Cool часовници на тема "Вредни навици": развитие

Обучението на пълноценна морална личност е задача, която изисква значителни усилия от страна на семейството и училището. Подобен тандем ще позволи на детето постоянно да формира общи принципи и правила за морално поведение в обществото.

Учебните часове по "Лошите навици" в училището са в състояние да формулират понятия за навиците като цяло, да определят начина на избор на начин на живот, който в бъдеще трябва да осигури успешна социализация на ученика. Обаче един интегриран подход, основаващ се върху консолидирането на семейните и училищните усилия, може да доведе до положителни резултати.

Час на класа относно "Лошите навици" следва да се извършва, като се вземат предвид възрастовите характеристики на аудиторията и се предвижда изборът на най-ефективната форма на доклада.

Степен 2

Класовият час на "Bad habits" (2-ри клас) трябва да запознае студентите с понятието за навик като повтарящо се действие, преминаващо от съзнателното към несъзнателното. При събитието е необходимо да се класифицират навиците в полезни и вредни. Необходимо е да подчертаем, че първата помощ в живота ни позволява да успеем. А вторият има отрицателно въздействие върху човешкото здраве.

Във втория клас най-подходящо ще бъде разглеждането на въпроси режим на училищния ден, лична хигиена. Особено внимание в този аспект трябва да се обърне на необходимостта от рационално използване на времето, което ще създаде отговорно отношение към подготовката на домашните работи, хигиенните процедури, физическата активност, съня и навременния прием на храна.

Клас 3

Клас часа на "лоши навици" (степен 3) трябва да се основава на разглеждане на рационалното хранене на учениците. Общите тенденции на гравитация към бързо хранене в обществото със сигурност оставят отпечатък върху вкусовите приоритети на по-младите ученици. На тази възраст, особено важно е децата да бъдат информирани за необходимостта от добро хранене с включването в диетата на зеленчуци, плодове, мляко, месо, морски продукти, на последиците от небалансирано хранене, особено сладък зъб, който доразвива навика промискуитет в храната, и като резултат , води до различни заболявания.

Класовите часове на тема "Вредни навици" в клас 3, чието развитие може да се намери в методическата литература, е препоръчително да се провеждат в интерактивна форма, използвайки визуален материал.

Клас 4

Ще бъде препоръчан часов час на тема "Лоши навици" (степен 4), за да се разработи по-подробно изследване на проблема с небалансирано хранене. Характерна особеност на този период на отглеждане на деца е по-голямото внимание на собствения им външен вид и безмилостната имитация на възрастните. При липса на правилно разбиране на стойността на рационалното хранене при формирането на човешкото тяло, такива заболявания като анорексия и затлъстяване представляват сериозна заплаха за здравето на децата.

Един от елементите на пропагандата в масовата култура днес е култът към прекомерната слабост или така наречената фигура на модела, която най-често се дължи на болезнено ограничаване на храненето. Резултатът от този подход към храненето е доста често срещано заболяване сред юношите - анорексия нервоза. Тази патология се характеризира с трайна липса на апетит, която от своя страна е причинена от неправилно отношение към храната като източник на прекомерно тегло, а не от основата за образуването на здрав организъм.

Обратното на последствията от заболяването е затлъстяването, което възниква по сходни причини като анорексията: погрешното отношение към храната, а не удоволствие, а не източникът на вещества, необходими за изграждането и функционирането на тялото.

Преподавателят трябва да обърне внимание на основните причини, признаци и последствия от тези заболявания.

Степен 5

Класните часове на тема "Вредни навици" (степен 5) трябва да се отнасят до разглеждането на такъв лош навик като на проклятие. Децата трябва да се запознаят с историята на произхода на нецензурния лексикон - от примитивни племена, където такива табу думи са били използвани за привличане на чужди сили, а правото да се произнасят са били използвани изключително от мъжете. С течение на времето кълнете думи започна да се използва за емоционално освобождаване, както и за жени. Навикът на фалшив език показва ниско интелектуално и културно ниво на човешкото развитие.

Научните изследователи са показали, че навикът на псуване има отрицателно въздействие върху здравето на хората. Учените от квантовата генетика са доказали прякото влияние на нелепния език върху структурата на човешката ДНК, която се задейства мутационните процеси в човешкото тяло и разрушително се отразява човешки геном по същия начин, както излагането на радиация. Според мнението на психофизиолога Леонид Александрович Китаев-Смик хората, които използват нецензурен език, изпитват смущения в хормоналната система на тялото. Във връзка с горното такива хора живеят по-малко.

Степен 6

Часове в класната стая на тема "Вредни навици" (6-ти клас) се препоръчва да се проведе с изучаване на хазартните теми като лош навик. Игромания (синоним на лудомания, хазарт) предполага развита патологична зависимост от хазарта. Специален вид хазарт е зависимостта от компютърните игри. Последствията от тази зависимост са нарушения на психиката, водещи до затваряне на човека, неспособност за общуване.

Говорейки за хазарта, трябва да се разбере, че компютърните игри в дозирано количество допринасят за развитието на редица положителни качества на човек: внимание, скорост на реакция, постоянство, способност да се изграждат причинно-следствени връзки.

Клас 9

Класовият час на тема "Вредни навици" (9 клас) трябва да бъде посветен на разглеждане на проблемите на тютюнопушенето, алкохолизма, наркоманията, злоупотребата с наркотици. Разрушителните навици водят до унищожаване на човешкото здраве и преждевременна смърт.

пушене

Тютюнопушенето е патологично предразположение за тютюневите изделия за пушене. Това е често срещан проблем, който често може да се срещне по време на отглеждането на деца. Най-важният въпрос в този смисъл, който трябва да бъде взет за разглеждане, прекарвайки час по часове на тема "Вредни навици", е въпросът за ефекта от тютюнопушенето върху човешкото тяло.

Никотин, съдържащ се в тютюневите изделия - зеленчукова отрова, причиняваща възбуждане на нервни клетки, бързо дишане и сърцебиене, нарушение на ритъма на сърдечния ритъм. Цялото тяло на пушача страда. Централната нервна система се удря, което се проявява в спазми на мозъчните съдове под влияние на никотин, което води до гладуване на кислорода и в резултат на това общото изпълнение намалява. Под въздействието на тютюневия дим, дихателната система става възпалена, което допълнително допринася за развитието на настинки, ангина, бронхит, трахеит и тона на гласа се променя. Има и зъби, венци.

Пушачите страдат от заболявания на кръвоносната система: високо кръвно налягане, нарушено церебрално кръвообращение и сърдечна дейност. Дихателната система също попада под разрушителния ефект на никотина.

Тютюнопушенето е основната причина за рак на гърлото, ларинкса, белите дробове, около 50% от сърдечно-съдовите заболявания са последица от тютюнопушенето.

Тютюнът също оказва неблагоприятно влияние върху външния вид на пушачите: цветът на кожата се променя на земното, зъбите стават жълти.

В допълнение към значителната опасност за самия пушач, димът оказва неблагоприятно въздействие върху тези, които го вдишват пасивно. Според направените проучвания, съпругите на пушачите са по-склонни да имат онкологични заболявания на дихателните пътища, а децата - настинки.

алкохолизъм

Най-често срещаният социален проблем е пиянството или алкохолизмът. За нещастие, децата понякога започват да го опознават рано. Системното пиене на алкохолни напитки е "норма" за нашето общество. Създаването на инсталация за успешно самореализация на студентите предполага отхвърляне на общоприетия стандарт за нормално използване на алкохолните напитки. Такъв подход трябва да се основава на факта, че консумацията на алкохол води до необратими промени в психиката, заболяване на черния дроб, стомашно-чревни, ендокринни, сърдечно-съдови заболявания, поражение на жлезите с вътрешна секреция.

Освен това алкохолизмът оказва негативно влияние върху производителността на труда. Дори минималната доза намалява нивото си с 5-10%, особено това засяга умствената и прецизна работа. Продължителността на живота на хората, които редовно пият алкохол, е с 15-20 години по-малка от средната.

пристрастеност

Зависимостта е бич на съвременното време. Използването на вещества с така наречените опияняващи свойства с цел получаване на удоволствие се нарича наркомания.

Лекарства - вещества, които влияят върху активността на мозъка, приложени интравенозно или под формата на таблетки. Най-често лекарствата са лекарства, които облекчават синдромите на болката. Липса на производство хормон на радостта слабите войнства предизвикват използването на изкуствени стимуланти.

Скръбта на наркотиците е, че щом я опиташ, е почти невъзможно да откажеш да я вземеш отново. Те причиняват незабавна зависимост и унищожават структурата на мозъка.

наркомания

Токсикоманията е вид патологична зависимост от външни стимуланти. Буквално, "токсикозата" от гръцки се превежда като отрова. Токсикомания - вдишването на изпарения на нелекарствени продукти (за разлика от наркоманиите). Този проблем в детската среда е много належащ, което се дължи на наличието на наркотици, използвани при това. Тези вещества включват лепило, ацетон, бензин, разтворители нитро-цвят. Вдишването на изпарения от домакински и промишлени химикали води до интоксикация, халюцинации, характеризиращи се с цвят. Тези двойки засягат централната и периферната нервна система и нарушават биохимичните процеси. В допълнение, те засягат функциите на черния дроб, червата, стомаха, причиняват вътрешно кървене.

Да обобщим

Като обобщим горното, следва да се отбележи, че часовете по часове "Вредни навици" са основната основа за формиране на правилен начин на живот за учениците. Разглеждането на последиците от негативните навици трябва да служи за тяхната превенция и да насърчава позитивно отношение към живота. Класическият часовник за "лошите навици" е необходим елемент от възпитанието на учениците.