Технологиите за спасяване на здравето в началното училище - един от компонентите на съвременния образователен процес

Задачата на съвременния учител в частност и на целия учебен процес като цяло - не само обучение компетентен, изчерпателна и социално адаптирани личност, която може да донесе реални ползи за страната си и своя народ, но и да се грижи за здравето, физически годни студенти, непрекъснато подобряване на качеството на живее. Особено значение е проблемът за защита и подкрепа на благосъстоянието на учениците в началния етап на образованието си - в началното училище.

Задачи на ZOT

Здравите технологии в началното училище включват редица задачи, чието успешно решение вече е на първо място. Това включва разработването на мерки за намаляване на риска от възможни болести, наранявания, които могат да получат на детето в стените на институцията и нейната predelami- ненатрапчив, но целенасочена пропаганда и ясна подкрепа на здравословния жизнения осигури необходимата цялостна помощ на учениците, за да откриеш и да развиват своите способности - Прилагане на индивидуален подход към децата, като се отчита тяхното физическо, умствено, емоционално и психическо състояние на всеки етап от началното образование. В тази връзка, за здравето на енергоспестяващи технологии в началното училище - един от районите на съвременната педагогика, част от цялостната схема в системата на теоретични изчисления и практически мерки, които засягат всички етап на образование. Просто казано, това са специални форми, методи и методи на организация учебни дейности, които задължително са включени от учителя в план на урока, и дирекцията - при разработването на правилата на образователния процес за годината.

ZOT в урока

Нека да разгледаме по-подробно какви технологии за спасяване на здравето в едно основно училище могат да се използват конкретно по време на упражненията. Не е тайна, че сегашните поколения деца от възрастта на градината са изключително отслабени. В училище, с прекомерното му натоварване и високи изисквания от страна на учителите, натискът върху крехкото тяло на детето се увеличава само. лошо концентрация на внимание, объркване, умора, нервност и много други болезнени прояви. - очевиден резултат от много фактори нестабилност на околната среда, лошо качество на живот, лоша материална подкрепа на семействата, неблагоприятното психологически климат и т.н. Всичко това трябва да се вземат предвид учител, когато планирате работата си и тя включително Zdorovesberegajushchie технология. В началното училище тя може да бъде музикална, игра и физическа пет минути. По време на урока е важно да се редуват етапите на активна умствена работа с физически движения. Също така е правилно да включите в процеса на учене и елементите на релаксация. Учителят трябва да обръща внимание на психологическия климат в класната стая, да разрешава ситуацията във времето и да премахва стресиращи ситуации, ако има такива. Естествено, технологиите, здравеопазването спестяване в образователния процес са реализирани с правилната подготовка на училищната администрация графици. Ако по някаква причина тя не отговаря на изискванията на OST, учителят трябва да бъде в състояние да го коригира, в зависимост от физическото състояние на децата в клас. Например, ако заложената следват всеки урок 3-4 комплекс, той трябва, по своя преценка, за да замени един от тях да пеят, физическо възпитание и т.н.

Общи за ZOT

В заключение, трябва да се отбележи, че спасяването на здравето педагогическите технологии повлиява тези области на образователния процес като ученик оптимални хигиенни условия на труд, на правилната организация на обучение и физически стрес, психологически и педагогически методи и техники, насочени към осигуряване на психическо здраве.

Възрастните никога не трябва да бъдат забравени: чувствителното, задълбочено и отговорно отношение към детството е гаранция за достойно бъдеще за страната.