Психологично-медико-педагогическа комисия като начин за подпомагане на хората с физически и психически проблеми
Психологично-медико-педагогическа комисия е не само проучване на деца или възрастни с определени здравословни проблеми. Това е името на тялото, което трябва да извърши диагностиката, както и да определи коригиращата програма, която ще помогне на човек да се адаптира в съвременното общество и да се реализира. Състои се само от професионалисти: реч терапевти, лекари, психолози, както и административен персонал.
За какво е комисията?
Това тяло трябва да бъде създадено, ако има деца в екипа, които се нуждаят от подкрепа. Психологично-медико-педагогическа комисия се задължава да решава кой ще придружи детето, да следи динамиката на поправителната програма, както и нейната ефективност.
Такава консултация се създава от специалистите от образователната институция, в които е открит проблемът. Ако училището (овощната градина, училището за интернати) няма възможност да наема персонал от собствената си държава, те могат да поискат от местните (окръжните) власти помощ с необходимия персонал.
Всички материали трябва да се съхраняват от председателя на комисията. И те не могат да бъдат унищожени през целия период на наблюдение на детето. По време на диагнозата трябва да вземете под внимание всички възрастови и индивидуални характеристики на индивида.
PMPK задачи
Психологично-медико-педагогическа комисия се свиква, за да се гарантира, че:
- Диагностика и подкрепа на деца с определени здравословни проблеми през целия процес на обучение -
- изследване на деца, които имат известни трудности при изучаването, комуникирането, адаптирането към света около тях -
- създаване на ефективна програма за развитие, корекция и грижи за деца с увреждания в здравно-
- психо-медико-педагогическа комисия трябва да идентифицира всички резервни способности на детето, което ще помогне за оптимизиране на учебния процес -
- Мониторинг на ефективността на програмата за рехабилитация -
- организиране на здравословна социална среда за нормалното развитие на децата, която се характеризира с изключване на всяко травматично психическо, физическо и емоционално здраве на детските фактори -
- определяне на динамиката на развитието на детето и ефективността на рехабилитацията.
Трябва да се отбележи, че създаването на комисията може да бъде инициирано както от учителя, така и от родителите.
Сортовете на PMPC
В повечето случаи, когато патронажа на специалисти обхваща няколко учебни заведения в града, се създава областна медико-психо-педагогическа комисия. Тя трябва да работи въз основа на резултатите, които получава от специалистите по персонала. За работа в комисията могат да участват професионалисти на регионално ниво. Естествено, то има териториални ограничения: действа в рамките на определен район.
Окръжният съвет обаче е подчинен на основния национален орган. Централната психо-медико-педагогическа комисия обикновено се състои от най-добрите специалисти в страната.
По принцип няма особени различия между действията на представените съвети. Всички те са насочени към успешното адаптиране на децата към живота в обществото. Разлики се наблюдават само в състава на специалистите и техния брой.
- Конфликтна комисия: концепцията и организацията на работата
- Обучението в образованието е ... Какво е уроци в предучилищното образование?
- Пенсия за инвалидност и социална пенсия.
- Психологически и педагогически характеристики на студента: препоръки за съставяне
- Как се извършва психологическата и педагогическата диагностика?
- Психологически и педагогически характеристики на предучилищна възраст: съдържание и извадка
- Специален клас за поправка. Корекционни класове в училищата
- Медико-социална комисия по увреждания. Как да преминем комисия за инвалидност?
- Програмата за индивидуален съпровод на детето с HIA: заетост и характеристики
- Юджийн Ямбург: биография и дейности
- Психологическата и педагогическа подкрепа е ... Индивидуалната подкрепа: определение и…
- Нарушения на речта. Класификация на основните дефекти
- Средно училище 9, Nizhny Tagil: описание, програма и рецензии
- Функции и основни видове педагогическа диагностика
- Как се формира характеристиката на класа, когато учениците преминават педагогическа практика
- Методическа работа в училище
- Педагогическа система
- Педагогическа комуникация и нейната роля в учебния процес
- Социална и педагогическа дейност в отглеждането на дете
- За медицинския и фармацевтичния колеж в Казан
- Права на детето в училище