Основни правила за използване на училищната библиотека

Съвременните условия са идеални за формирането на личности от нов тип, които имат високо ниво на информация и нужди. Тази тенденция се дължи на спецификата на историческия период, както и на онези нововъведения, които се случват във вътрешната образователна система.

Значението на училищните библиотеки

Най-важната грижа на държавата е използването на средства за масово осведомяване за развитието на интелектуалните умения в по-младото поколение.

Асистент в работата на всеки учител е училищна библиотека. Правилата за използване на учебниците, художествената литература, научните ръководства са известни дори и от учениците от началното училище. Трудно е да си представим пълноценно образование без училищна библиотека.

Интересни факти

Резултатите от социологическите проучвания, проведени в 32 страни по света, показаха, че нашата страна е на 27-то място по отношение на четенето. В класическото съветско училище той е смятан за основното средство за формиране и развиване на творческите способности на децата.

Ето защо всяка образователна институция разполагаше със собствена библиотека, в чиито фондове имаше не само учебници и учебни пособия за учители, но и различни речници, произведения на домашни и чуждестранни писатели и поети.

Библиотека в съвременните реалности

Не всички деца знаят основните правила за използване на училищната библиотека, някои от тях никога не са използвали средствата си за целия период на своето образование.

Нейните особености могат да се считат за функциониращи като социална система, насочена към разкриване на интелектуалния потенциал на по-младото поколение.

Задачата на училищните библиотеки

След реформиране на съдържанието на образованието те действат като информационни центрове, които подпомагат учителите и учениците в образователния процес.

Ако училището няма добра библиотека, малко вероятно е тя да създаде оптимални условия за адаптация на децата в модерното информационно пространство. Сътрудничеството между преподаватели и преподаватели дава отлични резултати, повлиява положително грамотността на децата, стимулира желанието им за самостоятелно развитие, насърчава формирането на логическо мислене.

Характеристики на дейността

Всяка образователна институция създава специална разпоредба относно правилата за използване на училищната библиотека, която се одобрява на заседание на колективния трудов колектив.

В него са изброени правилата за издаване на учебна и художествена литература, крайни срокове. Библиотекарят помага на учителите да имат постоянен интерес към четенето. От особена важност в ГЕФ от второ поколение се изплащат извънкласни дейности, така че библиотечният работник помага на учителите да избират материал за часовете по часове, тематичните екскурзии, викторини и конкурси.

Фактори за качествена работа

Възможно е да се разграничат няколко основни фактора в работата на училищния библиотекар, които допринасят за формирането на четене, реализацията на техния творчески потенциал от децата:

1. Факторът време. Детето и библиотекарят комуникират помежду си в продължение на няколко години, между тях възниква взаимно разбиране.
2. Сътрудничество. Работникът в библиотеката вижда в своите читатели не студенти, а дребни хора.
3. Емпатията и състраданието позволяват на библиотекаря да действа като наставник на своите читатели.

Book Funds

Основните правила за използване на училищната библиотека подхождат внимателно към образователната и художествената литература.

В момента общият фонд на училищните библиотеки се оценява на един милиард тома. Във всяка от тях има около петнадесет хиляди екземпляра, а почти половината от всички книги са учебници. Правилата за използване на училищната библиотека са еднакви независимо от броя на учениците, статута на образователна институция.

дейност

Сред основните отговорности, които са възложени на персонала на училищната библиотека, ние отбелязваме:

• планиране и отчети;
• формиране на колекции от книги;
• счетоводство и обработка на документи;
• работа по създаването на референтни и библиографски апарати;
• информационна услуга;
• прилагането на методическа подкрепа за педагогическия персонал.

Сервиране на читатели

Правилата за използване на училищната библиотека включват секция, свързана с издаването на учебници и книги, както и с изпълнението на заявления от учители. Например, понастоящем има постепенен преход в средните и висшите връзки към новото поколение образователни стандарти. Този процес включва замяната на образователна и методическа литература по всички предмети на училищната учебна програма и съответно обновяването на библиотечния фонд.

Правилата за използване на учебната програма на училищната библиотека предполагат определен алгоритъм на действие. Учителят кандидатства за закупуване на нова образователна, референтна, методическа литература до декември на настоящата академична година. В заявлението той посочва имената на книгите, авторите, издателите, броя на заявените копия.

Библиотекарят приема заявлението, прави поръчката и след получаване на литературата създава за книгите специални формуляри. Правилата за използване на учебници от фонда на училищната библиотека включват проследяване на използването на книги.

Ако детето загуби учебник или го доведе в неадекватно състояние, то може да бъде заменено с еквивалентна артистична или образователна литература. Правилата за ползване на училищната библиотека са на специална щанд, достъпна е за всеки ученик.

В допълнение към традиционните издаването на учебници и книги за учители и деца, библиотекар изпълнява работата, свързана със средствата за обработка, има редовен шкаф, ангажирани в книгата каталози.

Отделно място в неговата дейност е събирането на материали за различни тематични изложения, поставянето му на преносими маси, щандове, изложбени прозорци.

Правилата за използване на книгите в училищната библиотека дават възможност за изграждане на ясен алгоритъм за отношенията между библиотекаря, децата и учителите. Въпреки активното въвеждане на компютърни технологии в учебните заведения, само в учебните поделения на училищните библиотеки са създадени до момента цифрови каталози.

Както и преди, библиотекарите правят читатели, ръчно въвеждат учебници и литература, които се дават на децата.

Някои правила за ползване на училищната библиотека като подарък предполагат издаването на книги, които се отписват от фондовете, като също така е разрешено безвъзмездно приемане от родители и деца на художествена литература в училищната читалня.

Понастоящем в библиотечната система се въвеждат новаторски процеси, появяват се съвременни компютри и принтери, които правят възможно значително опростяване на ръчния труд на училищния библиотекар.

Права и задължения на читателите

Училищната библиотека може да се използва от родители (законни представители), студенти, учители, както и от други служители на образователната институция.

Клиентите имат право на следните услуги:

• получават пълна информация за състава на библиотечните колекции, услуги, информационни ресурси;
• използване на референтен и библиографски апарат;
• да разчитате на пълна консултация при подбора и търсенето на необходимите информационни източници;
• да вземат печатни материали, аудио, както и други информационни източници за временно ползване в читалнята и абонамента;
• ако е необходимо, да удължи периода на използване на обезщетенията;
• Участвайте в събития, организирани от библиотеката;
• Да се ​​разчита на консултантската помощ на училищния библиотекар при избора на материал за извършване на изследователска и проектантска дейност;
• използвайте електронно и друго оборудване за копиране (размножаване) на някои литературни източници.

Редът за използване на училищната библиотека

При записване на студенти в образователни институции класата се използва в библиотеката. Родители, учители, други служители на училището представят паспорт на библиотекаря, едва след като формата е формализирана, се издава образователната и методична литература.

Всяка година читателите се пререгистрират, завършилите се изключват от училище, създават се нови списъци за читатели за първокласниците.

Всички участници в учебния процес, регистрирани в училищната библиотека, могат да получат множество издания в къщата в обем до 2-3 книги. Съществуват и някои периоди на използване на учебна литература, поставена индивидуално във всяко училище. Например учебници и учебни помагала се издават за учебната година.

Когнитивната, популярната наука, фантастиката може да се използва в продължение на 30 дни. За периодични издания, както и за материали с голямо търсене сред читателите, периодът на използване е определен на пет дни.

Редки енциклопедии, справочници, налични в колекцията на библиотеките в едно копие, се допускат само в читалнята. Всички ползватели на библиотеките са задължени да спазват основните правила, да третират внимателно всички печатни издания: книги, справочници, книги с проблеми, енциклопедии.

Забранено е да се правят бележки в книгите, да се разкъсват страници от тях, да се вземат книги от библиотеката, които не са вписани във формата на читателя. В нарушение на правилата за използване на библиотечните фондове, читателят възстановява причинените вреди, е изключен от броя на потребителите.

Регистрацията за абонамент, както и в читалнята е за всеки участник в образователния процес доброволна процедура, тя се провежда индивидуално.