Интегрираният урок е ... Интегриран урок по руски език

Русия играе важна роля на международната арена, която засяга не само икономиката и политиката, но и образованието. Адаптирането към световните стандарти трябва да започне с училищна пейка. Тази посока изисква търсене на нови методи и методи на преподаване.

Защо е урокът, наречен интегриран?

Интегриран урок се разбира като комбинация от две или три дисциплини, в процеса на които се осъществява взаимното им проникване и взаимното влияние на учебния материал. Основната цел е пресечната точка на два обекта, която дава пълна картина на изследваното явление. Интегрирането на урока се отнася не само до свързани предмети, но и до дисциплини от различни цикли. Това означава, че можете да комбинирате в един урок английски и руски, както и история с информатика.

Какви са ползите от интегрирания урок?

Интегриран урок позволява един урок за изучаване на две или дисциплини. Но освен това предимство има още много други:

1. Такива уроци допринасят за стимулиране на умствената дейност на детето. И това има положителен ефект върху уменията за анализ, сравнение и търсене на междуседмични комуникации.
2. Благодарение на непознатия курс на урока децата са по-малко обект на умора, тъй като новите условия на обичайните дисциплини предизвикват интерес и дейност.
3. Такива дейности са от научен характер. Учениците са в известен смисъл изследователи и в резултат урокът е пълен с открития и открития.
4. Такива уроци развиват творческото мислене сред учениците, помагат да се разкрие потенциалът на учителите и да се достигне ново ниво на взаимоотношения с децата.

Как да разработим интегриран урок?

Интегрираните уроци в училището изискват подробен план. Тя показва всеки етап с времето, прекарано върху него. Важна роля в това играе търсенето на материал, на който студентите могат да бъдат привлечени. Сцената на планиране помага на учителите да мислят напред за хода на урока и да предскажат възможни паузи, свързани с визуалното и разпространяващи материали. Обикновено в интегрирани уроци една от дисциплините поема водеща роля, която се разпростира върху темата. Ето защо, ако един учител извършва дейност, другият не трябва да стои празен. Той помага да се подготви за следващия етап или да наблюдава поведението и делото на децата.

На етапа на фиксиране на материала учителите трябва да дават на децата ярки, специфични и, ако е възможно, индивидуализирани задачи. Такива упражнения помагат да се разбере и помни материалите, които са преминали, а в края на урока да се посочат планираните междуселищни връзки. Учителите трябва да обърнат внимание на факта, че основната цел на урока е да се идентифицират междупредметните комуникации, а не да се изследва максималният обем материал. Този подход помага да се избегне умората на детето и да се постигне основната цел.

Кои елементи могат да бъдат сдвоени помежду си?

Интегрираните уроци в училището обикновено се провеждат в началните и средните класове. Тяхната разлика е не само в програмата, но и в способностите на организацията. Така че учителят от първи и втори клас, за разлика от учителя, е по-лесно да проведе интегриран урок. Това се дължи на факта, че в основното училище повечето предмети се преподават от един учител. Следователно той лесно може да организира процеса на интегриран урок от учителите, които трябва да се споразумеят за график, програма, да намерят обща тема и съвместно да разработят урок по проекта.

Затруднението се дължи на факта, че в средното училище има повече предмети, отколкото в началното училище. Но това не означава, че този метод не може да се приложи в пети до шести клас. В крайна сметка има обекти, чието взаимодействие ще даде положителен резултат. Какво могат да бъдат обединени в интегрирани уроци? Английската и компютърната наука се комбинират с всички дисциплини - това трябва да бъде известно. В допълнение, биологията взаимодейства добре с химия, физика и география, и музика - с литература, история, IZO и MHC.

Интегриран урок по руски и английски

Една от най-ефективните опции е интегрираният урок по руски и английски език. Това се дължи на необходимостта от провеждане на чуждестранни аналогии с родния им език. Практиката показва, че такъв интегриран урок е отлична възможност за редица задачи:

1. Изучаването на родния и руския език има същите психологически принципи.
2. Родният език в уроците на чужда реч насърчава стимулирането на когнитивната и комуникативната дейност.
3. Езиците имат редица подобни теми за изучаване в програмата, за да се избегнат дублиращите се обяснения.
4. Тази интеграция ви позволява да промените отношението на учениците към английски като "незначителна" дисциплина.

Интегрираният урок е отлична възможност за разнообразяване на сивата училищна практика и за представяне в интересна форма на трудноразбираем материал.