Екологично образование

Една от основните задачи на предучилищното образование е да учи децата да осъзнаят, че хората са биологични видове, които живеят на планетата на равна основа с другите, не по-малко значими. Детето трябва да научи: природата трябва да бъде пазена, защото е ценна. Човек без нея не може да съществува, но тя може без нея.

цели

Екологично образование на децата предучилищна възраст включва формирането на положително отношение към природата. Детето се влива с любов към света около него, той се научава да се грижи за всичко, което живее. Той също така получава основни знания за околната среда.

През първите седем години живот детето развива самосъзнание: той се идентифицира като самостоятелна единица, постепенно осъзнава своето място сред близки и просто познати хора, започва да се ориентира в околния свят, изолира своите ценности. В този момент се полагат основите на бъдещата личност, включително връзката с природата. С помощта на възрастните детето го осъзнава като обща ценност за всички хора.

Интегративен подход

Прилагането на екологичното образование е най-добре да се придържа към интегриран подход. Това е връзката между изследователска, визуална и театрална дейност, музика, литература, игра, физическа култура и т.н. Така се извършва екологизирането на различните дейности на децата.

Интегриращ подход към изпълнението екологичното образование на децата в предучилищна възраст е важно, защото на този етап от живота е необходим периодът на интензивно развитие и бърз растеж, непрекъснатото подобряване на умствените и физическите способности.

Дървото живее и в живота

Предучилителите трябва да бъдат въведени в развитието на животните и растенията, техните сезонни особености в процеса на живот. Това ще помогне на детето да разбере характеристиките на развитието на околния свят. Не е достатъчно само да се каже: "Изрязването на едно дърво е лошо нещо." Трябва да му съобщим защо е така.

Човекът не е господар

Също така е важно да се възпитават у децата чувството, че хората не са господари на природата, на които им е позволено да правят каквото искат. Нека да разберат какво е част от него. Покажете примери за отвратителни, патентовани, поведението на потребителите хората и публично осъждат извършителите на това.

Защо толкова рано

Необходимо е да се започне екологично образование в предучилищна възраст, защото през този период децата са много емоционални и лесно се предават на предложението на възрастните. Само учениците от предучилищна възраст ще ви задават много въпроси за животните и растенията, а също ще бъдат изненадани от феномена на природата. За малките деца животните са приятели, те съпричастват с тях и симпатизират. Тези чувства трябва да се развиват в тях.

Не позволявайте на децата да се отегчават

Класовете трябва да са много емоционални и интензивни. Екологичното образование не трябва да е скучно. Децата трябва да бъдат постоянно подкрепяни. За да се увеличи ефектът може да бъде включен в обучението на героите от приказките. Асоциативно мислене ще помогне за по-доброто разбиране на уроците.

Ние се обединяваме

Специалистите съветват съчетаването на екологичното образование с естетиката. Необходимо е да се образоват децата за добри идеи за света. Например, можете да рисувате, да изрежете фигури от хартия, да направите гипсова мазилка - за да получите по-ярка картина на природата.

Нека по време на обяснението на урока детето скулптира изследваните предмети: дървета, различни животни или дори нашата планета. Рисуване, на предучилищна възраст също ще получи специални знания, които ще му помогнат да научат урок. Освен това, благодарение на такива изследвания, той научава за цвета, формата на други характеристики на ученика.

музика

Музиката е от голямо значение за развиване на способностите за емоционално възприемане от децата на околния свят. В края на краищата, не без причина най-големите композитори през миналите столетия и в съвременните времена, те отдават много пространство на темата за природата в своята работа. Всички знаем известните цикли на Чайковски и Вивалди. С помощта на музиката, авторите им нарисували поетични, ярки и цветни снимки на природата.

И какво следва?

Следващият етап е екологичното образование на учениците. По принцип тя трябва да се изпълнява от учители с подходящо образование. Но все още не забравяйте за ролята на родителите.