Програмата за допълнително обучение в детска градина и в училище

Допълнително образование

Кръговата активност е форма на свободно творчество в смисъл, че детето я избира доброволно. Тя стриктно съответства на образователната система, представена от програмата на допълнителния образователен кръг, която определя обхвата, съдържанието и формите на образователната услуга за деца. Наличието на програмата е предпоставка за организиране на работата в кръга.

Структура на програмата за допълнителен образователен цикъл

С цялото разнообразие от форми и методи съществува непроменена основа, която отговаря на целта за допълнително образование. Това се отразява в програмата, която осъществява дейността на учителите в институциите. Кръгът на допълнителното образование в училището трябва да постигне целта, която е изложена в него. Съдържанието съдържа следните секции:

• уговорена среща. Той отговаря на въпроса за целта, за която се организират класовете и за които са предназначени.
• Цел и цели на програмата. Определете посоката и етапите на осъществяване на обучението.
• съдържание. Кратко описание на циклите, в зависимост от темата, степента на трудност, продължителността на обучение и възрастта на децата.
• Критерии за оценка. Как да определите нивото на обучение.
• Тематично планиране. Списъкът с всички теми от всички класове, броят часове, необходими за овладяване на програмата.

Всяка система за обучение съдържа три основни аспекта, за които е създадена: целта, задачите, методологията за постигане на резултата. Програмата за допълнително обучение носи много важна социална цел: удовлетворява искането на личността за лично развитие и в зависимост от естеството на искането има различна ориентация.

Програми за развитие по линии на дейност

Интересите на децата, начините, по които разбират света и сферата на самоконтрола, са много различни. Следователно, необходимостта от допълнителни услуги е много разнообразна. Тъй като допълнителното образование отговаря на нуждите на децата и техните родители, целите за развитие и учене трябва да бъдат отразени в програми на различни нива и области на развитие на децата:

• Художествен.
• Технически.
• Природни науки.
• Sports.
• Musical.
• Социално-педагогически.

При наличието на допълнителни искания и спецификата на местната социално-културна среда могат да се предоставят и други форми на услуги, които осигуряват нуждите на населението, които удовлетворяват допълнителното образование на децата. Услугите за допълнително обучение на деца не само разширяват границите на познанието на своите отделения. На тяхна база се провеждат мащабни проекти за организиране на фестивали, конкурси, състезания. Всичко това позволява на студентите да повишат своето самоуважение, да се представят на нивото на града, регионално, международно.

Къде се изпълняват допълнителни образователни програми?

Творческото и допълнително обучение на деца и юноши в програми за развитие се осъществява в специални творчески асоциации. Кръгът на допълнително обучение дава възможност за организиране на децата по интереси. Това е възможност да се създаде тясна креативна среда, основана на тясна тематична област или на хоби на всяка област на знанието, прави кръговете незаменима форма на положителна социализация на децата.

Интересът на децата в определена област на знание или творческа дейност е основа за създаването и изпълнението на програмата на кръга. Разработени и изпълнени от учителите на допълнително образование, които създават тематичната среда и изпълняват задачите, зададени в програмите, разработени от тях и одобрени от администрацията на институцията.

уговорена среща

За да започне да работи кръг в предучилищното или училищното училище, е важно да представите програма от дейности, в чиято начална част се описва нейната цел.

За организирането на класове в кръговете програмата трябва да съдържа указание за:

• област на интереси, в която се прилага;
• възрастта на децата;
• цикли на обучение;
• продължителност на обучението;
• задачите, които решава.

Предоставянето на такива услуги се осъществява въз основа на създаването на допълнително образование за деца под формата на творчески асоциации, секции за различни възрасти.

Целта на програмата определя съдържанието на обучението. Уводната част на програмата ограничава обхвата, фокуса, нивото на предоставяне на допълнителни образователни услуги. Тя разкрива социалната ориентация на ученето. Разяснява се значението на образователния компонент за възраждането на етническите, културните и историческите традиции за местната социално-културна среда. Също така е важно да се определят образователните цели, които се решават в процеса на изпълнение на програмата.

Цел и цели на програмата

Програмата - Това е последователен набор от дейности за постигане на целта за развитие.

Насочете. Съответства на искането на лицето, насочено към това, което иска да получи. Целта на програмата за допълнително обучение е да осигури това ниво на знания и умения в сферата на интересите, за да удовлетвори искането си.

Задачи. Всяка програма за допълнително обучение формира три групи задачи:

• Познаване на областта на интереси.
• Умения за прилагане на знанията на практика.
• Умения за използване на знания в областта.

Методика. Отговаряйки на въпроса как да постигнем целта и директно води до плана за постигането й в часовото разбиване на теми и класове за поетапно решаване на проблемите.

Обобщение на програмата за допълнително обучение

Значението му се крие във факта, че той гарантира на обучаемия обема и количеството знания, които той изисква, или тези, които се предлагат в кръга за посещение на деца. Програмите за обучение са едно- и многостепенни, те задължително трябва да отчитат психофизиологичните възрастови характеристики на децата, на които са проектирани. Следователно съдържанието е разделено на блокове или цикли на обучение, всеки етап от който трябва да доведе до решаване на отделна образователна задача и формиране на определени умения в детето, което е овладяло този блок на знанието.

Обучителните блокове трябва да са взаимосвързани, да отговарят на целите на сцената и да водят до постигането на целта на програмата.

Програмата на кръга на допълнително образование включва списък с умения, знания и умения, които се формират при дете, което е получило набор от знания в избраната от него посока. Доброволното участие е основният принцип на развитието на децата, което гарантира тяхното личностно ориентирано развитие.

Критерии за оценка на асимилацията на програмата

В съответствие с задачите в кръга критериите трябва да бъдат посочени в програмата на кръга, въз основа на която е възможно да се оцени степента на овладяване на придобитите знания от детето и способността им да се прилагат на практика.

Критериите са:

1. Познанията, получени от детето по темите. Те могат да бъдат оценени под формата на конкурс за проява на знания, участие в олимпиадата. Или в други форми на кредит в вълнуваща форма за студентите.

2. Придобити умения. Това е способността да се прилагат знания на практика. Например, шият мека играчка, като демонстрира не само познаването на техниката на изпълнение, способността за шиене, но и практическият резултат - производството на ръчно изработени изделия.

Допълнителното обучение на деца в кръгове е социално значима форма за удовлетворяване на когнитивните нужди на децата и юношите, тъй като предоставя лична свобода да избира областта на познанието, сферата на самореализация. Формата на критериите за оценка на придобитите умения трябва да отговаря и на интересите им (игри, състезания и конкурси, които съответстват на възрастовите характеристики на децата, които учат света в игрални форми).

Тематично планиране на работата на кръговете

Допълнителното образование за деца винаги действа като система на знание и практика. Ето защо важен елемент е тематичното планиране на часовете, което е част от програмата за допълнително обучение.

Съгласно цикъла на обучение, той показва разбивка в часовата таблица на класовете. Комплексът от класове, в хода на който се придобиват знания и се развиват умения, се определя от броя часове на обучение.

Развитието на броя часове, необходими за придобиване на уменията, предоставени от програмата, води до определено качество на знанието и до решаване на следващата образователна задача по програмата. Така се завършва цикълът на образование, на който се изгражда допълнително обучение на децата.

Например, ако обучението на детето се извършва в кръга на чертежа, модулът "Технология работи с молив" може да предлага четири учебни часа на проучването и прилагането на този метод за рисуване и трябва да бъде резултат - способността на детето да се направи правилно молив.

Допълнително образование в училище. халби

За творческо и когнитивно развитие на децата, получаване на техните основни познания в тясно фокусирана област, е необходимо да се създаде професионална среда. Кръгът на допълнително обучение в училището служи за интересите на децата, които учат. Често изпълнява функция група от удължения ден, което е важно за работещите родители, тъй като детето е под социален патронаж на учители през деня.

Целта на програмите за допълнително обучение в училищата е следната:

• Те дават задълбочени познания по отделните теми. Например, програмата на литературен кръг, в допълнение към задълбоченото познаване на темата, дава възможност да се създадат ваши собствени произведения, да се публикуват в училищни издания. В кръга на млад химик целта на програмата е да се подготви за участие в олимпиади и творчески конкурси.
• Дайте възможност за творческо развитие на учениците. За много деца тя служи като форма на самореализация. Целта на програмите за творчески кръгове също е да предоставят на децата възможността да участват в фестивали, представления, концерти от различни нива, за да покажат своите таланти и да придобият професионални основи на дейност.
• Предоставяне на знания в областта на професиите и занаятите. Чаши с приложно значение в училищата дават представа за професионални знания, умения и умения. Те са дефинирани приложените програми характер. Например, кръг въздух моделиране, дизайн, рязане и шиене, плетене. В тази сфера на реализиране на възможностите за деца те са поканени да представят продукта със собствени ръце, за да го демонстрират на изложби. В процеса на производство на продукти, обучаемият получава първоначални знания, които могат да му бъдат полезни по-късно като практически умения за живот или в професионално самоопределение.

Важна социална функция е допълнителното образование в училището. Kruzhkigumanitarnogo и художествени цикли са големи ресурси за разкриване на възможности на надарен uchaschihsya.Oni форма част от изследваните субекти в дълбочина, което създава устойчив професионален интерес към ученето. Това в бъдеще може да бъде основа за избора на професия.

Образователна институция на допълнително обучение, като например музика или художествено училище предлага професионално ниво на завършващите, което гарантира успешното приключване на творческите приемни изпити за висше образование.

Програми в Dow

В детските градини се създават програми от групи за допълнително образование, като се вземе предвид възрастовата психология. Те имат структура, която съответства на възрастовите способности на децата и по отношение на игровата дейност като водеща форма на познание за тази епоха.

В кръга на допълнително обучение в детската градина се организира обучението на деца с графична дейност, танци, музика и други форми на творческа дейност. Децата в същото време по-добре да научат за света около тях, което предвижда програмата.

• Програма за допълнително обучение "Театрален кръг".Целта е запознаване с класическите литературни жанрове и фолклор в пиесата на театрална продукция.
• Програмата на кръга от дейностите на IZO. Обучителните блокове за визуална дейност се изграждат, като се отчита сезонът. Детето трябва да свързва знанието с явленията на заобикалящия го свят. Програмата за кръг на допълнително обучение по ISE в детската градина предвижда майсторството на специални техники за рисуване - пръст, щифт, който се харесва на деца от тази възраст.
• Програмата на кръга на творческото развитие на семейството. Да учиш децата заедно с родителите означава да не пропускаш много важен етап в педагогиката, а не да не позволяваш на детето да осъзнае своята идентичност. В този случай програмата на кръга на допълнително образование в детската градина предвижда следните социални аспекти:
• обучение на родители за грамотното взаимодействие с деца, като се вземат предвид възрастовите характеристики на детето;
• Обучение на родители за знания в областта на предучилищната педагогика.

По този начин в процеса на съвместно образование не се постигат само образователни задачи. Разрешават се още по-мащабни проблеми: хармонизирането на семейните отношения и формирането на култура на възпитанието на децата.