Педагогически такт на учителя

Работата на учителя е наистина дело на душата. Дори и с най-доброто познаване на темата, не може да се смятате за учител. Тъй като не е достатъчно да знаете темата, трябва да можете да предадете знанията си на нововъзникващите личности. И не само да предаде, а да накара тийнейджърът да приеме знанията и уменията, които учителят му предлага. За постигането на тези цели са необходими специални педагогически умения, които позволяват да се повлияе на психологията на нарастващата личност.

В допълнение към обучението дейност, учител трябва да образоват човека. Обучавайте по всички достъпни начини: външния му вид, речите му, поведението му, мироглед. Основата на образователния процес като начин за комуникация с деца и юноши е педагогическият такт.

В превод думата "такт" буквално означава "мярка". Усещането за мярка трябва първо да бъде поставено в човек, наречен учител и възпитател. Например, като се развива в колективната демокрация стил на комуникация, учителят все пак трябва да може да запази разстоянието: той е приятел, но същевременно лидер, той е отговорен за детските души, съдби, за своите злини и грешки.

Много учители не са имунизирани от грешките, които правят в процеса на образоване на индивида. Но способността им да се признае, дори в някои случаи, да се извини на детето не само не вреди детските очи наставник достойнство, ако е необходимо, но ще вземете на тази височина, което е толкова необходимо за него, ще спечели уважението и дори любовта.

Децата са като лакмус тест: лъжи, несправедливост, лицемерие, те се чувстват незабавно. И ако могат да прощават грешките, тогава приемат лицемерие и лицемерие - никога. Ето защо учителите, заменяйки практическото метод на обучение, въз основа на личен пример, морализиране и четене на дълги морални и етични лекции, съзнателно обречени на провал.

Само педагогическият такт на учителя ще помогне да се определи точно тази невидима особеност в комуникацията, която не бива да бъде нарушена. Например, в тийнейджърска група започват да се формират взаимоотношения между представители на различни полове. Ясно е, че този проблем е доста сериозен, оставяйки го да върви сам - това е рискован бизнес.

Как ще действа менторът с педагогически цикъл в този случай? Той може да проведе разговор с момчетата за взаимоотношенията между момчетата и момичетата, да организира съвместно гледане на филм от подходящ тематичен материал с последващо обсъждане и неусетно да донесе разговора на желаната линия. Може би дори да покани тийнейджърите да прекарат вечер с чай и танци, да пеят на китара, да четат стихове за любов и приятелство. И между случая да разкажем за първата си любов, за проблемите, които могат да възникнат при децата, за начините за тяхното разрешаване.

Един и същ учител, който не е запознат с педагогическата тактика, се влива в тинейджърски отношения, обижда младите хора с недоверие и оставя грубо отпечатък върху душите им. За да бъда честен, понякога "да говори сърце до сърце" предизвика тийнейджърите, които имат повече и си помислих, няма нищо лошо в това и докоснете нещо един към друг не смеят - чувствата си тепърва започват да се появяват.

Така че, директният разговор често има точно обратния ефект, какъвто би искал един педагог без талант да постигне. Младите хора са толкова шокирани от подозренията, че са паднали, че могат да извършват обрив, непоправими действия.

Не е тайна, че случаите на самоубийство започват да се появяват по-често поради безпристрастното поведение на възрастните. Един учител несправедливо публично обвинявал студента, че краде, друг отчаяно говори за поведението на родителите си. Третият учител уплаши младия мъж, като се отказа от училище заради пропуски. А момчето просто се грижеше за парализираната майка и работеше на непълен работен ден, раздаваше брошури - парите в семейството им липсваха.

Дали тези педагози имат педагогически такт, те никога не биха си позволили да го направят. В края на краищата чувството за такт, което дава на възрастен толкова огромна коз, като доверието на подрастващите. Истинският възпитател е винаги наясно какво живеят учениците си, как прекарват свободното си време, независимо дали са способни да извършат кражба или да се спуснат до разврат.

Трудно ли е да станете тактичен учител? По принцип не много. И какво за това е необходимо да се направи? Вероятно единственото нещо: просто обичайте децата, обичайте работата си и бъдете чист и ярък човек. И тогава самото сърце ще ви каже как да действате в този или този случай.