Мислене в психологията

Механизмът на мисленето работи чрез анализ чрез синтез. Първо, обектът се сравнява с другите, а след това от качествата, които са характерни за него, се избират нови. В процеса на мислене отново и отново се намират качествени връзки, докато техният запас е изчерпан от човешкото познание. Възприятието играе ключова роля в синтеза.

В продължение на много векове учените са се опитвали да класифицират мисленето в психологията.

В исторически контекст човечеството пое първо практическа дейност. Мислещите умения се развиха много по-късно. Освен това, в ерата на високотехнологичните технологии конструктивният начин на мислене остава практичен. Специфично-ефективният вид умствена дейност е предназначен за решаване на конкретни задачи и се основава на възприемането на обекти. Това е начинът, по който децата мислят в ранна възраст. Следователно те разглобяват играчките в техните части. Те търсят този, който върти колелата.

Мислене в психологията на визуално-фигуративни типове творби по време на възприемането на заобикалящата ги реалност. В примитивната форма на визуално-фигуративно мислене се използват предучилищни, които не са толкова привлечени от процеса на демонтаж, като магическата сила на своето въображение. В края на краищата, запасът от концепции все още е малък, терминът "визуално-фигуративно мислене" често се заменя с логически подписано.

Вербално логическо мислене в психологията е взаимодействието между логични операции и концепции. Тя се характеризира с способността да познава основните закони без ясна, надеждна връзка с реалността.

Абстрактно логическо мислене е странно да излизат извън границите на сетивното познание. От характеристиките на обекта или ситуацията, субектът избира само важни, оставяйки детайли и незначителни черти без подходящо внимание.

Образуване на абстрактното мислене с цел усвояване на понятията в процеса на обучение се провежда успоредно с подобряването на зрително-моторна, визуално-образно и словесно-логическо мислене, защото всички видове - е на последователните етапи на развитието на човешката мисъл в контекста на филогенезата и онтогенезата.

Мисленето в психологията се отличава с функции:

- критичното мислене е насочено към изработване на логични заключения, за вземане на всеобхватни решения. Човек може да анализира социалните феномени, да работи с информация, следвайки точен алгоритъм:

• 
  
  
  

  определяне на проблема;

• оценка на факти, разделяне и разделение на мненията;

• отчитане на всички известни доказателства;

• формулиране на заключението.

По този начин психологията на критическото мислене е способността да оценяваме адекватно фактите, да отделяме от тях емоционалната информация, за да ги приемем като доказателство. Така се формира вашето собствено независимо мнение. Трябва да се има предвид, че в естествения ред появата на нови доказателства понякога променя заключенията и начина на решаване на проблема;

- творческо мислене е насочена към откриването на нови знания, създаването на духовни ценности, основани на техните собствени идеи. Характеристиките на творческия човек се определят от неговата психология, мислене, което излиза извън рамките на придобитите понятия, термини, закономерности. За креативност, характерно прехвърляне на механизма или качеството на една система или обект в друга равнина, където по-рано такава комбинация не е била наблюдавана. Един поглед творческа личност хваща важни в малки неща или мисли за липсващите подробности.

По същността на задачата мисленето може да бъде теоретично или практично:

- основата на теоретичното мислене е използването на правила и закони;

- практическото мислене се състои от изводи и преценки, които вече са потвърдени от опита. Задачата на практическото мислене включва трансформирането на реалността в съответствие с алгоритъма: целта, плана, проекта и схемата.