програма и слабата памет.

класификация

Има два основни вида аалия - сензорни и моторни. И двете нарушения могат да бъдат коригирани с цялостен подход. В повечето случаи с навременна диагноза и спазване на всички препоръки децата могат да влязат в общообразователната школа.

Сензорна Алалия

Този проблем се характеризира с първоначално увреждане на възприемането на говора при нормално слухово наблюдение. Сензорната аалия се появява поради поражението на временните области на мозъка, разположени в лявото полукълбо, които се наричат ​​център "Верник".

Децата със сетивна алалия не разбират речта изобщо или не я разбират в ограничена степен. Те са в състояние да реагират адекватно звукови сигнали, различават различен шум в природата (шумолене, удари, скърцане и др.). В речта на деца със сетивни алалии има ехолалия - това е автоматично, безсмислено повторение на думите на други хора. Следователно, вместо да отговаря на въпроса, такова дете може да повтори самия въпрос.

Воденето на сензорна алалия е нарушение фонемичен слух, който се проявява в различна степен. Това означава, че тя може да бъде абсолютен провал да се прави разлика реч звучи или тяхното възприемане на трудност, изразяващо се в трудностите на разграничаване подобен в звук, но различни по правопис думи (дъщеря - барел -lak рак).

Дете със сензорна алалия е важно да изпратите своевременно до консултация със специалисти: отоларинголог за изслушване на изследвания, психоневролог и реч терапевт.

На практика, случаите на сензорна алалия - доста рядко явление, по-често е по-проста форма на заболяването - двигател.

Вторият тип

Motor alalia е комплекс от симптоми, както словесни, така и невербални, където владеенето на езика се овладява. Мотор Алалия при децата се среща няколко пъти по-често, отколкото сензорни. Колко сериозен е този проблем?

Alalia. Диагностични и говорни знаци

Нарушаването на речта в моторната алалия улавя всички компоненти: лексико-граматична и фонетично-фонемична. Предполага се, че първият проблем е причинен от поражения на предната мотор зона в кората на главния мозък, а другият - нарушение на функционирането на по-ниските части на моторния отсек на кората на главния мозък на господстващо полукълбо, където тя се съсредоточава цялата дразненето на мускулите и сухожилията, които се появяват, когато движенията на артикулацията.

Дете с аалия е трудно да формира фина моторна координация речещ апарат. Тези нарушения са от различно естество, вариращи от перорална апраксия (парализа), завършваща с прекъсване в последователността или превключване. Съществува и липса на способност за извършване на определени артикулиращи движения.

Често децата с двигателна алалия поради липса на звуково възприятие улавят само определени елементи от фразата и не могат да ги свържат към обща семантична структура. Това ограничено разбиране е второстепенно проявление на недостатъчното развитие на собствената реч. Децата с моторна алалия обикновено имат ограничен речник, но пасивното речник е много обемно.

В моторната алалия може да се нарушат следните аспекти на речта:

• фонемична реализация на изявления;
• езиков дизайн на речта;
• ритмична организация на думата - скандирана реч.

Сега помислете какво моторна алалия има симптоми. Речникът при деца с подобно разстройство се развива много бавно и се използва неправилно в речта. В резултат на бедността на запаса от лексикални и семантични средства се появяват замествания чрез сходство или контраст, например изтриване - измивания, чаша стъкло, брадва. Набор от прилагателни и реклами е малък.

В началните етапи на развитие на речта на такова дете не е необходима комуникация с използването на последователна реч, която се дължи на недостатъчното развитие на общата и речната дейност. Поради това бебето често използва изрази на лицето, жестове и моносилабилни думи, когато общува с възрастен.

Непреднамерени признаци на заболяване

Децата с двигателни алалия недоразвити не само говор, но и някои умствени и моторни функции. Обикновено има неврологична симптоматика, варираща от тежестта: от минимални прояви на церебрална дисфункция до тежки нарушения. Често се отбелязват и физически недостатъци и общо соматично отслабване на тялото.

Децата с моторна алалия обикновено са тромави, имат дискоординационни движения, движенията им се забавят или дезинфекцират. Моторната активност е намалена, ритъмът е недостатъчен, динамичното и статичното равновесие е нарушено. Особено проявени нарушения на фините двигателни умения.

Децата с двигателна алалия обикновено са слабо развити висши умствени функции (памет, внимание, мислене и т.н.) на нивото на произволно и съзнателно възприятие.

В много случаи могат да се развият патологичните качества на личността и формирането на характера от невротичния тип. Децата с моторна алалия са забелязани със своята затворена мисъл, несигурност, раздразнителност, възмущение и склонност да се разкъсват.

Има друг вид заболяване - общо, или смесена сензорно-двигателна алалия. С тази опция се нарушават сетивните и двигателните аспекти на речта. Ако детето има сензорен двигателен алалия, той не може да говори. Освен това пациентът не разбира разговора, адресиран до него.

Какви са симптомите на смесения алалия? Това заболяване е трудно да се диагностицира. Той често се бърка с проблеми като аутизъм, слухови увреждания, интелект и други подобни.

Работа с деца с alalia общо често включва в допълнение към сесии с психолог и медицинско лечение, логопед, насочена към повишаване на речта цента в кората на главния мозък.

Как изглежда заболяването?

Основната причина за аалията е мозъчното увреждане по време на вътрематочно развитие или през първата година от живота на детето.

1. В пренаталния период развитието на мозъка може да бъде повлияно от инфекция, хипоксия, плацентарна недостатъчност, лоши навици на майката. Увреждането на мозъка на детето може да се появи през периода на раждане. Това включва хипоксия, раждаемост, хипотермия.
2. През първата година от живота на бебето, увреждането на мозъка е възможно поради предаваните вирусни инфекции или увреждания на черепа.

симптоми

Аалилия, чиято диагноза е сложен процес, понякога е практически неразличима от някои други болести. Важно е да се изключи глухота или умствена изостаналост. В алалия, детето е разтревожено от дейността на определени области на мозъка. Огромна роля играе поражението на две структури на мозъка: говорещите центрове на Брок и Вернике, които са отговорни за формирането на собствената си реч и нейното разбиране.

Знаци на моторна алалия

Сред симптомите на заболяването могат да бъдат идентифицирани:

• липса на умения за самообслужване;
• нарушение на движението: децата не скачат на един крак, не могат да ходят на борда, често се спъват, не могат да ритмично да танцуват на музика;
• Разграничаване на няколко стандартни нива на развитие на словото в това нарушение: от пълното му отсъствие до способността да се говори с детайлни фрази;
• детето най-често не може да изрази чувствата си и да поиска нещо;
• има осведоменост за речта, адресирана до пациента;
• детето разбира лексикалното значение на думата, но не и краищата, префиксите, предлозите.

Симптоми на сензорната алалия

Симптомите на този вид заболяване могат да се считат за следните явления:

• детето не разбира значението на думата, който е чул;
• няма връзка между конкретен обект и дизайн на звука;
• наличието на ехолалия (автоматично повторение на думите).

Коригиране на проблема

Помислете как се прави корекцията на алалия. Тъй като това е медико-психологически-педагогически проблем, е необходим комплексен подход към формирането на речта и развитието на личността като цяло. Логопедичната работа трябва да се извършва на фона на медицинско и психотерапевтично лечение. Алалия е сложно нарушение, което не е лесно да се диагностицира.

Основни характеристики на възстановителната работа

• Процесът е насочен основно към формирането на мотив, комуникативно намерение, вътрешна програма за изказване.
• Внимание се обръща на фините моторни умения: децата се научават да оцветяват, ударят, играят с мозайка, вратовръзки и т.н.
• Ефективен за развитието на речта при деца с алалия е използването на ритмика и логаритмика. В тези класове, музиката, речта и движението се комбинират в различни упражнения и формират реч-моторна дейност. Също така има развитие на паметта и личното развитие на децата.
• За да активирате речта, е важно да се практикува комуникация на достъпно ниво за детето: операции с думи (повторение, показване, име), фрази и фрази.
• Важно е да се развият анализаторите - визуални, слухови и тактилни.
• Използвайте само игралната форма на работа.
• Задължително е да се използват визуални материали: различни символи, материали на околната среда, картини, съпровождане на действия чрез реч и др.
• Влиянието трябва да бъде насочено към общата система на речта, изясняване на речника, разработване на фразално и съгласувано слово, производство на звуци.

Основни етапи

1. На първия етап от работата се създава реч и пасивният речник е пълен, достъпен за разбиране.
2. Тогава се формира речта и диалога.
3. На третия етап се отделя специално внимание на аспекти като кохерентно говорене, комуникативни умения, в допълнение, граматическите структури се автоматизират.

В процеса на елиминиране на проблема се използват активно различни методи за провеждане на лексика. Първият вариант - естествен: демонстрация на обекти, картини, действия, ситуации. Вторият е вербален: корелацията на нови думи с тези, които вече са известни от техните прилики и противоположности.

Използвайте различни видове работа в речника, които включват подбора на обектите за действие, например, шоу или кажете кой лети, тича, пълзи. Еднакво ефективни такива методи: именуване на отделните части на цялото, например колело, избор на сродни думи, синоними фар rul-, antonimov- познаване предмети съгласно opisaniyu- преобразуване миниатюрни думи, и т.н. Също така, паралелно с изграждането на речника с общи теми .. (животни, растения, играчки, зеленчуци, плодове, семейство, и така нататък. д.), за да развиват умения, използване на определени граматични форми на думи (на случай, единствено и множествено число, и др.).

Ако детето има алалия, трябва да се извърши корективна работа, както трябва? Провеждане на действия с предмети, децата трябва да им се опитват артикулират реч, която трябва да придружава всяко действие думи изливат вода се излива вода, налейте вода в бутилката, взриви във водата, и т.н. При пациенти на този етап се разработва на умението да отговарят на въпроси и да се опита да .. с молба да излезе с предложения, първо в едната посока, а след това чрез позоваване, с поредица снимки, предполагам гатанки и да се подготвят описания, сравнявайки характеристиките на няколко обекта, и така нататък. д. в този момент, окуражени от разнообразни и подробни отговори Това, от своя страна, допринася за активното търсене на и изберете подходящата граматическа форма точните думи, насърчава интереса на речта като средство за комуникация.

Естествено детето не обяснява каквито и да е правила, информацията за граматиката не се отчита. Процесът на терапия предоставя само игрална форма и практическо запознаване с по-чести модели при смяна на думи и формулиране на думи, изработване на изречения.

Цялата процедура работи на граматическите категории въз основа на следното: първо, детето трябва да спазва като логопед проектира конкретен модел, а след това се включва в процеса на подражателни речева дейност.

Ако детето има моторна алалия, как се провеждат класовете? Практическото използване от деца с Alale граматически структури има някои функции, като образуването на всички понятия се извършва само въз основа на специалните форми на анализ и синтез, които да доведат до ненужно черпене и обобщение.

Постоянно трябва да се види основната задача на работата, която включва образуването на комуникационния процес и активното попълване на средствата за комуникация с детето. Следващият етап може да се разглежда като постепенен преход от диалога в междуличностната комуникация монологична реч с развитието на мотивацията за разказване. За да направите това, детето обикновено разказва за това, което е видял или предава информация.

Писмото насърчава развитието на структурата на думите и фразите и чрез четене и писане на детето с контрол на Аалилия и коригира неговата реч. Обучението на такива деца е много по-дълго и изисква използването на специални техники и техники. Често при деца с очевидно заболяване в процеса на овладяване на писмената реч се проявяват вторична дислексия и дисгрегия.

Имате ли бебе алалия? Лечение и корекция, които се отличават? Един от най-често използваните методи за да се отърве от проблема е стимулирането на определени участъци от кожата с помощта на нискочестотни електрически удари. Такива зони са проекции на зоните на говора на мозъка. В резултат на стимулирането им се активират нервните окончания. Този метод на лечение не е по силата на рамка, основана на доказателства, така че корекцията на възможно само с помощта на липса на терапевтичен ефект заболяване, следователно, използването на говорни зони техники невростимулации не винаги може да бъде оправдано.

Допълнителни методи

Ако пациентът има алалия, ангажирането с терапевт е много важно. Те трябва да се провеждат редовно. Логопедичен масаж се използва активно в такова нарушение на речта, като алалия. Лечението е насочено към стимулиране на мускулите, които участват в процеса на формиране на звук. За да направите това, масаж с помощта на пръсти или специални сонда терапия сонди.

Физиотерапевтичното лечение се използва и при деца с алалия. Сред основните методи са лазер-, вода-, магнито-, акупунктура.

заключение

Речта alalia изисква много дълго лечение и интегриран подход. Най-често терапията се провежда в специализирани детски градини и училища, където се учат деца с нарушения на говора. Ако има резултати от лечението, има възможност за прехвърляне на деца в общо училище.

В някои случаи елиминирането и коригирането на алалия при детето отнема няколко години и след това изисква постоянно обучение с логопед за поддържане на резултата. Дори след успешна терапевтична работа, повечето деца се нуждаят от редовни класове за елиминиране на дисгрегия и дислексията. Дете с алалия се нуждае от психологическа помощ и подкрепа. Трудно му е да прави нови познания и да се чувства добре в отбора. Някои деца изпитват постоянен стрес, когато комуникират със своите връстници, което може да доведе до агресия, нервни разбивания. Ето защо едно дете с алалия се нуждае от помощ за преодоляване на страха от комуникация, изолация.