Методическа работа в Dow: основни форми и насоки

Методическата работа в DOW е сложна система от взаимосвързани мерки, основани на научни постижения и педагогически опит (включително прогресивни идеи). Той се съсредоточава върху усъвършенствано обучение,

Насоки на работа

В предучилищните институции вече са създадени начини за повишаване на нивото на майсторство на учителите. Но често няма ясна връзка между различните видове методическа работа в DOU. Затова задачата на началника на детската градина и методолога е образуването на единна система и търсенето на ефективни, достъпни методи на майсторство.

Съдържанието на методологията в ПЗР се определя в съответствие с конкретните цели и задачи. Също така се вземат предвид резултатите от образователния процес в тази институция, квалификацията на учителите и сплотеността на целия екип. Работата се извършва в следните области:

• образователно - подобряване на квалификацията на учителите в теоретичния план и усвояване на съвременни методи за взаимодействие с деца;
• Дидактика - придобиване на знания за подобряване на ефективността на детската градина;
• психологически упражнения по психология (общо, възрастово, педагогическо);
• физиологично-провеждане на класове по физиология и хигиена;
• техническият преподавател трябва да може да прилага ИКТ в своята работа;
• самостоятелно обучение - четене на специална литература, посещение на семинари по актуални въпроси.

Такова голямо разнообразие от области на методическа работа в DOW се нуждае от селекция от най-ефективните форми на взаимодействие с преподавателския състав.

Форми на стопанство

Те са разделени на две групи: индивидуални и групови.

1. Педагогически съвет - висшето ръководство на целия образователен процес. Решава конкретни проблеми.
2. Консултиране - възпитателят може да получи съвети по въпроса, който го интересува.
3. Семинари - те обсъждат определени теми, могат да бъдат поканени експерти от други институции. В семинарите уменията на учителите се подобряват.
4. Отворете класа.
5. Бизнес игри - имитация, вземащи важни решения в различни ситуации.
6. "Кръгла маса".
7. Педагогическият вестник е асоциацията на колектива с помощта на творчеството.
8. Креативни микрогрупи - те са организирани, за да намерят ефективни методи на работа.
9. Работете върху обща методологическа тема.
10. Самообучение на преподаватели.

Желателно е да се използват всички форми на организация на методическата работа в DOW (които са повече от по-горе), за да се постигнат най-ефективните резултати.

заключение

Методическа работа в детска градина (в детска градина) - това е един от важните аспекти, на които трябва да се обърне внимание. С правилната организация, а не без участието на главата и методолога, тя е в състояние да мотивира учителите за професионален растеж. Поради това се прави търсене за нови, нестандартни формуляри за професионално развитие. Това не означава, че традиционните няма да са необходими. Само в комбинация с утвърдени и съвременни методи може да се създаде професионален и сплотен педагогически екип.