Учителите на допълнително обучение са специалисти с висше или средно специално образование

През последните години Русия отвори повече от един център за допълнително образование. Понастоящем интересът към извънкласното образование нараства в домашната педагогика. Тази ситуация е разбираема. Учителите за допълнително обучение са служители на пълен работен ден. Те работят постоянно. Тези хора отговарят за организирането на свободното време на учениците, както и за съдържателната част от свободното време на студентите.

Официални задължения

Дейността на учителя на допълнително обучение предполага:

• създаване на благоприятни условия за формиране на творческите способности на децата;
• организирането на реални случаи, които имат конкретен резултат;
• включване на студентите в активни следчасови дейности;
• да помогне на учениците да проявят собствените си организационни способности.

Такива специалисти не трябва да имат криминално досие. Като потвърждение е предоставен сертификат за неговото отсъствие.

Как да стана учител по допълнително образование?

Тъй като дейностите на такъв служител е насочена към развитие на личността на детето, пълно задоволяване на потребностите на учениците в неформално общуване, той трябва да бъде истински професионалист. В учебните заведения няма специалност "учителят на следобедното обучение". Висшето образование може да се получи от някой от факултетите на класическия университет. По принцип, учители от допълнително обучение - .. Това са хора, които имат диплома, която съдържа специализацията "начално училище учител", "учител по физическо възпитание" и т.н. Въпреки спецификата на работата, има много прилики с класически образователния процес. Например въвеждането на иновативни методи в образователната работа.

Какво може да направи такъв учител?

Описание на длъжността на учителя Допълнителното образование е подобно на това на обикновен учител. Това предполага права и отговорности, посочва възможности за продължаващо обучение, начини за възнаграждение за качествена работа. Тяхната дейност предполага притежание на съдържание, методи и съвременни педагогически методи. Невъзможно е да се постигне желаният резултат без умението да се определят конкретни цели, да се търси смислен компонент, а също и без тясно сътрудничество с деца и колеги. Всички тези тънкости учителят на допълнително образование се обучава в курсовете на висшето обучение. Те трябва да присъстват най-малко веднъж на всеки четири години (както и учители на обикновени училища).

Характеристики на професията

Перспективен план на учителя за допълнително образование предполага предсказване на крайния резултат от неговата работа, търсенето на оптимални форми и методи за развитие на детето. Това е степента на професионализъм, интерес, морални ценности, които пряко определят желанието на децата да придобиват нови знания и умения. Като цяло учителите на допълнително обучение са хора, които не отделят личното си време за учениците. Те винаги са готови да дават съвети на децата, да помагат на деца в трудни ситуации.

Система за извънкласно образование

Центърът на допълнителното образование е не само в големите градове, но и в малките провинциални градове на Руската федерация. Общо има повече от 20 000 такива институции в страната. Те се занимават с хиляди момичета и момчета. Описание на длъжността на учителя допълнителното обучение предполага извънкласни дейности с деца. Такива хора са ангажирани в състава на различни творчески студиа, се опитват да запазят контингента, използват специални програми. Такава структура предполага съществуването на множество секции и кръгове с различни ориентации: артистични, спортни, вокални, интелектуални.

Периодичната оценка на преподавателя за допълнително обучение се провежда съгласно същите правила като в обикновените учебни заведения. Съответните министерства на Руската федерация, признавайки значението на извънкласни дейности, за да задължат сега в училища, спортни зали, лицей. Ако в различни центрове на допълнително обучение на децата се предлагат различни дейности, то в учебните заведения често се избират 2-3 приоритетни типа работа след час. Например в училището има спортни отделения, има танцово студио. Разбира се, толкова ограничен избор на свободно време не допринася за формирането на хармонично развита личност, не задоволява изцяло нуждите на учениците и техните родители. Ето защо в страната има много отделни институции, предназначени специално за извънработно време с ученици и юноши.

Официални качества на учителите на допълнително обучение

В зависимост от категорията на учителите за допълнително обучение, от тях се изисква да притежават следните лични качества:

• Положително отношение и чувствителност.
• Осъзнаване на нуждите на децата.
• Основно интелектуално ниво.
• Някои умения и умения.
• Активна гражданска позиция.
• Усещане за хумор.
• Висок творчески потенциал.
• Толерантност на възгледите и вярванията.

Самообучението на учител по допълнително образование е необходимо условие за неговата успешна атестация. Има класификация на специалистите. Те могат да принадлежат към най-високата, първа категория или да имат такъв статус, че да "съответстват на заеманата длъжност".

Индикатори с най-висока квалификация на учителя по допълнително образование

Терминът "професионална компетентност" беше въведен в края на 90-те години на ХХ век. Според терминологията учителите на допълнително обучение са учители. Те имат средно специално или по-висока педагогическа диплома. Такива хора имат лични и професионални качества, които им позволяват да водят успешни дейности. Учителят получава най-високата категория, ако осъществява образователни дейности на високо ниво. В същото време той трябва да демонстрира стабилни резултати от работата си.

Как да подобрите квалификациите си?

За да се подобри тяхното професионални качества, е необходимо непрестанно да се развива творческа индивидуалност, да се формира възприемчивост към всички научни иновации. Учителят трябва лесно да се адаптира към реалностите на образователната среда. Той трябва да отговори на всички промени, които се случват в съвременната учебна програма. Професионализмът на учителя е пряко засегнат от неговото духовно и интелектуално развитие. Всички тези промени, които се случват в модерната образователна система, правят учителите да подобрят своя професионализъм, квалификация. Те непрекъснато подобряват собствената си компетентност. Основната цел на руското допълнително образование е формирането на разнообразна личност на детето, истински патриот, който може да защити родината. Завършилият следобщния център трябва да бъде подготвен за социална адаптация, самообучение, самообучение.

Педагогически стандарт с най-висока квалификация

Това е учителят, който действа като гарант за реализацията на всички поставени цели. Във връзка с това изискванията към професионализма на учителя рязко се увеличиха. Понастоящем има открита дискусия за качествата, които един учител от 21-ви век трябва да притежава. Въз основа на резултатите от общественото проучване ще бъде създаден стандарт, който ще се превърне в еталон за сертифициращите комисии. Предвид настоящите изисквания, ние можем да определим основните начини за формиране на професионалната компетентност на учителя:

1. Активно участие в работата на творчески групи, методологични асоциации.
2. Реализация на собствена изследователска дейност. Провеждане на изследвания с ученици.
3. Изследване на иновативни педагогическите технологии. Въвеждането им в професионалната им дейност.
4. Различни варианти за педагогическа подкрепа.
5. Организиране и предоставяне на колеги със собствен педагогически опит.
6. Прилагане на информационните образователни технологии в работата.
7. Участие в различни педагогически конкурси, фестивали, форуми, демонстрация на майсторски класове на колеги.

Последователността на повишаване на нивото на професионализъм

За да подобрят способностите си, учителят на допълнително образование трябва да премине през следните етапи:

1. Провеждане на интроспекция.
2. Определете целта за развитие.
3. Търсене на задачи.
4. Разработване на механизъм за постигане на тази цел.
5. Провеждане на анализ на резултатите от дейностите.

Децата, които идват в центровете за допълнително обучение, независимо избират секция или кръг. Атмосферата, която преобладава в класната стая, привлича студенти, им дава самочувствие ви дава възможност да се развиват лидерски умения, чувство за здравословна конкуренция. Различните форми на работа, използвани в допълнителното образование, дават възможност на децата да учат в областта, която разбират и са интересни. За да може работата на кръга да бъде плодотворна, мениджърът подготвя програма за обучение, тематично планиране. Той трябва да притежава цялата законодателна база, да защитава и уважава правата на своите ученици, да наблюдава спазването на правилата за пожарна безопасност по време на упражненията.

заключение

възпитател допълнително образование в училище периодично потвърждава съответствието на позицията, притежавана с атестацията. Специални комисии, групи, създадени от учители с експертен статут, провеждат такива инспекции. Атестацията ви позволява да покажете нивото на умение на учителя. Неговият резултат пряко ще повлияе на нивото на заплатите. Заявлението, подадено до сертифициращата комисия, изброява всички постижения на самия учител, както и на неговите ученици през последните пет години. Като доказателство се предоставят копия на дипломи, препоръки и благодарност. Истинският професионалист с готовност споделя знанията си с колегите, провежда отворени класове за тях, организира майсторски класове. Интересът към допълнителното образование свидетелства за желанието на децата да живеят активен и ярък извънкласен живот.