Интегрирани сесии в Старшата група по ГЕФ за развитието на речта и околната среда

Образованието на младото поколение е една от основните задачи на всеки родител и възпитател. За да се улесни този процес, бяха разработени стандарти и изисквания, които дават възможност за намаляване на процедурите за обучение до един единствен резултат.

дефиниция

Какво е това? интегрирани класове в старшата група по ГЕФ? Всъщност това са две понятия, които се противопоставят един на друг. Интегрирането включва усвояване на няколко теми едновременно. Например, децата се учат да привличат плодове и в същото време да научат как изглеждат и се наричат, да се научат да броят броя на боядисаните предмети.

Обучението за ГЕФ включва обединяването на обучението и стандартизирането на уменията. Някакво изравняване. Тази техника се използва в началното и средното образование, когато децата послушно седят в училищните бюра и просто слушат и очертават какво им дава учителят. Както можете да видите, е доста трудно да се комбинира интегрирана окупация с методологията на ГЕФ.

изисквания

Интегрирани професии в старшата група по ГЕФ трябва да се провежда в съответствие с определени цели и да има следната посока:

• укрепване на физическото здраве на детето;
• обучение и практическо приложение на материала;
• увеличаване на независимостта на обучението -
• системен подход към обучението.
• създаването и развитието на общи умения в по-младото поколение в същата степен.

По този начин не бива да се провеждат интегрирани сесии в старшата група по ГЕФ. За развитието на децата най-подходящи са игралните и забавни форми на обучение и образование. Освен това материалът е по-добре усвоен, ако детето дори не подозира, че се обучава. Маскирани като игри, броячи, песни на знанието, те се формират в главата на детето в холистична картина на света.

реч

Един от основните начини за получаване на информация в живота на всеки човек е комуникацията. Следователно, интегрираните класове в старшата група за развитие на речта са основата, която трябва да се преподава ежедневно.

Съвършенството на речника ви позволява да развивате лични качества, както и перспективи и хоризонти. Интегрираните класове в старшата група за развитие на речта трябва да се провеждат под формата на диалог между учениците и учителя, както и с тяхното пряко взаимодействие.

За такива класове приказките, песните и броячите са добре пригодени. Всеки знае фразата "Един, два, три, четири, пет - отиде зайче разходка" може да се използва като ярък пример. Децата не само изучават броя на редовете от един до пет, но също така развиват артикулация, както и бързината на произношението. Това се превръща в добра основа за бъдещо обучение.

екология

Този предмет може да има различни имена на различни етапи от образованието на детето, но значението му няма да се промени. Задачата на преподаването е да разшири представите на детето за света около него. интегриран класове в старшата група по екология може да се проведе в различни форми. Ако можете да научите повече за растителните видове, като използвате учебник, специален растителен атлас или други печатни материали, тогава е по-добре да проведете интегрирано упражнение на улицата.

Изберете всяко растение в двора на вашата детска градина. Кажете на децата как са подредени (стъбла, корени, листа, цветя). Разкажете ни за сезоните и как се държат растенията във всеки един от тях. Можете да проведете практически урок за засаждане и отглеждане на растения. Това ще бъде добър проект за една година и ще помогне на децата да развият чувство за отговорност за "отделението".

Като цяло, грижата за растение просто изглежда като проста тема. Ако правилно подхождате към този въпрос, учениците ще могат да научат много за живота на растенията. Не се колебайте да потърсите помощ от родителите си и да ги консултирате. Може да се наложи да купите някакъв тор за парите си, но умните и интелигентни татковци и майки ще разберат значението на проекта и няма да останат настрана.

пространство

Възможно е и е необходимо да се запознаете с космоса от ранна възраст и интегрирани класове в по-старата група също са подходящи за това. Темата за "Космос" може да се използва в много други професии. Например, да разказваме на децата за смяната на деня и нощта, както и сезоните, можем да споменем, че това се дължи на въртенето на нашата планета около Слънцето. В математиката, когато се научите да броите, можете да поискате да преброите броя на децата в слънчевата система. Основното е да започнем това рано, докато благодарение на приказките и карикатурите децата не вярваха, че Земята е плоска. Да ги убедите ще бъде много по-трудно, отколкото да внушите правилната гледна точка от нулата.

Зима! Селян, триумфално ...

Темата за сезоните е една от най-важните по време на образованието на децата. Въз основа на него можете да провеждате интегрирани класове в старшата група. На тема "Зима" има няколко основни подтекста, които трябва да се имат предвид при децата:

• адаптиране на растенията и животните към нов период;
• агрегатни състояния на водата;
• атмосферни условия;
• зимата в различни климатични зони;
• безопасност през зимата;
• Арктика и Антарктика.

Добра възможност за провеждане на урока ще се играе в "Северния полюс". Образователят с децата събира "експедицията" и продължава "пътешествие". Това ще позволи на децата да научат как да се държат в природата, как правилно да се счупи палатка. Децата ще се запознаят с жителите на снежните пустини и начина, по който преживяват вечната зима. Тази тема е голяма помощ за интегриран урок.

игра

Особеността на интегрираната окупация е, че преподавателят влиза в пряк контакт с учениците си. Взаимодействието между деца и възрастни трябва да бъде непрекъснато. Във формата на играта, учителят ги представя с материали, които детето няма да обръща внимание при нормални образователни условия.

FGT - федерални държавни изисквания, съгласно които образованието на децата в DOW трябва да се осъществи в тази форма. Ако училищното образование е насочено към стандартизация и създаване на хора с знание "за копие с въглерод", децата в предучилищна възраст са преподавани комуникация, взаимодействие и способност за самостоятелно получаване на информация от външния свят.

"Разширени" родители

Към днешна дата ситуацията с предучилищното образование е тъжна. Много детски градини нямат достатъчно учители. А родителите на останалите варианти се опитват да намерят онези, в които провеждат интегрирани класове в старшата група на ГЕФ. За съжаление, след като са прочели в Интернет за съществуването на държавен стандарт в образованието, те се опитват да проверят дали DOW работи върху него. Това е само ГЕФ, което е приложимо за училищата, а FGT е по-скоро инструкции и препоръки, отколкото строги правила, на които е необходимо да преподавате. И според тях е необходимо да се води интегрирано В старческа група на детската градина в игра и други форми, достъпни за ума на детето. Ето защо, родителите не трябва да се стремят толкова силно към стандартите и правилата. Повярвайте ми, опитни обучители вече знаят как да намерят подход към всяко дете и да го обучават без излишно напътствие.