Образователната система е ... Дефиниция, функции и функции

Образователната система е набор от насоки, чиято цел е да обедини обществените, държавните, личните интереси с идентичността на националната култура, запознаване с тях с младото поколение. Промените, които се случват в съвременната Русия, доведоха до реформа на училищата.

Стандарт като версия на социалния договор

Образователните и образователните системи, използвани през миналия век, престанаха да задоволяват изискванията на училищното обучение чрез съвременните реалности. Ето защо е необходимо да се променят класическите стандарти, изисква съществена реформа на националното възпитание и развитие.

Тази сфера е онази част от обществото, която до известна степен представлява интересите на цялото население на страната.

Образователната педагогическа система е основата, която се използва от милионите учители, които учат. Тя засяга интересите на различни социални организации, семейства и следователно се нуждае от сериозно разглеждане и анализ.

Значението на реформите в училищното образование

Дойде време за сериозни промени. Държавната образователна система, която съществуваше по-рано, загуби своята релевантност. Новите стандарти, разработени за всички академични дисциплини, трябва напълно да задоволяват обществения ред на обществото. Те трябва да установят връзката между държавата и образователните институции.

Задачата на стандарта е периодично да се актуализира съдържанието на елементите, да се направят корекции на универсалните преподавателски умения, които трябва да овладеят учениците от елементарен, основен и междинен етап на обучение.

класификация

Основните образователни системи трябва да задоволяват обществените, индивидуални, държавни запитвания и интереси. Тези нужди в тази област интегрират потенциала на социалния, личен и професионален успех на учениците.

Тази дейност предполага хармонично и многостранно саморазвитие, като се вземат предвид индивидуалните интереси, наклонности, способности, мотиви. Социалната адаптация характеризира безболезнено събитие младото поколение в обществения живот на страната.

Социално проучване на съвременните училища

Системата на образователните стандарти включва списък на специфичните социални потребности, които трябва да се формират в учебния процес:

• здравословен и безопасен начин на живот;
• готовността да се прилагат на практика всички знания и умения, придобити в хода на обучението;
• отговорност и свобода, свързани с реализацията на моралната същност на свободата;
• способността да се направи личен съзнателен избор;
• способност за работа на пълен работен ден;
• приемане и осъзнаване на многообразието от традиции, толерантност.

Изисквания за училищно образование

Държавният ред, който понастоящем е подаден в руски училища, предполага значителни промени. Съвременните образователни системи трябва да отговарят на определени изисквания в тази област. Те са свързани с изпълнението на следните приоритети:

• сигурността и националното единство, необходими за формирането на чувство за гражданска идентичност в по-младото поколение на нашата страна;
• подготовка на активни, морално зрели, компетентни граждани, готови да живеят и работят в реални икономически условия.

Системата от образователни програми трябва да бъде проектирана по такъв начин, че акцентът да не е върху придобиването на огромно количество знания и умения, а върху развиването на умения за самостоятелно развитие и усъвършенстване.

Интересът на държавата е да създаде определени норми, чрез които да се оценяват не само дейността на учители и възпитатели на институции за деца, но и работата на институцията. Новото поколение ГЕФ е разработено специално за разработване на общи изисквания, за създаване на професионални стандарти за служителите в детските градини, училищата, техническите училища и академиите.

Този подход позволява премахването на всякакви социални конфликти, което прави образованието абсолютно достъпно за всички деца, независимо от техния социален статус, финансово положение.

GEF от второ поколение

Новата система на образователна дейност предполага последователна ориентация към формирането на лично пространство за всяко дете. Този подход ни позволява да развиваме умения за независимост в по-младото поколение, елементи на социална отговорност.

Стандартът е инструмент за организиране на взаимодействието между отделните предмети в домашното образование. Той съдържа информация за целта, напредъка, ресурсите и ресурсите, необходими за успешното му внедряване.

Съвременната образователна система е набор от различни методи на преподаване, които допринасят за формирането на хармонично развита личност, която обича своята страна, като зачита традициите на предците.

Приоритети на съвременното образование

В момента образователната система е огромен потенциал за развитието и подобряването на всяко дете. Същността на актуализациите е да се създаде едно образователно пространство, приемственост между отделните стъпки. GEF от новото поколение осигурява достъпността на образованието в границите на задължителен минимален предмет. Този документ съдържа основните изисквания за подготовка на завършилите на всяко ниво на обучение.

Целта на стандартите от ново поколение

Какви са отличителните черти на модерната образователна система? Функциите, които трябва да изпълнява дори и редовно училище, са предписани в стандарта. Той служи като референтна точка за подобряване на съдържанието на всяка образователна област, средство за непрекъснатост на отделните стъпки в рамките на прехода към непрекъсната образователна система.

Сред функциите, които ГЕФ трябва да изпълнява, нейните разработчици подчертават предоставянето на права, гарантирани от Конституцията.

Образователната система е определен механизъм, за чието управление е необходим единен набор от изисквания. Тя не се ограничава до създаването на основни изисквания, а включва използването на вариационни програми.

Съществуват някои различия между минималния изискуем от GEF и действителното съдържание на предмета, преподаван в руските училища.

Същността на предложените трансформации е, че основната част във всяка научна област е дефинирана от стандарта, за да осигури на всички ученици едно и също основно образование. Освен това всяка институция има право на задълбочено изучаване на отделните предмети.

Активен подход в обучението

Като фундаментална разлика в новото поколение на GEF, неговите създатели призовават за засилване на фокуса им върху резултатите от обучението. В руската психо-педагогическа наука е създадена парадигма на дейност на образованието, в която се анализира образователния процес. Подходът на системната дейност се основава на идеите на LS Vygotsky, DB El`konin, AN Leont`ev. Именно те успяха да разкрият принципите на психологическите закономерности в процесите на възпитание и образование. Работата им задължително взема предвид всички модели на възрастово развитие на подрастващите и децата.

Активният подход се основава на принципа, че психологическите способности се разглеждат като резултат от трансформацията на външната дейност при последователни трансформации във вътрешна психологическа работа.

В основата на асимилирането на системата от различни научни термини, които определят формирането на теоретичното мислене, напредъка на когнитивното развитие на учениците, има емпиричен тип мислене. Обучението е насочено към умствено развитие чрез самостоятелна дейност на студентите. Затова ГЕФ определя универсални умения за обучение за всеки учебен предмет, които всеки ученик трябва да усвои след завършване на курса.

Характеристики на прилагането на нови програми

Приоритетите на обновената образователна система са свързани с формирането на умения за независимост в по-младото поколение. След като получиха определена задача от учителя, учениците трябва да мислят чрез индивидуална образователна траектория, по време на която ще могат да се справят с този проблем.

ГЕФ ново поколение на преден план не представляват пълнене на дисциплината научните факти, както и формирането на развитие на хипотези и валидиране на умения, способност за извършване на дейностите по проекта, независимост и инициатива. За да се измери този резултат, новите стандарти включват термина "супер субективни качества", умения и умения.

В заключение

Модернизирането на националната образователна система има за цел повишаване ефективността на определени показатели:

• като дават на всички образователни резултати личен и социално значим характер;
• силно и гъвкаво усвояване на знания от учениците;
• способността на независимото движение в определена образователна област;
• прилагане на диференцирано преподаване, използвайки една теоретична структура;
• максималното увеличаване на мотивацията на младото поколение да придобие нови умения и способности.

Активен подход към новите образователни стандарти допринася за създаването на условия за личен и общ културно развитие на учениците на базата на образуване на универсални образователни умения, които не само ще осигури високо качество на придобиване на знания, но и формирането на единна картина на света, силни способности във всички области на знанието.

Основните задачи на актуализираното съдържание на руското образование са свързани с осигуряването на равни възможности за овладяване на различните умения на всички ученици.

Например, класическата хода на неорганична химия води до образуване на по-младото поколение на ясни идеи за безопасно използване на множество класове вещества, както и цели да развие практически умения.

Личното развитие е свързано с желанието на учениците да извличат самостоятелно знания, да реализират творческия потенциал в субективнопродуктивната и духовната дейност. Младите хора, напускащи стените на училището, трябва да имат висока професионална и социална мобилност. От степента, до която успяха да формират способността да учат, техният успех в бъдещата професия директно зависи.

Особено важно в съвременната Русия е патриотичното образование. Следователно във всяка образователна област, включена в училищната учебна програма, определен брой часове се разпределят на регионалния компонент. В рамките на това учителите запознават студентите си с климатичните и историческите особености на региона, вдъхвайки любов към младото поколение в по-младото поколение.