Класовият час е ... Тема за часовете в часовете

Днес една от най-важните форми на организация на образователната работа със студентите е времето в класа. Провежда се веднъж седмично, в определен ден и час. По време на урока учителят провежда разговори с учениците, ги обучава, разширява хоризонтите, определя задачите и целите на класната стая.

Основна информация

Часът в клас е форма на комуникация между учителя и учениците. Към днешна дата се провежда във всяко училище. Урокът е включен в графика за обучение и се провежда, както е споменато по-горе, веднъж седмично. Продължителността му е 40 - 45 минути.

По принцип такава политика не е напълно вярна. Час на класа може да отнеме по-малко време, тъй като основната му задача е да изпълни задачите, зададени от учителя. Можете да провеждате курсове както в класната стая, така и в залата за събиране, библиотека, музей, дори на улицата.

Основни цели и цели

Класовият час в училище преследва няколко гола.

На първо място, това е така аутрич, който се състои в разширяване на обхвата на знанията на студентите в различните сфери на живота.

След това следва ръководство. Той засяга практическата страна на живота на учениците, тяхното поведение и отношение към живота. Тя се реализира с помощта на разговор за тази или онази ситуация на живот, подкрепена от примери.

Последната цел - ориентиращ. С негова помощ се формира определено отношение към обектите на обкръжаващата ги реалност, духовни и материални ценности.

Към главния образователни задачи часовете в класа включват:

- създаване на условия за проявление на индивидуалността на учениците;

- обогатявайки знанията им за света около тях;

- формиране на емоционално-сензорната сфера;

- формиране на класов колектив.

Форми на стопанство

Класовият час е дейност, която може да се проведе не само под формата на лекция, но и:

- разговор;

- конкуренция;

- викторини;

- игри;

- КВН;

- срещи;

- екскурзии.

Подготовка за урока

При подготовката за часовете по часовете е необходимо да се вземе решение по темата на урока. Можете да направите това предварително, като говорите със студенти или въпросници. Когато избирате темата за часовете по часове, трябва да определите възрастовите характеристики на ученика, техните интереси.

Преди да напишете сценарий за класов час, трябва да седнете и да си зададете няколко ключови въпроса:

1. Как да накараме децата да участват в часовете по часове?

2. Как и кога да се проведе подготвителна работа?

3. В какви задачи децата ще могат да се проявяват максимално?

4. Кой от учениците ще може да помогне в класната стая?

5. Колко правилно е да обобщим уроците?

Отговорите на тези въпроси трябва да бъдат записани на хартия и периодично да се връщат към тях, тъй като са отбелязани текущите бележки.

След това е необходимо да се започне изготвянето на сценария и провеждането на подготвителната работа. В някои ситуации можете да използвате готовото развитие на учебните часове, взети от специализирани списания за преподаватели, различни интернет ресурси. Но е важно да запомните, че повечето от тях изискват корекции. Така че тези или други задачи може да изглеждат за деца твърде сложни или да не ги интересуват. Необходимо е тези задачи да бъдат заменени с по-леки или по-интересни.

По принцип препаратът се състои от следното:

1. Определяне на темата и задачите.
2. Определяне на мястото и часа на срещата.
3. Определете ключовите точки.
4. Подготовка на плана и сценария.
5. Избор на материал.
6. Декорация на помещения.
7. Определяне на участниците в часовете на класа.

След сесията е необходимо да се извърши анализът.

Структура на класа

При подготовката на урока е необходимо да се има предвид, че часът на класа има своя собствена структура. По принцип тя е същата като структурата на всеки урок:

1. Въвеждането, чиято основна задача е да повиши вниманието на учениците, да определи проблема.
2. Основната част, чието съдържание се определя от задачите на класовия час.
3. Последната част, която стимулира потребностите на студентите в самообразованието.

Час на комуникация

Една от формите, в които може да се изразходва един часов час, е часът на комуникация. Тя се дефинира като съвместен творчески процес между детето и възрастен. Децата участват в организирането на час на комуникация на равна основа с възрастните, заедно с учителя да определи темата и кръга от интереси.

Часът на комуникацията има едно важно правило - да създаде благоприятна среда, в която всеки от учениците да може да изрази своето мнение без страх.

Основните форми на комуникация са:

- разговор;

- дискусия;

- история-роля игра;

- устно списание;

- социално-културен проект.

Информационен часа клас

Класовите часове в класната стая могат да се извършват под формата на защита и изпълнение на информационни проекти, политически брифинги.

Основната цел на такъв урок е да развие разбиране за собственото си значение, необходимостта от участие в социално-политическия живот на страната и света като цяло. По време на информационния час, децата се учат да разбират сложни съвременни проблеми, да реагират правилно на това, което се случва около тях.

Основните форми на работа в тези уроци са:

- вестници;

- преиздаване на събитие чрез котировки;

- работа с речника;

- работа с политическа карта;

- коментиране на информация;

- формулирането на проблемни въпроси и търсенето на отговори на тях;

- гледане и обсъждане на видео материали.

учебни предмети

Няколко думи за това, какво може да бъде темата за часовете в класната стая. Класовете могат да бъдат посветени на:

1. Морални и етични въпроси.
2. Въпроси в областта на науката.
3. Естетични проблеми
4. Въпроси на държавата и правото.
5. Психологически въпроси.
6. Специалитетите по физиология и хигиена.
7. Въпроси за здравословен начин на живот.
8. Екологични проблеми.
9. Общи училищни проблеми.

В рамките на този или на този предмет е възможно да се прекара цяла поредица от часове по часове, обединени от една цел и имащи подобни задачи.

Примерни теми

Въз основа на интересите на учениците и тяхната възраст темата за часовете по часове може да бъде следната:

За студенти от степен 5:

1. "Как се виждам в ... години?"
2. - Какво съм аз?
3. - Книги около нас.
4. "Какво мога да направя?"

За ученици от 6 клас:

1. "Моето хоби".
2. "Аз съм в училище и у дома."
3. - Собствено мнение, важно ли е?
4. - Моите силни и слаби страни.
5. "Да се ​​научиш да слушаш и чуваш".

В седмия формуляр можете да прекарате образователен мониторинг върху следните теми:

1. "Искам и мога."
2. - Да се ​​научиш да се контролираш.
3. - Внимание и внимание.
4. - Кажи ми кой е твоят приятел.

В 8-ми клас можете да прекарате часове по часове по следните теми:

1. "Какво е гений и талант?"
2. - Обучи паметта.
3. "Отговорност и безопасност".
4. - Страната на мечтите ми.

Студенти от степен 9 ще се интересуват от дискусиите:

1. - Човек и творчество.
2. "Моите права".
3. - Моята бъдеща професия.
4. - Красотата в живота ни.

За клас 10 е препоръчително да се подготвят такива часове за обучение:

1. - Аз и моята среда.
2. "Възраст - какво е това?"
3. "Човешки недостатъци: причини и последствия".
4. "Да се ​​научим да се контролираме."

В 11-и формуляр можете да прекарвате часове по темата:

1. - Ще ме помниш ли училището?
2. - Моят професионален избор.
3. - Моята съдба.
4. "Хумор в човешкия живот".

През зимата можете да прекарате един студен час "Предотвратяване на грипа", както и "Предотвратяване на наранявания", "Правила за поведение на лед", "Как да се държим през зимата", "Празници без нарушения" и др.

Интересен курс, който учителят може да направи, за да определи предмета на упражненията, е да обяви в началото на годината или семестър плановете за часовете по часове и да даде възможност на децата да предлагат самостоятелно определени теми, допълващи съществуващия план и предлагайки да участват в подготовката им.

Не забравяйте да играете KVN игри, по време на които учениците ще могат да тестват своите знания и умения. Формата на упражнението също се променя от време на време. Например, днес имаше лекция, а следващия път можеше да бъде екскурзия или разговор.

Съвети за провеждане

За по-ефективно провеждане на час в час е необходимо да следвате следните съвети:

1. Стаята, в която се провежда урока, трябва да се почисти и вентилира.

2. Желателно е да украсите стаята с помощта на цветя. Можете да използвате както реални, така и изкуствени.

3. Темата за класовия час трябва да бъде написана на борда. Също така е подходящо да се използва афоризма.

4. Не забравяйте мултимедийните проектори и презентации, те значително ще увеличат интереса на учениците към материала.

5. За въпросници, тестове, използвайте формуляри. Не забравяйте и за визуалните материали - брошури, брошури.

6. Обърнете специално внимание на подготовката за урока, ако е студен час в началното училище. Характеристиките на развитието и възприемането на децата са такива, че учебните часове се изразходват най-добре под формата на игри, пътувания. Така че можете да се интересувате много повече от студентите, да привлечете вниманието им.

7. Не забравяйте за комфорта на студентите. Оставете ги да седнат, както им харесва. Можете също така да подреждате бюрата в кръг, да премествате две бюра в едно, ако се предполага групова работа.

8. Не се страхувайте да поканите специалисти - лекари, психолози, историци, библиотекари - за класовото време. Разбира се, ако те разбират по-добре темата за часовете по часове и могат да ви разкажат много полезна информация.

данни

Класовият час е една от най-важните форми на организация на образователния процес. Тя се провежда веднъж седмично. По време на урока учителят повишава културното ниво на учениците, оформя техните нагласи и ценности, организира екипа. Формата може да бъде всяка, в зависимост от темата на сесията и целите, зададени от учителя.