Какво е критичното мислене?

Един от видове човешка дейност, наречена интелектуална и характеризираща се с високо ниво на разбиране, възприятие, обективност на подхода към информационно поле, който го заобикаля, е критично мислене.

Много значения на термина "критическо мислене" се намират в литературата, но много често те не са съгласни помежду си. Това явление обаче трябва да се разбира еднакво от всички: както учителят на университета, така и учителят в началното училище, той трябва да бъде разбран от представители на най-разнообразните етнически групи и култури, поради което самата дефиниция трябва да бъде възможно най-гъвкава.

Понякога критическото мислене се нарича "насочено мислене", защото вече е насочено към постигането на определен резултат. Това е внимателно размислено, разумно решение по отношение на някаква преценка: трябва ли да го приемем, отложим или отхвърлим и нивото на доверие, с което правим това.

Нека първо разгледаме онези типове умствена дейност, които не са подходящи за определянето на "критичното мислене". основна операция Психическото съхранение е, без което процеса на обучение не е възможно, но това е напълно различен от критично мислене. Компютърна памет е много по-добре, отколкото който и да е от нас, обаче, разбирам, че мисленето не е способността му да си спомня. Въпреки това, по старомодния начин, много учители памет стойност отвъд всяка мисъл и преглед и контролна проверка само на паметта на студентите, но това е грешен, то трябва да се съсредоточи върху видовете умствената дейност, която е много по-трудно.

С разбирането на сложни идеи е свързан друг вид така наречено "некритично мислене", без което не е възможно учебният процес да е невъзможен. Понякога е необходимо да се работи главата в литературата и историята, уроците по математика и биология, да се разбере какво е написано в учебника или какво казва учителят. Разбирането е сложно умствена операция, особено ако материалът не е лесен. Третият вид "некритично" мислене е интуитивен или творческо мислене. Най-сложната работа се извършва от мозъка на музикант, художник, спортист, но обикновено те дори не го забелязват. Такива умствени процеси са в безсъзнание, като правило.

Имайте предвид, че технологията на развитие на критическото мислене има основните разпоредби, които включват три етапа или фази. Тези етапи в руския превод имат такива имена: предизвикателство - (семантична сцена), разбиране на приета информация (размисъл), размисъл. На етапа на предизвикателството, на етапа на разбиране, на етапа на размисъл, има конкретни стратегии и техники. Развитието на критическото мислене възниква, когато възникнат конкретни цели и мотиви за изучаването на нова.

Информацията, която помага да се развие мисленето, трябва да е от значение, затова най-добре да се абсорбира. Мотивирайте когнитивна активност съвременен студент е много трудно.

В края на ХХ век САЩ разработиха технология на критично мислене чрез писане и четене.

За да организирате по-добре урока, използвайте разделението на сцената. Първият етап се нарича "предизвикателство". Във всеки урок присъствието му е задължително. На този етап, може би, знаейки, че там е студент по определен въпрос или тема и актуализация obobschit- за изучаване на предмет причина трайния интерес, както и ученикът може да мотивира изучаването дейност- дома и студент урок за насърчаване на активна работа. Други задачи, преследвани от втория етап, наречени "разбиране". Има нова информация, има своето разбиране и връзката вече с мисълта, че са на разположение.

В третия етап, наречен "размисъл" е да се обобщи основния и цялостен разбиране на информацията, която е получена, назначаването на един ученик на нова информация и нови знания, всеки от студентите формира собственото си отношение към разглеждания материал.