Развитие на педагогическите умения. Тема за самообучение на учителката на детската градина: подбор, изготвяне на работен план

Планът за самовъзпитание е неразделна част от допълнителното развитие на педагогическите умения. Някои педагози са донякъде негативни по отношение на изготвянето им. Те мислят, че това е ненужна дейност, загуба на време, докато аз просто бих искала да се справя с деца. Въпреки това, според опитни работници предучилищни институции, планът допринася за систематизиране на дейностите на преподавателя, отразява ефективността на извършваните дейности. В допълнение, съставянето му спомага за разработването на тактики за по-нататъшно взаимодействие с децата. Като част от плана има програма от методически класове за следващата година.

Етапи на съставяне

Работата по изготвянето на плана е разделена на няколко етапа. В този процес служител на предучилищна институция трябва да отговори на себе си редица въпроси, да постави определени задачи пред себе си, да разбере начините за постигането им.

1. Необходимо е да се оправдаят причините за избора на тази или тази тема за самообраза на учителката на детската градина.
2. Каква беше предварителната работа?
3. Като избрана тема самообучение на учител по предучилищна възраст съответства на основните цели и задачи на самата институция?
4. Какви са методологичните постижения на служителя в хода на своята дейност?
5. Необходимо е да се оцени полезността на изследваните методи и програми, както и да се систематизират препоръките, които бяха взети под внимание и взети под внимание.
6. Как се прилагаше теорията на практика? Необходимо е да се определи в какви форми взаимодействието с децата се осъществява извън класната стая, в самите уроци по време на съвместна работа с родителите.
7. Необходимо е да се оцени резултата от извършената работа, да се разбере динамиката на развитието на децата, да се направят съответните заключения.
8. Необходимо условие за успешна работа е разбирането на перспективите за бъдещи дейности.

Какви трудности могат да възникнат в процеса на изготвяне на план?

Основната трудност в тази работа е избора на темата. Като правило тя се дава от старши преподавател или методист. Въпреки това служител на предучилищна институция може да я избере независимо. В този случай е необходимо да се определи в каква посока ще се развие уменията през следващите няколко години. Темата за самообучението на учителката на детската градина трябва да бъде от значение и от практическо значение за подобряване на педагогическия процес. Млади специалисти с малък опит могат да изпробват готовността си да подобрят уменията си на картата на Коджаспирова.

Приблизителни теми за самообучение на преподавателите

1. Развитие на творчеството. В рамките на тази насока, например, може да бъде избрана такава тема за самообучението на учителката на детската градина: "Нетрадиционни техники за рисуване: видове и методи ".
2. Ролята на семейството. Тази посока включва много теми. Например: "Ролята на семейството в развитието на любопитството и когнитивни интереси "," Образуване хуманистична позиция в родителите при взаимодействие с детето "," Развлечения и празници с участието на родителите като форма на естетическо развитие на детето ".
3. Екологична култура. В рамките на тази насока например може да бъде избрана такава тема за самообучението на учителката на детската градина: "Образуване на началото на екокултурата в предучилищните деца".