Частичната програма е ... Хармонично развитие на личността на детето в детската градина

Частната програма е неразбираема дума за всяка майка, която мисли за това, което детето й прави в детската градина. Въпреки това няма нищо лошо в тях.

Частичната програма е част от предучилищното образование, неразделна част от формирането на личността.

В допълнение към основната образователна работа, педагогическата дейност включва допълнителни, частични програми. Какво е това и каква цел преследва?

Частичните програми в DOW са дейности и развитието на фини двигателни умения, чиста реч, формиране на разбиране на езика и езиковите форми, развитие асоциативно мислене.

Каква е разликата между нормална програма и обикновена програма?

Тези програми са в допълнение към основната програма за развитие на децата в детската градина. Най-често учителите използват цели методи, създадени от автора или група автори. В книжарницата в отдела за методическа литература можете да намерите книги с подробни описания.

Предучилищна учебна институция не може да използва частични програми за предучилищни деца. Но тогава животът на детето ще стане скучен и не изпълнен с развиващи се игри и дейности и той няма да иска да ги посети.

Частичните програми са добри, защото описват вече проведените от други педагози методи и отразяват техните резултати. По някои начини могат да се вярват подобни програми. Във всеки случай изборът се прави от ръководството и възпитателите на детската градина.

Какъв е смисълът на частичната програма?

Частичните образователни програми насочват вниманието на децата към учебните инструменти и интересните задачи. Творческата активност и ефективността са добре дошли. В този уникален период, когато малките деца са буквално възприемчиви към всичко в света около тях, креативни игри ще им помогне, като нищо друго.

Задачата на детската градина е да създаде атмосфера на равенство между децата, като даде на всяко дете възможност да се развие, без да навреди на психиката и здравето.

Затова на педагогическата дейност се обръща толкова голямо внимание. Колкото повече знаят за света, който детето ще получи в детската градина, толкова повече има шанса да възприеме адекватно света около него, да се справи с напрежението в училище и в по-късен живот. Но позитивното отношение започва да се оформя само от три до четири години. Ето защо, частичната програма е шанс за всяко дете.

Какви са частичните програми?

Частичните програми в DOW са разделени на няколко области. Някои от тях предполагат изучаване на фолклор, приказки, басни, стихотворения и епични герои. Това не само дава на децата представа за историята, но и развива паметта: извадки от басни, броячи и прости стихове изучават лесно и са пример за самоактивност.

Математическите програми въвеждат най-простите аритметични операции и задачи за разбиране, като по този начин развиват рационалното мислене.

В този списък можете да добавите и театрални дейности, насочени към изучаване на театрални умения. Дори сред децата в предучилищна възраст един прост кръг може да бъде изключително популярен, ако е правилно да се подходи към организацията на класовете и процеса на създаване на изпълнения.

Освен това, дейността в детската градина е насочена и към придобиване в духовния свят, преподаване на правила за етикета и учтивост.

Частични програми за GEF

Несъмнено дейностите на детските градини се регулират от федералните стандарти. Частните програми на GEF предполагат това предучилищно образование ще бъде насочена към индивидуализиране на класовете, подпомагане на инициативата и дейността на децата във всички области, работа със семейството и подпомагане на родителите и активната работа на преподавателите и другите служители на детската градина, за да се осигури комфортен престой в детската градина.

За всяко дете е важна индивидуално избрана частична програма. GEF ви позволява също така да я организирате съгласно всички правила.

Предучилищна образователна институция избира самостоятелно образователни програми, но те трябва да спазват федералните стандарти.

На какво точно са насочени частичните програми?

Принципите на частичните програми са прости. Има няколко области на образование. Те се използват индивидуално или комбинирани, за да постигнат по-добър ефект.

Детето се преподава, например, за ежедневието, културата на обитаване на човека, предметите на ежедневието и материалите, от които са направени, за целта и предназначението на всяка тема. Постепенно има не само разбиране за неговото място в света, но и желание да допринесе и да вземе активно участие в своето проучване.

В бъдеще може да се внуши идеята за мерки от мащаб, математически единици, числа, числа, мерки и обеми. Това помага да се систематизира знанието за света около нас в система, която е една с други хора.

Проектирането в по-старата група ви учи да различавате цветовете и геометричните форми, да създавате нещо и да експериментирате. Колкото по-възрастните са децата, толкова по-трудни са задачите. Но също така е по-интересно.

Как тази дейност засяга децата?

Режимът на детската градина като правило е рационален: детето не се уморява, получава време за почивка и игри, които нямат конкретна цел. Но е важно да се гарантира, че активните игри и дейности не са причина за стрес.

Не можете да организирате такава дейност, така че веднага да последвате друга, така че да няма дори време за почивка. Много родители, които се занимават с образование, понякога показват прекомерна усърдие. Те мислят, че една детска градина не е достатъчна за едно дете и затова го отвеждат до допълнителни класове.

В тази епоха не е необходимо да се налага сила със сила. Хроничната умора за дете, което още не е започнало да ходи на училище, е глупост, но това също е възможно, ако отидем зад борда с образователния процес.

Могат ли родителите да помогнат?

Следващите роднини, майки и татко вземат различни решения колко време детето им прекарва в детската градина. Ако имат достатъчно възможности да учат самостоятелно, не е необходимо да посещавате детска градина. Ако сте съгласни с този проблем с управлението, можете да се явите в клас само в следобедните часове или обратно в първия.

През останалото време можете да се справите с отглеждането на дете сами. Частната програма е добра възможност за родителите. Не е непременно експерт в тази област, но е необходимо да има представа за това какви класове се провеждат в детската градина, така че къщата да не губи напредък.

Това е полезно и за по-големи деца. Например, проектирането в старческа група може да привлече не само децата, но и родителите. И какво може да е по-добре от съвместен мач?

Но дори и във връзка с работата няма време да се ангажира детето през деня, можете да го посветнете на няколко часа вечерта.

Какви проблеми среща семейството?

В допълнение към сложните семейни ситуации, като липсата на един родител или небрежност, възпитанието може да бъде възпрепятствано от няколко други фактора.

На първо място, важно е да запомните, че малките деца са много впечатляващи. И дори когато живеят в абсолютно адекватно, проспериращо семейство, те могат да имат проблеми. Например, сред връстниците. Образователите на детските градини понякога самите стават жертва на пръв поглед от злобни вицове. Това не заобикаля децата. Понякога са способни неморални действия. Ако родителите разберат, че детето им е затворено, не иска да говори за случилото се в детската градина или на разходка, това може да е знак, че някой го е лекувал грубо.

Думите и действията на други деца могат да доведат до създаването на комплекси, които буквално ще се намесват в по-напреднала възраст.

Злите педагози: мит или реалност?

В допълнение, детето може да почувства срамежливост или дори страх от един или друг пациент. Персоналът на детските градини се избира с обичайната задълбоченост. Но всяка ситуация е индивидуална.

Детската предучилищна образователна институция не трябва да оставя лоши впечатления на детето.

Разговорите и разговорите с ръководството ще доведат до ненужни нерви и стрес. Без значение колко добри са частичните програми в DOW, те само ще дадат на детето неприятни чувства, ако видят враг или зла вещица в дома.