Сценарий на Деня на науката в училище: функции, интересни идеи и препоръки

В новите федерални образователни стандарти се отделя специално внимание на организирането на извънкласни дейности на учениците, както и тяхното участие в проектирането и изследователските дейности.

За да се справят с поставените от ГЕФ задачи, в училищата се организират специални научни общества на ученици, организирани са тематични празници, насочени към формиране на положително отношение към съвременната наука сред младото поколение. Ако помислите правилно за сценария на началната линия на Деня на науката, можете да насочите децата към активна умствена дейност. Понастоящем много образователни институции притежават десетилетия наука, в която на студентите се предлагат много интересни дейности.

Значението на дните на науката

Денят на науката в началното училище, чийто сценарий ще бъде представен по-късно, има за цел да стимулира когнитивната активност на младежите. В такива дни, когато децата имат възможност да се чувстват като истински изследователи, престижът на качественото образование се увеличава, запознават се с деца с интересни хора: учени, лабораторни асистенти, медицински работници.

Правила за провеждане

За да направим сценария на Деня на науката в училището ярък и запомнящ се, ние предлагаме полезна инструкция.

Промените в руското модерно училище се случват ежегодно, не само в заключителните изпити под формата на OGE и USE, но и в съдържанието на академичните дисциплини.

В новия образователен стандарт специално внимание се отделя на самообразованието. Разработчиците на такива нововъведения са убедени, че децата трябва независимо да проявяват интерес към науката, да се стремят към разработването на индивидуални и колективни проекти и да провеждат изследвания под ръководството на учителя.

Сценарият на Деня на науката в училището задължително трябва да отчита тези аспекти, да стимулира независимостта на по-младото поколение.

Конференция за деца

Сценарият за празника на "Научния ден" в училището може да включва научна конференция като последно събитие, в което учениците могат да представят своите връстници с резултатите от собствените си изследвания и експерименти.

Най-често срещаният тип научна дейност в училището, който децата могат да извършват самостоятелно, е изследване. В продължение на много години беше предложена да участва в ученици от гимназии и гимназии и след въвеждането на стандарти от второ поколение тези дейности станаха задължителен елемент от образователния процес в обикновените училища.

Сценарият на Деня на науката в училището предполага наличието на мини-конференция, в която децата ще имат опит в публичното говорене. В допълнение, децата могат да коригират своите интелектуални способности, да се учат да се стремят към самоусъвършенстване.

Интелектуален турнир

В сценария на Деня на науката в училище можете да включите интелектуална игра, чиито правила са подобни на телевизионната версия на програмата "Какво? Къде? Кога? ". По време на турнирната ерудиция, творческото и логическото мислене се развива, способността да се работи в екип се стимулира.

Същността на играта е, че по паралел от всеки клас се избират екип и 5-6 момчета. Водещият изрежда въпроса, момчетата заедно търсят отговор, написват го на лист хартия. Отборът, който печели най-правилните отговори, печели.

Срещи с интересни хора

Как да организираме ефективно откриването на Деня на науката в училището? Сценарият може да бъде построен по такъв начин, че да се срещне с учени, работещи в различни отрасли на съвременната руска наука. Децата ще имат възможност да задават въпроси, да разберат значението на провеждането на научни експерименти.

Например, в рамките на студентска конференция можете първо да насрочите лекция с участието на представители на висшето образование и след това да продължите да работите по секции. Награждаването на участниците, победителите и победителите може да се направи не от учители, а от учени, поканени на конференцията.

Уроци и семинари

Сценарият на Деня на науката в училището може да включва уроци и семинари, които са посветени на запознаване с биографиите на големи руски и чуждестранни учени.

В рамките на тези семинари самите ученици могат да станат активни участници първични класове, подготовка на ярки презентации, щандове, устни презентации и като учители ще бъдат включени само консултациите с участниците в семинара.

Вариант на почивка

Как да организираме и провеждаме Ден на науката в начално училище? Сценарият на събитието, който можете да започнете тази ваканция, е предназначен за ученици от 3-4 клас.

Откриването може да се организира в заседателната зала. Водещите студенти са ученици и ученици от началното училище.

Студент в гимназията: Добър ден, приятели! Днес ще отбележим важен и отговорен празник - Денят на науката!

Първият водещ: какво? В края на краищата учениците ни не са учени!

Студент в гимназията: Работата ни е да се запознаем с различни науки в училище, затова Денят на науката е празник за всички ученици.

Вторият водещ: Това ще бъде аз и ще стана известен учен!

Първият водещ: О, добре, кой от вас е учен? Ти си момиче. Истински учен има очила, например, като професор от делото "Денискини истории".

Вторият водещ: Не е вярно! Учените са различни, сред тях има и много жени. И не става дума за дрехи. За да се превърне в истински професор, човек трябва да се обучава добре, да стане образован човек.

Висше училище: Добре, но уменията и знанията не са най-важните фактори, за да станеш истински учен. Такъв човек трябва да мисли бързо, да бъде отговорен за действията си, да не се страхува да взема самостоятелни решения. През учебното време трябва да научим това, така че днешният ден ще бъде добро обучение за всички.

След това, в сценария на празника "Ден на науката" в началното училище, ние включваме играта. Децата са разделени на няколко отбора, всеки от които има десет членове. Групите получават знамена от определен цвят и започват пътуването си в света на различни науки, които се намират в офисите на математиката, физика, химия, астрономия, география, биология. Учениците от началното училище чакат вълнуващи задачи и въпроси, благодарение на които могат да направят първите си научни открития, да се почувстват истински професори.

Тъй като задачите са завършени, всеки отбор трябва да събере картина, състояща се от индивидуални пъзели. Успешното изпълнение на всички тестове, предлагани в "научните" офиси, дава право на един пъзел. Отборът, който печели най-бързото от всички състезателни тестове, печели.

Въпроси за играта

Какви въпроси могат да бъдат включени в сценария на събитията за Деня на науката в училището? Например, в изследването на астрономията, можете да закачите карта на звездното небе, да прикрепите снимка на слънцето на дъската, да подготвите карти за екипите с имената на съзвездията. Представителят на центъра за космически полети отговаря за тази служба.

Той кани учениците да пътуват около Слънчевата система. Първо, се проверява знанието за потенциални "астронавти" под формата на загряване. Момчетата изброяват имената на планетите на Слънчевата система, техния брой, разказват за кометата, съзвездието, спътника.

Други команди получават карти с изображение на съзвездията: те трябва да ги намерят на звездната карта на небето. За всяка правилно изпълнена задача децата получават планета. След като събират всички планети, те ги подреждат в правилния ред на разстояние от Слънцето.

Като допълнителна (бонусна) задача "представителят на центъра за контрол на космическите полети" предлага на децата да разкажат за всички планети.

За него младите астрономи имат възможност да получат "звезди", които ще им бъдат полезни при обобщаването на играта.

В света на живата природа

В допълнение към астрономията можете да включите в играта много други науки, изследването на които включва изследвания и експерименти. Как да включим децата в този сложен предмет в Деня на науката в училището? Сценарият е интересен само ако неговите дейности ще стимулират последващата когнитивна активност на младежите. Например, по време на играта в изследването на биологията младото момиче ще се срещне с момчетата, които ще бъдат свързани с Живота.

След като се заселят в кръг, момчетата се наричат ​​последователно птици, животни, растения, които са в определен район. След това всички отбор решават кръстословицата, получавайки правилните отговори за точки. След като "биологията" ще провери знанията на децата по природа на местната земя, млади ценители на дивата природа ще получат отговорна работа. Те трябва да засадят цвете в чашата със земята, за която ще се погрижат в своя клас.

В света на очарователната химия

Възможно ли е да се правят без експерименти в деня на науката и творчеството в училище? Сценариите за разнообразни игри на станции могат да включват задачи, свързани с битовата химия. Децата в началното училище все още нямат теоретични познания по този въпрос, но имат представа за нишесте, йод, паста за зъби, детергенти, сапун, хранителни оцветители. В класа на децата чакат истински магьосник. Той кани студентите в реална химическа лаборатория, демонстрира забавни експерименти за тях, моли децата да му помогнат.

Кралицата на науките

Трудно е да си представим науката без математика. Независимо от какъв сценарий се използва за организиране на Деня на науката в училището, той задължително трябва да включва задачи, свързани с логичното мислене. Например, като част от пътуване до "научните стаи" в математическата класа, екипът среща истински клоун.

За учудване изглежда на студентите, клоунът отговаря, че той обича не само математика, но и различни видове изкуство. В отбора се избира едно лице, което получава карта, показваща коя математическа фигура или действие ученикът трябва да покаже на своите другари. Ако отговорът е правилен, целият отбор получава точки.

Тогава момчетата заедно отгатват различните пъзели и отговарят на въпросите, зададени от клоуна.

За да провери нивото на логическото мислене на по-младото поколение, клоунът предлага на децата необичайни задачи. Например, трябва да определите колко круши са паднали от дървото, ако са нараснали 25 ябълки и 9 круши.

Бонусът ще бъде задачата на следното съдържание: в един автобус имаше 15 момчета, а във втората имаше 15 момичета. 5 момчета се преместиха в момичетата, но шофьорът не искаше да управлява претъпкан автобус. Тогава 5 души, включително момчета и момичета, се завръщат в първия автобус. Кой е по-скоро в автобуса: момчета или момичета?

заключение

Изследователските дейности в общообразователните училища започнаха да отделят необходимото внимание. Причината за този интерес е въвеждането на федерални стандарти от ново поколение в училищата. За да младото поколение се интересуваха от самостоятелно развитие, изграждайки за себе си индивидуални образователни траектории, в рамките на училищата са разработени сценарии на дни и десетилетия на науката.

В допълнение към забавните игри, задължително са планирани лекции с представители на висшите училища, олимпиади, в рамките на разработените дейности, проектиране и обучение и изследователски дейности. Като логичен финал на такова празнуване на науката е възможно да се обмисли провеждането на образователна и изследователска конференция, в която старшите студенти да участват като жури в секции, в допълнение към учителите.

Логично завършване на всички събития ще бъде присъждането на участници и носители на събития, провеждани в рамките на Деня на науката.