Как да провеждаме интегрирани класове в първата младежка група на детската градина?

Днес говорим за това уроци в детска градина.

Общи изисквания

Според федералните и държавните образователни стандарти няма специални изисквания за провеждането на класове. В повечето от тях те са препоръчителни по природа.

• Взаимодействие между учителя и ученика. Това означава непрекъснат контакт между детето и работника в предучилищното училище. Не можете да дадете на децата задача (например да направите пластмасин) и да гледате любимите си телевизионни сериали по телевизията. Необходимо е да се контролира творческият процес.
• По-голямата част от обучението трябва да се проведе под формата на игра. Ясно е, че такива класове трябва да бъдат подготвени предварително, а служителите в детската градина имат малка заплата, за да прекарват повече време у дома, организирайки събития, но поне от време на време подреждат приключения за деца.
• Джендър подход. Обучавайте децата усещане за равенство между половете. Ако момчетата трябва да направят физически упражнения, тогава и женската половина от учениците, ако сте заели момичетата с бродерия, поставете момчетата в една и съща работа.
• Универсалност. Развитието на децата трябва да е изчерпателно, така че за освобождаване от училище да имат идеи за различни сфери на живота и да могат самостоятелно да избират пътя на интереса, за това са необходими интегрирани проучвания в първата по-млада група. Бъдете художник, строител, бизнесмен или електротехник.
• Unity. Всички студенти трябва да имат същите умения, когато завършват DOW. Учителят не може да учи само избраните, ръководени от субективно мнение. Всички трябва да имат равни възможности при влизане в училище.

план

Ако трябва да проведете интегрирани класове в първата група младежи, най-добрият начин е да се изготви предварителен план-резюме. За щастие, никой от вас не изисква твърда и определена форма, както в армията. Но има няколко неща, които трябва да посочите в него като напомняне за себе си. Всеки план трябва да има следните елементи.

• Цели. Задайте конкретна задача за себе си, какво ще постигнете с тази дейност.
• Помислете за мотивация за децата. Те трябва да се интересуват от задачата.
• Процес на изпълнение на задачата.
• Формата на играта. Интегрирани професии в първата по-млада група трябва да се проведе само така. Помислете как да победите информацията, която се опитвате да предадете на децата.
• Резултатът. Как да покажем на децата, че играта свърши? Способността за разсейване и пренасочване на вниманието - това сама по себе си е едно от основните качества на всеки възпитател.

Федерален държавен образователен стандарт

Този стандарт е предназначен да определи изискванията за начално училищно образование и следователно си поставя подходящи цели.

• Подход на системата / дейността. Всичко трябва да се изучава в строг ред и да се фиксира на практика.
• Укрепване на моралното и физическото здраве.
• Увеличете способността на децата да се учат.
• Отчитат се индивидуалните характеристики на всяко дете.
• Развитие на комуникационните умения.
• Децата и възрастните са ангажирани заедно.
• Независимост.
• Резултатът трябва да бъде увеличаване на личните и субектните качества.

Следователно трябва да се отбележи, че интегрирани класове в първата младежка група по ГЕФ не се провеждат.

Федерални държавни изисквания

В същото време тези изисквания са насочени към постигането на няколко други цели. Интегрирани професии в първата младша група по FGT трябва да се проведе съгласно следните принципи:

• Обучение по културни и исторически ценности.
• Актив-личен подход.
• Развитие на интелекта и физическата култура.
• Формиране на желанието на децата в предучилищна възраст и желание за учене.
• Образуване на общата култура на поведение в детето.
• Образованието не удря фактите в главите на децата, а се развива и научно обосновава.
• Единството и значението на всички задачи, пред които е изправен учителят: възпитание, развитие, обучение.
• Съвместни и независими уроци.
• В резултат на разработването на програмата детето придобива различни качества.

По този начин, първите интегрирани класове в по-младата група на детската градина за ФЖТ намалени до формирането на личността, което е волта в съвременното общество и ще се държи като всички останали, но в същото време запази своята идентичност и другостта на другия.

Какво да избера?

Въпреки факта, че ФЖТ и ГЕФ - това са две различни стандарти за качество, които се използват в различни възрастови категории, някои детски градини (особено частните), могат да се използват специфични методи на преподаване. Всеки знае, че проблемите с опашки за места в тези институции в нашата страна, но ако имате възможност да изберете това, което е най-добре? Никаква оценка не може да бъде обективна. Ти просто трябва да се знае, че първите интегрирани класове в по-младата група, които се провеждат по системата на ФЖТ, ще направят на независима личност на детето си, което ще се присъедини към хармонично в днешното общество. По време на тренировка на ГЕФ в ранна възраст може да се счупят на детето си, и като резултат той ще загуби всякакво желание да се учи, което ще доведе до факта, че той ще бъде просто още една тухла в стената.

Пример за клас

Какво точно струва да се вземат децата в детската градина? Стандарти - това не е най-важното нещо. Решаващата роля в интегрирани уроци процесът сам по себе си играе. Нека да разгледаме ситуацията на ярък пример.

Първата младша група все още е много млада. Те само учат да броят, да пишат, да учат света около тях. И нищо, освен интегрираните класове, няма да им помогне. Можете да започнете например с комбинацията от математика, руски език и света около вас. Купете специална азбука за предучилищна възраст. Той ще бъде изобразен върху голяма хартия, следвана - красиви снимки на животни, дървета и други предмети, които ни заобикалят. И цифрата, например, се носи около буквата "С", котенцата в близост до "К" (и така нататък) ще бъдат различни. Сега започнете да изучавате азбуката с децата, питате кой е на снимката и в какви количества. Ще има трудности - помощ. Преминете през цялата азбука, ще помогнете на децата да свикнат с профила. Освен това децата ще се научат да наричат ​​нещата около нас по имената си, да практикуват безмълвната си реч и да развиват уменията на четене и руски език. Този подход (съчетаващ математиката, околния свят и развитието на речта) е много популярен. Обикновено преподавателите четат приказки с деца и, като показват снимки, помолят децата да опишат текущата снимка и да преброят всичко, което е показано на снимката.