Корекция: какво и как се случва това? Психологическа и педагогическа корекция

От незапомнени времена се смята, че ученето е малко контролиран или напълно неконтролиран процес. Много методи на преподаване и училища са изградени на принципа на моркова и пръчица, което днес не е прието, защото се счита за остаряло и неефективно. И в много случаи в съвременната педагогика корекцията е почти единственият начин да се постигне желаният резултат.

Психология и педагогика в Русия

Що се отнася до пазара на западните психологически услуги, можем да кажем, че стандартизацията и лицензирането на дейността на психолозите донесоха ред. В САЩ психологическа корекция - това е сравнително добре развита структура, в която психоаналитиците, гещалтите психолози и треньорите знаят своите отговорности за работа и правата и задълженията на своите клиенти. В Русия обаче психологът се счита за "приятел с часова такса", който може би ще помогне, а може би дори и да не е "

Психология "за възрастни": грешим ли при избора на психолог?

Условно е възможно да се подразделят психолозите чрез набор от профили. За по-добро възприемане на материала в тази статия обаче е по-добре да приемем проста класификация и да продължим от факта, че има специалисти "възрастни" и "деца". Разделяйки ги на две групи, е по-лесно да се говори за работа с две категории хора. Това, съответно, независими и отговорни за техните действия (възрастни) и зависими (деца) личност. За да разберете какво трябва да направи един психолог за една или друга категория клиенти и какво не трябва да направите, помислете за най-честата причина за лечението.

Много хора водят до ситуация, в която човек започва да вярва, че самият той не може да се справи с проблемите си, независимо дали става въпрос за стрес, неподправена любов или дори финансови затруднения. Ето защо много хора смятат, че психологическата корекция е вид лек за неуспехи. Възрастните, които търсят помощ от психолог, очакват да получат, така да се каже, визуален "наръчник", показващ как да се постигне успех в живота. Системата на пазарни отношения обаче предопределя неуспехите в кампаниите за такива специалисти. Фактът е, че вече сме свикнали със състоянието на нещата, което може да се характеризира с фразата: "Вие плащате пари - получавате стоките". Продуктът в този случай е психологическият баланс, който води до облекчаване на стреса, решаване на всички проблеми. Много хора мислят, че това е същата медицина, "продукт за душата", който трябва да бъде адресиран до специалист. Ако мнозина считат това за средство за постигане на целите си, то те правят правилно!

Корекция - ехлип-стоки?

"В здраво тяло - здравословен дух!" Мотото на спортистите психолози интерпретира това: "Ще има здрав дух - тялото също ще се възстанови". И физиолозите ще дадат и универсални: "Всичко е взаимосвързано". И, изненадващо, сред тези специалисти от различни видове дейност няма никакво зло. Но ако всичко е толкова просто и разбираемо, защо днес има толкова много хора, недоволни - и напълно оправдани - със своята фигура? Или като психологически проблеми?

Отговорът е прост: не е толкова лесно да се купят тези две неща. Например, когато дойдете във фитнес залата, повечето очакват бърз напредък и без да го получават, напуска дома. Същата ситуация е и с пазара на психологически услуги, които очакваме твърде много от нея психолог, а забравя да разчита на себе си, за да се преодолеят мързела, болката от истината и чувство на гордост. Така че корекцията на фигурата, подобно на корекцията на развитието, е двукратен процес. Тук се нуждаем от възнаграждение както от специалиста, така и от клиента.

Често се случва така: когато психолог поставя лице пред факта, че трябва сами да решава проблемите си, много хора стигат до извода, че специалистът е некомпетентен. Но в действителност се оказва, че той няма право да се намесва в нашия личен живот, а отговорността за решаване на проблемите остава на лицето, което кандидатства.

Ако клиентът не носи отговорност

Психолозите, работещи с предучилищни и училищни контингенти, са напълно различни. Педагогическата корекция е един вид процес на взаимодействие, в който няма два (психолог за възрастни), а три цели връзки (родител-дете-психолог). Корективното обучение се смята за прогресивна техника в процеса на усвояване на нов материал от детето. Същността на методологията не е да коригира само един материал, както в случая на уроци, но и в анализа, като се вземат предвид когнитивните черти и способности на детето. И тогава тя трябва да бъде поднесена в удобна форма за ученика. И тази парадигма е приложима и за двете природни науки / хуманитарни науки, както и на информацията, предавана чрез образованието като цяло.

Конкуренция сред децата

Търсенето на педагогически услуги се определя от редица фактори. Основната цел е да се помогне на детето да наваксва или да надмине връстници в развитие. Колкото и трудно да звучи, сред децата конкуренцията е по-тежка, отколкото сред възрастните. И ако един възрастен, който не успее, може да използва продуктите, разработени в продължение на много години защитни механизми, детето, поради липсата на тези механизми, остава сама със своите проблеми. Често това води до катастрофални последици: индивидът затваря, преживява стрес, е депресиран, което може да повлияе на неговото здраве в бъдеще. Но най-лошото от всичко е, че тези условия могат да бъдат фиксирани и да останат с него за цял живот. Всички психологически учения се сближават с факта, че в детството е много по-лесно да се промени за по-добро или по-лошо от това при възрастните. Корекцията е сложна система, а в случая на дете тя също изисква актьорски умения и оформен бащински подход.

Как да "премества" детето напред?

Задачата на учителя и родителя е преди всичко да идентифицира кризисните условия на бебето. Може да има много от тях, а в зависимост от тази сума се определя и друга коригираща програма. И не е необходимо да посвещавате детето си на изпитанията, които са пред него. Класовете и обученията трябва да се подават по игрив и неформален начин, така че детето да не възприема това като редовно пътуване до училище. Вземете например такъв общ курс като коригиране на речта. Това може да бъде както скучно окупация, така и забавен урок с елементи на изкуството и занаятите. Това е един от методите на арт терапията, състоящи се в образа и по-нататъшното описание на картината или в описанието на завършената рисунка. Въз основа на звуците, изслушани от терапевта на речта, "трудно" за детето, е подготвена програма за рисуване и говорене, а след това за фиксиране на резултатите.

Често срещани проблеми при децата или на кое бюро седи вашето дете?

Изучаването на различни модели на отношението учител-дете е направило пробив в педагогическия процес. Сега се вярва, че владеенето на материала е повлияно не само от способностите на ученика, но и от опита на учителя. Сега пренебрегващите учители не могат да оправдаят провалите си поради ниското интелектуално ниво на ученика, неговия характер и други външни причини.

Вземете например деца, които се нуждаят от корекция на зрението. Това е пример за доста стара и все още непълна "война" между учители и родители. И това започва с доста безвкусен момент: първото заседание в класната стая. Децата са поканени да седят на бюрото на всяко удобно място. Изглежда, че няма нищо ужасяващо, но по-късно се оказва, че някои ученици, които се намират далече от дъската, научават материала по-зле, защото са слабо видими. Проблемът би могъл да бъде унищожен "в пъпка", ако учителят предварително погледна на картичките за здравето на обвиненията и седна на децата, като се има предвид остротата на видението им. Но само няколко частни училища са достигнали това ниво на напредък, а в други случаи, както обикновено, те са изложени "по свое съгласие".

Това, което ни тласка напред

Известно е, че изискванията за детето няма да бъдат опростени в обозримо бъдеще. Преди децата - бъдещи възрастни - се поставят всички нови и по-сложни задачи, свързани с научно-техническия прогрес. Училищата, които провеждат обучения по старите програми, ще бъдат извън конкуренцията поради липсата на релевантност на знанията, предавани на децата. Те се проверяват от руските атестационни комисии, поради което всеки се стреми към единния стандарт. Често има скандали, свързани с натиска върху детето: вземете например физическото образование в гимназията, което включва набор от тренировки "корекция на цифрите". Това е общоприет стандарт, който обаче не всеки може да овладее поради субективни причини. Натискът върху учителя от училището и от родителите допълнително изостря ситуацията, а изходът в случая е пълният отказ на детето от спортни и развлекателни дейности (освобождаване).

Никой обаче няма право да управлява децата в такава рамка. Всяко дете е уникално и склонно към умения в определена област на дейност или наука. Известно е, че Пушкин и Айнщайн по това време са получили триада за обектите, които ги интересуват. Но поради комбинация от обстоятелства те достигат огромни височини и имената им стават общи имена. И сега много психолози и учители работят върху това как да пресъздадат тези обстоятелства и да активират творческия подход на детето към тази или тази област на знанието.

Какъв е пазарът на образователни услуги

Понастоящем центровете печелят популярност, чийто приоритетен аспект е социалната корекция. Това е набор от техники за психокорекция, които помагат в учебната дейност на ученик и предучилищно възпитание. Това направление е неразделна част от развитието на всеки от нас, фиксирано в еволюцията. Ако нашите предци не успяха да се научат, те няма да оцелеят в дивата природа. Следователно неопитен учител, който твърди, че детето е некомпетентно, просто оправдава провала. Да, много деца в предучилищна и училищна възраст често се нуждаят от педагогическа корекция. Но да кажеш, че едно дете не е способно да научи нещо, е нещо като престъпление.

Училището трябва да се срещне

В описаната по-рано схема "дете-родител-психолог" е условно възможно да се добави още една връзка: училище. Психологическата и педагогическа корекция е процес, в който учителите трябва да бъдат включени в бъдещето, с които ученикът взаимодейства. Вземането под внимание на индивидуалните характеристики на студента и предаването на материалите в съответствие с тях е ключът към успеха при формирането на успешна личност. На планетата Земя няма некомпетентни деца! Има само деца, чиито способности все още не са разкрити, защото все още не сме се научили да правим това. Преди два века за човечеството изглеждаше като фантазия неща като летене или звук предаване чрез wireshellip - Кой знае колко високи ще постигнем в обозримо бъдеще? ..

Корекцията е пътят към успеха!

Потокът от познание на млад студент е като пролет, пробивайки скалиста скала. Трябва да покажем на новата "пролет" пътя към реката на знанието, да я научим да направи своя път: да изостри гранита на науката и да избегне пречките, които са се превърнали в пътя към ученето!