Програмата за допълнително обучение в училището на ГЕФ. Програми за допълнително обучение в началното училище за физическо възпитание, музика, руски език, екология

Днешното училище е предназначено не само да се занимава с въпроси, насочени към преподаване на студенти, но и сериозно да ги подготви за реалния живот, който чака извън училището. Изпълнението на такава задача е възможно само с интегриран подход към обучението на студентите. Интеграцията на образователните и образователните компоненти ще гарантира подготовката на самодостатъчна личност, способна на самообучение и успешно внедряване в бъдеще.

Необходими ли са допълнителни образователни програми?

Компонент, който позволява да се вземат предвид индивидуалните нужди за развитие на всяко дете, е допълнително обучение, което се провежда в учебните заведения след работно време. Тя е предназначена да допринесе за укрепването и задълбочаването на материала учи в общото образование, да разшири границите на познаваемото в училището, идентичност на детето в обществото, за изпълнението на способностите на децата, диференциация на потребностите от обучение, практическото използване на знанията, придобити в училище.

Характеристики на допълнителното обучение

Програмата за допълнително обучение в училището на ГЕФ предвижда подход към студентите, насочен към личността, който осигурява условия за реализиране на техните наклонности и способности.

Допълнително образование е неразделна част от общото образование, което допринася за нуждите на всеки ученик, идентифицира талантливи деца, позволява на студентите да запълват свободното време на учениците, развива физическата им форма. Освен това служи за предотвратяване на негативните явления в детската среда. Програмата за допълнително обучение в училището на ГЕФ е предназначена също така да реши проблема с индивидуалния подход при избора на значим компонент на заетостта на учениците, като се има предвид тяхното здравословно състояние, разнообразието на формите на образование.

Говорейки за класовете, трябва да се разбира, че след часова дейност в училището могат да се провеждат от учителите на самата институция, което включва взаимодействието между класов учител, психолог, логопед, социален учител, както и учители на институции за допълнително образование. Предвид претоварването на учениците и техните родители, привличането на допълнително образование въз основа на училището ще позволи оптимизиране на образователния процес, за да го направи по-ефективен.

Обща характеристика на допълнителното образование

Разликата между допълнителното образование и общото е доброволен избор на предмета на обучение, променливостта на формите и съдържанието на избраната дисциплина. Този подход дава възможност да се активизира когнитивната активност на учениците, да се съсредоточи върху самообучението, да се повиши нивото на социализация. Важно е допълнителното образование да позволи задълбочаване на знанията и въвеждане в практиката.

Основната учебна програма е само набор от теоретични знания, използването на които за много деца е трудно на практика. Допълнителното обучение е създадено специално, за да се гарантира, че придобитите знания в цялостното обучение са допринесли за личния растеж на детето, са били насърчавани да се задълбочават и в крайна сметка са станали помощник при избора на професия.

В допълнение към всичко казано по-горе, черта на допълнителното образование е обединяването на деца от различни възрасти на принципа на техния интерес към всеки предмет. Този подход разширява кръга на общуване между децата, повишава комуникативните им способности и нивото на социализация.

Специфичност на допълнителното образование в средното училище

Образователна програма за допълнително обучение децата в началното училище са важен инструмент, който позволява ранното формиране на личността на детето да определя неговите наклонности, способности и да ги развива, за да насърчи развитието на хармонична личност. Като се има предвид, че основните ученици са все още слабо се преместиха в обществото, по-нататъшно образование за тази възрастова група е уникален идентификатор на същност, източник на самочувствие и трамплин за по-нататъшна себереализация.

програми за допълнително образование в началното училище трябва да разкрие целия творчески потенциал на детето, да "събуди" своите вътрешни резерви, които, ако бъдат успешни, ще допринесат за ранното му професионално ориентиране. В допълнение, допълнителното обучение трябва да улесни физическата активност на децата в начална училищна възраст, което е възможно при използване на извънработни дейности.

Насоки за прилагане на допълнително обучение

Програмата за допълнително обучение в ГЕФ училище се формира, като се вземат предвид желанията на учениците и техните родители, наличието на подходяща материална и техническа база. Асистент в подготовката на такава програма ще бъде въпросник, който ще определи компонентите на програмата в рамките на общоприетата препоръчителна структура.

Така се предвиждат спортно-подобряващите, художествено-естетическите, научно-когнитивните и духовно-моралните направления. Всеки един от тях може да се извърши в конкретните дейности на учениците: когнитивни, забавления, спорт и отдих, изкуство, социална креативност, туризъм и регионални изследвания, проблем-пълноценно общуване.

Форми на допълнително обучение

Най-ефективните форми на организация на извънкласни дейности на учениците признават клубове, клубове, училище научно общество, и така. Н. Когато говорим за формите на допълнително обучение в училище, трябва да се припомни, че най-ефективни са креативни, демонстрирайки netrafaretnoe, свързани с представянето на материала. Децата по заявка остават екскурзии, пешеходен туризъм, концерти, представления.

Свободностоящ форми (състезания, конкурси, изложби, състезания) са обхванати от деца с изявени дарби, таланти и способности, които намират реализация именно по време на извънкласни дейности, поради големия потенциал за индивидуална работа с ученици.

Физическо възпитание в допълнителното образование

Включването на спортния и здравния компонент в предучилищното образование се дължи на общите тенденции към значително влошаване на здравето на учениците. Основните причини, които водят до намаляване на нивото на здравето на децата, са неактивност, замърсяване на околната среда и погрешен начин на живот.

Отрицателните фактори, които нарекохме, които допринасят за високата честота на децата, са преодолими. допълнителна образователна програма в училището за физическо възпитание ще бъде стимул за учениците, което ще позволи да се преодолее тенденцията за неактивност, привързаност към електронни средства за комуникация и забавление. Най-често използваните модули на допълнително обучение по физическо възпитание предвиждат наемането на работа на деца в средите на шашки, шах, бойни изкуства (карате, айкидо, таекуондо), футбол, волейбол, баскетбол.

Изкуството като форма на познаване на околните реалности

Програмата за допълнително обучение в училището на ГЕФ трябва да стимулира развитието на таланти в областта на артистичната и естетическата насоченост. Най - представеният обект в основно общо образование, изследвайки историята, теорията и практиката на изкуствата, е литературата. За съжаление голяма разлика в образованието на съвременните ученици са области като музика, визуално и сценично изкуство. В този смисъл компонентите на допълнителното обучение оказват безценна помощ при попълването на тази празнота в знанието. Кръговата работа, насочена към формирането на духовна личност, се осъществява, като се вземат предвид способностите на учениците и включва включването на модули на музиката, хореографията, балета, театъра и т.н.

Програмата за допълнително обучение в музикалното училище изисква специално внимание. В допълнение към образователната функция, тази програма трябва да извършва здравни и психологически. Това предполага, че упражненията за пеене позволяват развитието на дихателната система, артикулиращото устройство и също допринасят за премахването на психологическите бариери.

Мястото на руския език в допълнителното образование

Научното и когнитивно направление има за цел да разшири хоризонтите на познанията на учениците, да стимулира тяхната когнитивна дейност, желанието за работа по проекта и да преподава принципите на самоподготовка.

Програмата за допълнително обучение в училището на руски език предполага по-задълбочено изследване на изучавания материал, усъвършенстване на речевите умения, практическа реализация на учебните дейности по проекта. Извънредното изучаване на руския език е най-интересно под формата на театрално студио, което ще осъществява интердисциплинарни връзки на литературата и езика, ще преподава актьорско майсторство и ще повиши нивото на комуникативната дейност на учениците.

Екология - най-важният компонент на допълнителното образование

Най-важното направление на допълнителното образование в училището е екологичното. Необходимостта от включването на тази посока в програмата е обусловена от необходимостта да се насърчава любовта към природата, родината. Програмата за допълнително обучение в училището по екология заема отделно място. Това състояние на нещата се дължи на факта, че проблемите на екологията засягат абсолютно всеки, който живее на планетата.

Включването на значителен брой ученици в извънкласни дейности, насочени към опазване на околната среда, ще обучи отговорните граждани, като се грижат за даровете на природата. Най-обещаващите форми на екологично образование ще бъдат натуралистическите кръгове, екологичните площадки за почистване на териториите и озеленяването му.

Цели на допълнителното обучение

Накратко, трябва да се отбележи, че програмите за допълнително образование в училището на ГЕФ са предназначени да обогатят училището, да позволят на децата да се реализират, да се включат в социално значими дейности. Този подход ще увеличи мотивацията на учениците за учене, изследователска научна дейност, развитие на техния талант и в крайна сметка ще допринесе за бъдещото им професионално обучение.

Особено важен въпрос при подготовката на допълнителната образователна програма в началното училище е идентифицирането на сферата на интересите на по-малките деца, развитието на техните способности, което ще гарантира тяхната успешна самореализация в бъдеще. Ключовата точка на допълнителното образование е ориентацията му към успеха и практическата дейност.