Характеристики за ученика от 9 клас: колко правилно да се компилира?

проба характеристики на ученик

Каква е характеристиката на ученика в училището?

Характеристиката е обобщена информация за конкретен човек с цел най-пълно представяне му като човек. Лицето, което държи документа в ръка, трябва да получи готов "портрет" дори и без пряко запознаване с описаното. Характеристики за ученик от степен 9 по-специално могат да бъдат представени в случай на продължаващо обучение в друга институция. Документът ще помогне да се вземе решение за записване на студента, следователно трябва да даде изчерпателни отговори на редица необходими въпроси:

1. Лична информация: Име на студента, дата на раждане, период на обучение в тази институция.
2. Здравен статус, наличие на противопоказания за всякакъв вид дейност.
3. кратко характеризиране на семейството (състав, социален статус, образователно влияние) и жилищните условия на детето (ниво на доходите, осигуряване на потребности, жилищни условия).
4. Успехи и постижения в образователните дейности.
5. Психологически и педагогически характеристики на ученика.
6. Социалният живот, интересите и наклонността на детето.

Характеристиките за ученика от осми клас (понякога и на 9-и) могат да съдържат информация за развитието на интересите и способностите за професионални дейности. Този период е най-важен за работата по професионално ориентиране с детето и вземане на решения по този въпрос.

Социални данни за ученика

Характеристиката на ученика от степен 9 описва в какви социални условия детето е родено и живее. Те включват:

• семейно положение (пълно / непълно, социално устойчиво / неустойчиво / маргинално);
• семейна структура (с едно дете / много деца) и нейния състав;
• характеристики на родителите (възраст, професия, участие в възпитанието на детето);
• психологически климат в семейството, наличие на рискови фактори за пълното развитие на детето (пристрастяване, насилие, развод, болест, смърт на роднини);
• материалните доходи на семейството (високо / средно / ниско, постоянно / непостоянно);
• жилищни условия (характеристики на къща / апартамент, наличие на необходимите мебели, отделно място за спане и изучаване на дете, санитарно състояние на жилището);
• осигуряване на детето с храна, сезонно облекло, училищни пособия;
• грижата на ученика, притежаването на умения за самообслужване и елементарните правила на етикета.

Психологически компонент на характеристиките

Характеристиката на ученика от степен 9 задължително включва психологически данни за детето (развитие на когнитивни процеси, личностни черти):

• ниво на развитие на мисленето (словесно-логично, абстрактно);
• развитие на вниманието (възможност за превключване, концентрация), памет и произвол;
• темперамент (сила, устойчивост, мобилност на нервните процеси);
• мотивация;
• самочувствие;
• характер (индивидуални личностни черти, които се проявяват в поведение: целенасоченост, комуникативни умения, решителност, добра воля, толерантност и други).

Педагогическа информация за ученика

Характеристиките на ученика от 9 клас включват такива данни, свързани с образователната активност и педагогическото влияние върху ученика:

• академични постижения (средна топка, до каква степен материалът е научен, при които оценките са по-добри);
• допълнителни часове, участие в олимпиади, конкурси, изложби и др .;
• независимост при придобиване на знания, самообучение;
• ориентация към когнитивна активност;
• дисциплина, отношение към учителите;
• участие в извънкласни дейности;
• способността да планирате, разпределяте времето, давате приоритет.

Характеристики на всеки ученик

Иванов Иван, роден през 2001 г., участва в обучението през 2008 г. В момента завършва клас 9-А.

Иван е възпитан в пълно семейство. Майка, Иванова Анна Викторовна, родена през 1980 г., е счетоводител, работи в строителна фирма ... (заглавие). Баща, Иванов Иван Петрович, роден през 1981 г., строител, работи в една и съща фирма. Семейството живее на: ... (адрес) в тристаен апартамент. Материалът и условията на живот са задоволителни. Родителите обръщат много внимание на образованието на сина си, учат го на независимост и отговорност.

По време на обучението Иван се показа като трудолюбив и предприемчив ученик. Напредъкът на високо ниво, средният резултат е 4.5. Той предпочита дисциплините на хуманитарната посока. Всяка година (от 5-ти клас) участва в регионалните и регионални олимпиади в руския език и литература. Той пише поезия, която многократно е публикувана в местната периодика.

Иван е търпелив и благ в комуникацията с другите. Според типа темперамент - флегматичен: спокоен, балансиран, неконфликтен. Той третира учителите с уважение и се радва на авторитет в отбора. Иван е целево ориентиран човек, има планове за професионална дейност (иска да бъде филологически възпитател) и планира сами стъпки за постигането на тази цел.

За социално полезната дейност ученикът уважава, не пропуска благотворителни събития и подботъци.

Физически здрави, нямат противопоказания.

Дата.

Подписи на отговорни лица.