Пътят към успеха е модерна технология на преподаване

Може би е невъзможно да се срещне с един учител, който не иска обектът да предизвика голям интерес сред учениците. Да, така че студентите не само знаят как да пишат на дъската различните формули и уравнения и конюгиране неправилни глаголи, но и да мислят логично, бихте могли да си представим една пълна и логична гледна точка на света, може да отнеме на чужд език като жив организъм, а не сбор от граматични правила.

За да се помогне на всеки учител да постигне това ниво на своите уроци, за да могат те да станат ефективни, съвременните учебни технологии могат да направят възможно постигането на наистина невероятни резултати с много по-малко усилия на учителите и студентите. За тази цел се използват различни технически средства, които са далеч напред в сравнение с обикновените магнетофони и играчите от близкото минало. Интерактивна бяла дъска, компютър, проектор - това не е пълен списък на всички технически средства.

Това е най-обичайното представяне на типичната класните учители, ни привлича с тебешир в едната ръка и парцал в другата, застанал пред училищното настоятелство и обяснява нова тема. Но сега стана ясно, че простото изслушване на крайната информация е изключително неефективно. Изглежда само, че си струва учителят да обясни ясно материала, как веднага учениците ще запомнят всичко, което е необходимо и напълно ще разберат материала.

Всъщност чисто механичното (научено - научено) знание не може да се прехвърля от главата на главата. Следователно, студентът от пасивен обект на учене трябва да се превърне в активен участник в образователния процес, който поема модерните образователни технологии. Следователно, преподавателят също трябва да престане да играе ролята на обикновен информатор, но да се превърне в организатор на когнитивната дейност на учениците и един вид катализатор за процеса и генератор на идеи.

Така че сега модерните технологии за преподаване често са принудени напълно да забравят за уханието на учителя върху тебешир. Самият училищен съвет е претърпял много промени. Сега това е интерактивна бяла дъска, която позволява на учащия да взаимодейства директно с изследваните материали. Така че студентът може самостоятелно да гради диаграми и графики, да разгледа и изучи с голяма степен на яснота разнообразие от химически формули, да изгради сложни структури и много повече.

Съвременните технологии за преподаване на чужд език също се различават съществено от традиционното запаметяване на езикови и граматически правила. Сега практическият подход към проблема за изучаването на езици излиза на преден план. Освен това в този случай те вече не говорят за изучаването на език, който никой не иска, а за практическото владеене на езика.

В този случай, механичното запаметяване на определени думи и граматически правила, които са най-неефективни метод, който показва пример за средните училища, където дори и най-добрите студенти на чужд език не може да говори езика, става ненужно. Съвременната технология на преподаване предполага практическото владеене на езика и изследването на съществуването на езика като жив организъм.

В непосредствена близост със съвременните методи за овладяване на чужд език са свързани и технологиите за групово обучение. Тази група може да играе цели сцени на диалог на улицата или в ресторант, а не на предварително подготвен сценарий, и напълно "спонтанен", с пълна симулация на реалната ситуация, която може да помогне на слайд шоу на екрана.

По този начин е възможно да се направи много важни заключения: успех може да бъде най-пълна, ако по време на урок на знания ще бъде създаден чирак себе си под ръководството на учител, като резултат от тях правилно организиран специален когнитивната дейност.