Как да направите училищен проект на компютър за технология за 1 и 2 класа?

Нека да поговорим как да направите училищен проект. След въвеждането на нови образователни стандарти в системата на вътрешното образование, изследователската дейност се превърна в задължителен елемент в програмата на всички академични дисциплини. Училищните учители казват, че най-продуктивният начин на работа в младото училище е точно практическата дейност.

инструкция

Как да направите училищния проект интересен и полезен? Имайте предвид, че за целта е необходимо да следвате определена последователност от действия:

• обучение;
• избор на субекти;
• извършване на работа;
• обобщаване на резултатите от дейностите.

Подготвителен етап

Разсъжденията за това как да се направи училищният проект ефективен и необичаен, ще разгледаме по-подробно всеки етап от работата. Например, ако създаването на оригиналната шоколадова лента е избрано като тема, тогава подготовката ще се състои в придобиване на необходимите материали, избор на инструменти, мислене чрез външния вид на бъдещия продукт.

Как да направите училищен проект на компютър? Има много дизайнерски програми, които ви позволяват да създадете оформление на бъдещ продукт. Благодарение на тези дейности можете първо да погледнете продукта, да направите необходимите корекции.

Материали за работа

За да създадете красив шоколадов бар, ще ви трябва:

• цветен картон;
• сатенени панделки;
• мъниста, кристали;
• фигурни и обикновени ножици;
• парчета от сатен;
• игла, резба;
• лепило.

Как да направите училищен проект по технологията е не само красива, но и функционална? За да направите това, трябва да изберете материали, които имат дълъг експлоатационен живот. Например, когато създавате подарък кутия за шоколад вместо тънка цветна хартия, по-добре е да вземете дебел картон.

Приблизителен етап

Ще продължим разговора за това как да направим училищен проект за технологиите. Първо, е необходимо да изберете темата на произведението, да го уточните. Препоръчително е да изберете такива проекти, които ще представляват интерес за детето. Например можете да вземете стар бутон и на негова основа да създадете уникална работа "История на бутон".

Целта на тази работа е да се проучи времето и методът на нейното производство, търсенето на първия собственик. В този случай можете:

• да проучи информация за производството на бутони в Русия;
• да научат технологията на тяхното производство;
• намерете собственика на бутона, научете за съдбата му.

Изпълнение на материал

Как да направите училищен проект? Вторият клас е време, когато децата искат да създават апликации със собствените си ръце. Ето защо, като тема за проекта, един учител може да предложи на своите ученици създаването на необичайно приложение. Например, като част от екологичното образование детето създава макет "Къща за моето семейство".

Ученикът ще може да демонстрира цялото си творческо въображение, архитектурни умения и да работи върху подобен проект.

Като се има предвид, че за работа той избира само екологично чисти материали (слама, дърво, бельо, памук), готовият "шедьовър" отдясно може да се счита за екологична къща на бъдещето.

Ако проектът не е индивидуален, всеки член на екипа прави някаква работа. Колективната дейност, приложена от учителя в началното училище, е отличен начин за формиране на комуникативни умения за по-младото поколение руснаци, както и възможност за подобряване на езиковите умения на учениците от началното училище.

Как да направите училищен проект за първи клас? В тази възраст децата все още не разполагат с достатъчна научна информация, така че при избора на предмета на проекта учителят предпочита практическата дейност.

Например, като тема, можете да направите създаването на композиция до 8 март от естествени материали. В допълнение към развитието на фините двигателни умения, необходими за формирането на красив ръкопис, детето има възможност да развие творческите си способности.

Родителите също могат да участват активно в дейностите по проекта, като помагат на децата си не само с консултации, но и със специфични действия: закупуване на консумативи, избор на теоретичен материал. Съвместните дейности имат положително въздействие върху връзките между децата и родителите и спомагат за установяването на взаимно разбирателство между тях.

Значение на дейностите по проекта

Проектите са средство за разработване на нестандартно мислене при деца в начална училищна възраст. Децата не само участват в света на науката и творчеството, но придобиват практически умения. Чрез създаването на собствени проекти, децата се учат да ги представят на други деца, т.е. те формират уменията за провеждане на научна дискусия.

Пример за училищен проект

Целта беше да се подобрят възможностите за работа с мъниста, както и да се създаде картина на "Пиле".

Сред основните задачи, които се планират:

• да се запознаят с приложението на мъниста в приложното и декоративното изкуство;
• изготвяне на схема на цветова гама, адаптирана към прилагането на красиви приложения на малки многоцветни мъниста;
• систематизиране на знанията в областта на проекта, създаване на творчески проект.

Изкуството на бродираната бродерия се появява в древния Египет и Индия. Те сега украсяват дрехите на жени от Далечния и Средния Изток, Индия, Азия, Африка. Различни по форма, орнаменти, имена, състав, цвят и техника на творението, те са потвърждение за таланта, художествения вкус, майсторството на различните занаятчии.

В нашата страна чували, изработени от мъниста, стъкло, са били използвани от народите, които го обитавали през VI-V век пр. Хр. д.

От XV век мъничките се използват за създаване на църковни принадлежности и дрехи, предмети за съда на руския цар. Момичетата и жените привлече панделки от висулки, яки, плитки, обеци и колани, украсени с podnizyami и fringed шапки. Самите иглички са изобретили модели и рисунки, комбинирани мъниста по размер, форма, цвят, структура.

За проекта са избрани жълти, черни и бели мъниста със същата форма и размер. За панела бе избран бял материал, тънка рибарска линия. След завършването на работата е възможно да се създаде красива рисунка, т.е. да се изпълнят напълно задачите, зададени в началото на работата.