Нови стандарти за образование: AOP за деца с HIA

Световната статистика показва, че около 500 милиона души на тази планета са хора с увреждания (HIA). Този термин предполага наличие на психически, сетивни или двигателни дефекти. От общата маса са разпределени 150 милиона деца. Въпреки че съвременната медицина се е преместила далеч напред и експертите полагат всички възможни усилия, всяка година се наблюдава бавно, но стабилно увеличение на този брой.

Ако разчитате на характера на нарушенията, можем да разберем, че някои от тях могат да бъдат излекувани в процеса на развитие на детето, докато други се компенсират само и ясни признаци на анти-псевдоним. Сложността и естеството на нарушенията засягат работата на учителя с детето, развитието на неговите умения и способности, както и по-нататъшното развитие на преподаването. В тази връзка, AOP за деца с ЗЗО. Какво е това, разгледайте по-нататък.

Деца с HIA

Ако се има предвид основната класификация на ограничените възможности, е необходимо да се разпределят следните нарушения:

• поведение или нарушение на комуникацията;
• слухови нарушения;
• зрителни нарушения;
• с дисфункции на говора;
• с промени в мускулно-скелетната система;
• с изостаналостта на психическото развитие;
• със забавяне в умственото развитие;
• сложни нарушения.

Адаптирани образователни програми за деца с HIA са необходими като корекционни схеми за обучение и образование на такива деца. Схемите помагат за намаляване на степента на нарушение или дори за отстраняване на дефекти. Например, при обучението на деца със зрителни дефекти се използват специални игри, които подобряват възприятието на този анализатор.

Същността на адаптираната образователна програма

Съвременният педагогически отрасъл, по-точно неговата теория и практика, претърпява значителни промени. Има промяна в образователната парадигма в сферата на специалното и общообразователното образование. Сега вниманието е фокусирано върху адаптирането на образователните програми към индивидуалните характеристики на всяко дете.

Адаптираните образователни програми за деца с HIA са уникални програми, създадени специално за деца със здравни ограничения. Разработените документи отчитат характеристиките на нарушенията и психофизичното развитие, индивидуалните възможности на детето.

AOP за деца с HIA осигурява коригиране на детските увреждания за развитие, както и адаптирането към обществения живот.

AOP за специални деца

За адаптирана образователна програма, предназначена за деца с умствени и физически увреждания, по-специално, за да се определи целта и съдържанието на учебния процес, особено в обектите на тяхното разкриване. Освен това се определят педагогическите техники, необходими за директния образователен процес.

Съгласно тематичните програми се създават и работни документи. Сега те са съставени в съответствие с федерален държавен образователен стандарт. Програмата очертава целите и задачите на изучаване на конкретен предмет, както и критерии за оценка на знанията и уменията на студентите с HIA.

Лице учебен план което помага да се установи необходимия брой часове, разпределени на определени учители.

Цели на адаптираната образователна програма

AOP за деца с HIA в училището и детските градини гарантира изпълнението на пълен образователен процес. В същото време се запазват корекционните направления на педагогическия процес, което може да се промени чрез подобряване на методите и методите на преподаване.

Целите на AOP за деца с HIA включват:

1. Коригиране на нарушения и дефекти, преодоляване на недостатъците и други проблеми.
2. Рехабилитация на детето, т.е. привличането му към обществения живот.
3. Развитие на вътрешната мотивация и стимулиране на детето с HIA.

Целите на образованието за деца с ХИВ

За решаване на основните образователни задачи на AOP за деца с HIA, е необходимо:

• Създаване на условия за коригиране или изглаждане на съществуващи нарушения в развитието, ученето и адаптацията на детето (с използване на различни педагогически подходи).
• Създайте условия за дете с определени нарушения, за да получите необходимите знания във всички теми, които имат практически фокус.
• Създаване на условия за удобно развитие на личността на детето във всички образователни области, адаптирането му в обществото.
• Създайте обща култура на личността на студента, като поемете поне една минимална образователна програма.
• Създаване на условия за формиране на духовни и морални качества на индивида.
• Създаване на условия за формиране на качествата на здравословен начин на живот, придобиване на знания за важността на здравето.

Ползите от адаптирана програма

Съдържанието на AOP за деца с HIA е съставено въз основа на индивидуалните характеристики на всеки ученик. Обучението по тези програми се развива и коригира. В допълнение се вземат предвид допълнителни корекции, допълващи основната програма. Те са необходими за преодоляване на проблемите и трудностите в процеса на преподаване на деца с увреждания.

Тези класове осигуряват AOP за деца с HIA. DOW прилагат подобни програми в своите учебни планове. Допълнителните класове спомагат за успеха на цялостното развитие на някои деца, коригиране на недостатъците им, психофизическо развитие, както и премахване на съществуващите пропуски в знанията.

Индивидуалните сесии могат да се провеждат от психолог или учител по дисциплината, както и от терапевт, дефектолог и други специалисти.