Експерименти с лед за предучилищна възраст. Свойства на сняг и лед

Експериментите се разбират като наблюдения на природни явления, организирани при специални условия. Те могат да се държат в детската градина. Предучилищните ученици са способни да разберат за себе си не само външните прояви на естествените факти, но и очевидните взаимоотношения между тях.

Имате ли нужда от експерименти за предучилищна възраст?

Какви модели може да разбере детето от детската градина? Достатъчно е да се каже уверено за различните състояния на веществата, техния преход към други качества, особеностите на въздуха, свойството на пясъка да се остави във водата и други подобни.

Опитът за децата в предучилищна възраст спомага за изостряне на логическото мислене, способността за сравняване и корекция на изводите. Децата се научават да формулират свои собствени преценки и да ги защитават.

В сърцето на всеки от тях трябва да лежат идеите, които са на разположение на детето по време на началото на експеримента. И децата в процеса трябва да вземат много активна роля. Обсъждането на резултатите с тях е необходимо да се стимулират предучилищните да правят независими преценки. Благодарение на обикновените експерименти децата могат да бъдат запознати с голям брой характеристики на вода, глина, пясък и др.

Например, помислете за експерименти с лед за детските градини, които обясняват свойствата на водата, както и друго добре известно състояние на лед. Изглежда, че водата е известна и позната от дълго време, но колко много неизвестното може да научи детето в течение на добре подготвен експеримент!

Лед във вряща вода

Така че, нека да започнем. В първия от нашите експерименти се включват огън, вода и лед. По-точно ще се опитаме да комбинираме лед и вряла вода. Опростеното оборудване, от което се нуждаем за това, се състои от епруветка, алкохолна горелка, Груз, както и студена вода и няколко ледове. Обикновено експериментите с лед в по-старата група (или подготвителни - малки деца, за да ги разберат, докато са трудни) не изискват голям брой сложни инструменти и инструменти.

Какво знае детето в началото на експеримента? Предучилищата обикновено вече знаят, че в горещия (да не говорим за кипене) воден лед има способността бързо да се стопи. Нека се опитаме да разберем (това ще бъде целта на нашия опит) - но е възможно: водата се свежда и ледът остава твърд.

Как се провежда експериментът: вземете епруветка и я напълнете с вода, след което хвърлете парче лед. И тъй като е по-лек от водата и има свойство да се изплува, ние го притискаме с медни тежести, но в същото време кубчетата лед трябва да бъдат заобиколени от всички страни с вода.

И огън, вода и лед - бъдете внимателни!

Тогава горната част на тръбата започва да се нагрява върху пламъка на алкохолна горелка - само горната част на нея. След много кратко време водата кипи - парата се освобождава от епруветката. Но защо топенето на лед на дъното не се стопи, какво чудо на природата?

Номерът е, че врящата вода е само в горната част на тръбата, а в долната част тя все още е студено, че не е наша лед "във вряща вода" и "под врящата вода." Както е известно, когато са изложени на нагряване на водата започва да се раздува и да стане по-лек с вряща вода и затова не мисля, че да потъне на дъното и се смесва със студена вода. Взаимодействия горещи и студени най-долните слоеве не се случи, нагрява долната част на тръбите може само чрез проводимост, но, както е известно, тази цифра водата не е твърде висока.

Между другото, най-простите експерименти с лед и сняг, разбираеми дори за едно малко дете, са наблюденията на улицата за плаващи снежинки. Ако вземете лист от черна кадифена хартия и излезете в двора в снеговалеж, падналите снежинки на листа ще покажат безупречната кристална структура. След като останем малко по-дълго, получаваме ясна представа за начина на формиране на снега.

Увеличете скоростта на охлаждане

Експеримент номер 2. Интересни експерименти с лед могат да се извършват и поотделно - за собствения си син или дъщеря. Вземете две големи парчета лед и подгответе няколко чаши горещо какао. По-удобно е да го направите у дома си. Каква е основата на този опит? Най-вероятно детето вече знае как се загрява плочата, например, пот на супа.

Горещият въздух се издига. Но същата собственост се притежава от водата, където най-загряваният слой винаги ще е на върха. Напомнете на бебето, че супата на повърхността на чинията е винаги по-гореща, отколкото на дъното.

В хода на нашия опит ще открием точно къде трябва да се постави лед за най-бързо охлаждане на течността. Така че, детето ви обича какао. Ако не, пригответе още една напитка, която той с удоволствие ще пие. Сложете една чаша на лед и покрийте другата със същия леден парче. Позволете на бебето да използва точно пръста и езика, за да разбере кои от чашите охлаждащият процес се движи с по-висока скорост и се опитайте да обмислите защо това се случва.

Казваме предварително - да се охладим по-бързо ще получи втора чаша, която е покрита с лед отгоре. В крайна сметка, както е известно, студената течност има свойството да падне, като по този начин ускорява смесването на слоевете.

Цветя от снега

Експеримент номер 3. За него, пригответе сапунен разтвор и слама. Докато експериментът започне, децата вече трябва да знаят, че снежинките са микроскопични кристали, образуващи се в облаци при студено време. Целта на нашия опит ще бъде да видим как се случва това.

За да го направите, трябва да оставите стаята на ясен мразовит ден (температурата на въздуха трябва да е достатъчно ниска). Почти всички експерименти с лед или сняг извън помещенията изискват студено време - нищо няма да стигне до размразяване.

Опитайте да използвате сламка, за да издухате голям сапунен балон. Сняг "цветя" ще се формира под тънък слой от филм и ще растат точно пред очите ви.

Постепенно е целесъобразно да се покаже на децата процеса на образуване на замръзване. За да го направи още по-лесно - в слана, ние вземаме с нас на улицата чаша вряща вода и го затваряме отгоре с нещо метално, например, капак от тенджера. Капчици пара от вряща вода ще се утаят върху нея и бързо ще се превърнат в мразовидни кристали в замръзнали кристали.

Отглеждане на висулки

Експериментирайте 4. Трябва да вземем доста точно термометър и да го прикрепите към дълъг прът за измерване на температурата на покрива на малки сгради, като навес или гараж, както и по силата на този покрив. Необходимите познания на децата в началото на експеримента, той е просто - почти всички деца в предучилищна възраст вече са наясно, че положителната температура водата се топи леда, образуван при отрицателна.

Този път нашите експерименти с лед ще ни позволят да проучим процеса на образуване на ледени висулки. И да разберете защо растат на покривите, а не някъде на други места. И защо процесът върви много по-бързо при слънчево време.

Само в случай, моля, уточнете дали децата знаят къде идват такива красиви грайфери. Можете предварително да наблюдавате растежа им от най-близките покриви от прозореца, като изберете слънчев чист ден. Фокусирайте вниманието на детето върху парадокса - защо не се образуват нови ледени висулки в студа, но растат само на яркото слънце? Изглежда, че колкото по-студено е времето, толкова повече лед трябва да се образува.

Ако децата не могат сами да изградят логична верига от разсъждения, помогнете им. Процесът на мисълта ще бъде: какво е необходимо, за да се направи един висулка? На първо място, вода, а след това и повърхността, откъдето тази вода може да източи малък поток. И накрая, температурата, при която тази вода се превръща в лед. Комбинацията от тези три условия е налице, ако на фона на минус температурата започва да се загрява.

Как се случва това? И тук е това: слънцето загрява покрива лежи на сняг и лед, който се топи, преминаващ водни потоци на ръба на покрива, изложени на спад на температурата от положителна на отрицателна. Той обяснява, че скок на слънчевите лъчи, които попадат на повърхността е гладка и леко наклонен покрив под най-голям ъгъл, в резултат на това, изложено на значителен топлинен с лъжа сняг.

Цветът на снега в различни цветове

Експеримент номер 5. Продължаваме експериментите със сняг и лед. Въоръжете се с това време ще има определено количество пластмасови бутилки, в които да се налива гореща вода, с водата трябва да се оцветява в различни цветове гваш. Конфитюрът във всяка бутилка трябва да бъде пробит с игла и да направи малка дупка.

Освен това ще е необходимо да вземете лопата за деца и да намерите в градината няколко повърхности, покрити с равномерен слой сняг.

Знанието, което децата имат в началото на експеримента, е, че всичко (включително сняг и лед) се състои от малки частици, наречени молекули. В хода на експеримента ясно ще покажем на децата колко различни обекти и вещества са оцветени. И това се дължи на проникването на пигмента в структурата на обекта, който искаме да украсим.

Отивате на разходка след снеговалеж, когато пътеките са покрити с пресен пухкав сняг, давайте на децата бутилка с цветна вода, достатъчно гореща, за да не замръзне веднага. Вижте къде точно са снежните слоеве с различна дебелина.

Поканете децата да правят оцветени рисунки на повърхността си, като пръскат цветната вода. Тази професия е много интересна сама по себе си. Може би децата, които са отвлечени от творческия процес и не искат да обсъждат научната страна на експеримента, но това не е страшно. Теглене, те ще се върнат към изучаването на темата.

Предложете да използвате лопата, за да вдигнете снега и да обърнете внимание на факта, че дебелината на боядисания слой зависи от количеството излята вода и степента на влажност на снега. Ако се опитаме да нарисуваме плътни снежни топки или добре подплатена повърхност, цветната вода не може да проникне по-дълбоко от най-горния слой. Резултатът ще бъде по-очевиден, колкото по-силна е прохладата на улицата.

Получаваме чист лед

Експеримент номер 6. Съберете се с вода (обикновена, солена и сладка). Първо, кажете на децата, че макар да знаят, че океанската вода е солена, ледът на повърхността на Арктическия океан не е свеж. По време на експеримента, заедно с децата, ще разберем как замразяващата вода се освобождава от примеси под формата на захар и сол.

За да се подготвите за експеримента, предварително пригответе няколко кубчета лед. Всеки от тях, получен от сладки, солени, както и от най-обикновената прясна вода, леко разцепени наполовина. Помолете децата - как мислят, ако замразем сладка или солена вода, получаваме същия лед?

Най-вероятно отговорът ще бъде положителен. Но това е погрешно - всъщност кристализира по време на образуването на лед, водата се отървава от чужди молекули и примеси. За да потвърдите думите си, оставете децата да обличат ледените парчета и да се уверите, че сте прав.

Подводен жители

Експеримент номер 7. За да го направите, трябва да намерите, освен снега, локва, покрита с прозрачен лед. Децата вече трябва да знаят, че прозрачните самолети ви позволяват да видите какво е под тях, непрозрачно - напротив. Напомнете им, че е възможно, обяснявайки примера на просто стъкло.

В хода на експеримента ще се опитаме да разберем какво се случва в дъното на дълбока локва или малко езерце. Ако в близост до такъв резервоар не се наблюдава, е необходимо да се организира самостоятелно - например в пластмасова бутилка с обем от пет литра. Поставете на дъното на състава на пръчки, камъчета, ядки и т.н., след това го напълнете с вода и го поставете на студа. След замразяване под прозрачен леден слой всички предмети ще бъдат ясно видими.

След това, пред децата, поръсете лед със сняг и съдържанието на бутилката веднага ще изчезне от погледа. Защо се случва това? Просто е - сняг, за разлика от лед, е непрозрачен.

За да се увеличи стойността на когнитивни експерименти, едновременно е възможно да се обясни на деца и други свойства на сняг (течливост, трошливост, мекота) и лед (нестабилност, крехкост, твърдост). Споменете и опасност от нараняване от острите ръбове на парчета лед, както и необходимостта да бъдете внимателни.

Как Дядо Коледа ни рисува прозорците

Експеримент номер 8. Всички са видени мразовити модели върху прозорците. Нека се опитаме да ги възпроизведем в "лабораторни" условия. Вместо стъкло, вземете парче пластмаса или суха стъклена чиния, която ще замени прозореца. Необходима е още чаша гореща вода и различна дебелина на четката. Времето в деня на експеримента трябва да е съвсем мразовито.

Извадете децата на разходка, предупреждавайте ги, че ще се преродят като Дядо Коледа. Ако децата вече са достатъчно големи, можете предварително да обсъдите сюжета за бъдещото рисуване и дори да създадете скица на хартия.

След като излезете на улицата, върху суха предварително избърсана стъклена повърхност с четка, внимателно нанесете шаблона с гореща вода. Трябва да работите бързо, докато водата е студена. Повторяемо четкане на едно и също място не трябва да бъде, но след замразяване на картината можете да повторите процедурата и да направите всички линии по-дебели и по-забележими.

Несъмнено има и други експерименти с лед. Нещо, което можеш да мислиш за себе си. Основното нещо е да събудите и да подкрепите интереса на децата към такива необичайни и разнообразни природни феномени!