Информатизацията на образованието е ... Технология на информатизацията на образованието

Развитието на технологиите е довело до информатизацията на обществото. Днес е трудно да си представим къща, в която няма да има телевизор и компютър, човек, който не знае как да използва Интернет. Информационните технологии непрекъснато и уверено проникват във всички сфери на нашия живот. Образователната система не беше изключение. Днес не само министерството, но и центърът за информатизация и оценка на качеството на образованието, намиращо се в град Иваново, се занимават с проблеми при изпълнението.

След това ще говорим за основните проблеми и задачи на тази тенденция, нейните възможности и също така ще разгледаме положителните и отрицателните точки.

Идентифицирайте проблема

Информатизация на образованието - това е доста сложна модерна тенденция, свързана с въвеждането в образователния процес на различни видове информационни инструменти, които са базирани на микропроцесори, както и електронни продукти и нови педагогически технологии, основани на използването на ИКТ за учене.

Информатизацията на образованието, на първо място, е насочена към разработване на методи и инструменти, насочени към осъществяване на основни образователни и образователни педагогически цели, като се използват най-новите постижения на компютърните технологии. Това включва компютърното обучение на учениците, тяхното владеене на съвременните постижения в ИКТ, модернизацията образование, цели, методите и формите на учене, неговото съдържание.

цели

Процесът на информатизация на образованието има своите цели. Те включват:

1. Създаване на благоприятни условия за достъп до образователна, научна и културна информация.

2. Увеличаване на взаимодействието на участниците в педагогическия процес чрез използване на информационните технологии.

3. Промяна в модела на управление на образованието.

4. Увеличаване качеството на образованието чрез използването на ИКТ.

Основните причини

Развитието на информатизацията на образованието има следните предпоставки:

- Бърз процес на информатизация на обществото като цяло. Така че днес все повече хора имат персонални компютри, свързват се с мрежата в световен мащаб, включително ученици, студенти.

- Разрастването на техническите възможности на компютърните науки и намаляването на тяхната цена, което ги прави по-достъпни. Почти всяко училище има своя компютърна класа, а най-много модерни училища и университетите инсталират компютри, мултимедийни проектори и дъски във всяка аудитория.

- Курсът за формиране на нова информационна среда на обществото, инфосферата. Естествено, с такива гледни точки е важно да се научат учениците и студентите да използват ИКТ правилно и изгодно.

Основите на процеса

Информатизацията в сферата на образованието се основава на постигането на педагогически и компютърни науки като:

- компютърни науки;

- кибернетика;

- теория на системите;

- дидактика.

Благодарение на тях в образованието не се въвеждат само нови компютърни технологии, с помощта на които студентите могат да овладеят знанията по-ефективно, но и да разработят методи и подходи за обучение и контрол. Създават се електронни учебници, тестове, образователни програми, които използват както най-новите постижения в областта на компютърните науки, така и основните принципи на дидактиката.

Основните направления на информатизацията на образованието

За осъществяване на основните цели центърът за информатизация на качеството на образованието предлага да се извършат работи в следните направления:

1. Компютъризация на учебни заведения, която включва не само предоставянето на компютри и компютри, но и периферно оборудване като мултимедийни проектори и табла, принтери, скенери, модеми и т.н.

2. Свързване на образователните институции с интернет. В бъдеще това ще позволи на студентите да използват информационни и образователни ресурси директно по време на урока и учителите ще могат да провеждат уроци от разстояние или да посещават курсове за дистанционно обучение на работното място.

3. Създаване и внедряване на технологии за дистанционно обучение. Към днешна дата тази форма на обучение се смята за една от най-обещаващите. Но в същото време дистанционното обучение има редица недостатъци, сред които е високата цена на курсовете и донякъде необработена система за управление на знанията. В бъдеще се планира внимателно проучване на методологията за обучение и намаляване на разходите, които ще я направят достъпна за всички.

4. Създаването на единна информационна система за мониторинг на обучението, която да спомогне за провеждане на навременни раздели на знанията, да определи недостатъците и предимствата на един или друг метод на обучение. Това е една от основните задачи, които информатизацията преследва. Качеството на образованието трябва да се увеличи значително, казват експертите.

5. Предоставяне на образователни институции с електронни учебни помагала, подходящи образователни програми. Напоследък проблемът с разработването на електронни учебници стана популярен, което значително ще подобри ефективността на преподаването. В същото време досега не са съставени нито един учебници, събрани според учебната програма. В повечето случаи учителите разработват самостоятелно електронни наръчници за своите ученици.

6. Откриване на информационни образователни центрове, в които не само студентите, но и учителите ще могат да подобрят компютърната си грамотност, да се запознаят с най-новите информационни технологии и методи за тяхното приложение в образователната сфера.

7. Информатизацията на образованието е създаването на регулаторна и правна рамка за въвеждането на информационни и комуникационни технологии в образователния процес. Разбира се, въвеждането на нови технологии изисква законодателна рамка, която не само определя правата и отговорностите, процедурата за въвеждане на ИКТ, но също така ще вземе предвид въпроса за авторските права върху електронните придобивки.

Предимства на информатизацията

Отбелязваме основните предимства на този процес.

1. Подобряване на методите и технологиите за избор на учебни материали.

2. Въвеждане на нови специализирани дисциплини, свързани с изучаването на информатика и информационни технологии както в университетите, така и в училищата.

3. Промяна в методите на преподаване на традиционните училищни дисциплини, които не са свързани с информатиката. Например, използването на компютри в часовете по биология или химия ще позволи извършването на експерименти чрез моделиране чрез специални програми.

4. Допълнителна мотивация за учениците, което води до повишена ефективност на обучението. Трябва да се отбележи, че уроците с използването на компютърни технологии са по-интересни за децата от традиционните.

5. Информатизацията на образователната система ще позволи създаването на нови форми на взаимодействие в процеса на обучение: студентът е компютър.

6. Подобряване на системата за управление на образованието.

7. Разработване на алтернативно и логическо мислене.

8. Създаване на стратегии за намиране на решения на образователни и практически проблеми при използването на ИКТ.

9. Индивидуализиране на обучението.

Недостатъците на използването на ИКТ в преподаването

Въпреки своята привлекателност и много предимства, информатизацията на съвременното образование има редица значителни недостатъци:

1. Ограничаване на живата комуникация между учителя и учениците. Когато се използват ИКТ, основната роля в обучението постепенно преминава към технически средства, учителят в по-голямата си част се занимава с подбора на необходимия материал и последващото му представяне.

2. Намалени умения за комуникация поради наличието на диалог: студентът е компютър. Колкото повече време комуникира студентът технически средства за обучение, толкова по-малко време остава да се говори с учителя и другите студенти. В тази ситуация комуникационните умения са значително намалени, което допълнително влияе отрицателно върху социализацията.

3. Намаляването на социалните контакти, което е пряко свързано с предишния параграф. Комуникацията с компютър намалява нивото на социалната активност не само в класа, но и в живота като цяло.

4. Използване на готовата информация. Използвайки съвременни ИКТ, децата прекарват по-малко време в търсене и обработка на информация. Те правят готови доклади и резюмета от интернет и ги четат. В същото време те не извършват подробен подбор и анализ на материала, но те правят готови проби. В бъдеще ще бъде трудно за такива деца да пишат самостоятелно писмени документи и дипломни работи с висока степен на уникалност.

5. Постоянната работа на компютъра може да причини зависимост. Това е сериозен проблем, който може да доведе не само до проблеми с ученето, но и до психически, физиологични аномалии.

6. Намаляване на здравето. Постоянната работа на компютъра оказва неблагоприятно влияние върху образуването на лагера на детето, неговата визия.

възможности

Центърът за информатизация на образованието отбелязва, че въвеждането на ИКТ в образователния процес ще позволи:

- Създаване на отворена система за образование, която предоставя възможност за получаване на качествено самообразование. Учебният процес ще стане диференциран и индивидуализиран.

- Да се ​​направят промени в организацията на процеса на познание и неговото преминаване към системно мислене.

- Предоставяне на нови възможности за ускоряване на интелектуалното развитие на индивида.

- Разработване на нови педагогически практики.

- Организирайте незабавна обратна връзка между учениците и ИКТ инструментите.

- Визуализирайте информацията за обучението.

- Създаване на нова високоефективна система за управление на образованието.

Трудности при внедряването

Информатизацията на образователната система има два основни проблема, които оказват значително влияние върху скоростта на въвеждането на ИКТ в образователния процес.

1. Оформяне на постоянната нужда учителите да използват компютри. Преходът към нова система изисква постоянно и непрекъснато прилагане на ИКТ в хода на обучението. Към днешна дата не всички учители разбират значението на този процес и се стремят да провеждат класове по стари стандарти, без да използват технология.

2. Необходимостта от непрекъснато подобряване на информационната компетентност на учителя. Когато работите с ИКТ, учителят непрекъснато трябва да се усъвършенства, да научи нови методи и техники на работа, да овладее по-нови и по-нови програми. Не всеки е доволен от това състояние на нещата. Освен това, тъжно, както изглежда, не всички учители могат да използват компютър.

Средства за информатизация

Друг въпрос, който трябва да бъде разгледан, е средство за информатизация на образованието. Това е компютърен хардуер и софтуер, който се използва за постигане на образователни цели.

Основните средства за информатизация са:

- средства за записване и възпроизвеждане на аудио и видео;

- радио и телевизия;

- прожекционно и оптично кино оборудване;

- инструменти за компютърно обучение - програми, учебници;

- телекомуникационни средства за обучение.

По-долу ще разгледаме характеристиките на използването на компютри и електронни учебници в областта на образованието.

Използване на компютри в образователния процес

Както вече беше споменато, информатизацията на образованието е и използването на компютри в образователния процес. Тази посока е получила името на компютъризацията и предполага активното използване на компютърните технологии в учебния процес.

Как мога да диверсифицирам урока с персонален компютър?

1. Да запознае учениците с тази или онази тема, като подкрепи с цветното си представяне. С негова помощ ще бъдат включени два канала, които са отговорни за получаването на информация - слух и зрение. В презентацията могат да бъдат не само картини и таблици, основни дефиниции, но и видео, аудио материали.
2. Използване на видео материали - филми, видеоклипове. Особено успешно използване на такива материали в изучаването на история, литература, биология и география, химия, астрономия.
3. Използване на специални компютърни програми-модулатори. С тяхна помощ можете да провеждате различни експерименти - физически или химически, да симулирате галактики и системи в астрономията. Необходимо е само да зададете компютърните данни.
4. Използване на програми за обучение. Най-известните програми за изучаване на езици, които предлагат не само да избират правилния отговор, но и да въвеждат превода на дума, оставят фрази от определен набор от букви.
5. Въвеждане на компютърно тестване. Използването на компютри за проверка на знанията не само ще улесни живота на учителите, но ще позволи и по-точна оценка. Самият компютър на случаен принцип поставя въпросите на студентите от базата знания и предлага отговори. В зависимост от това колко коректни ще даде ученикът, крайната оценка е изложена.
6. Използване на специални референтни програми, речници и преводачи. Също така се работи върху електронни речници и справочници. Благодарение на тях студентите ще могат да намерят необходимата информация в рамките на няколко минути, просто като отворят желаната програма и напишат ключовата дума за търсене.

Електронният учебник като едно от основните средства за информатизация

Когато анализирахме технологията на информатизацията на образованието, споменахме и електронни учебници и ръководства. Смята се, че с тяхна помощ учениците ще могат да научат материала много по-добре. Какви са причините? Използвайки не само текст, но и мултимедиен материал.

Класическият електронен учебник съдържа:

1. Текстова информация. Те могат да бъдат правила, факти, текстове за четене.
2. Графиката. Това включва не само илюстрации и снимки, но и таблици, графики и графики.
3. Аудио и видео материали. Това включва аудиозаписи на произведения, текстове за прослушвания и репродукции и др., Научни и документални филми, чрез които учениците могат по-добре да разберат тази или тази тема.
4. Блоки от задачи за проверка. Това включва тестове и задачи на отворен формуляр. Важно е електронният учебник да съдържа полета за въвеждане на отговори, да ги проверява и анализира, като посочва направените грешки.
5. Референтен блок за информация. Трябва да има връзки към допълнителни материали, онлайн библиотеки и други информационни ресурси.

Проблемът обаче е, че няма нито един електронен учебник за преподаване на този или този предмет. Центърът за информатизация на образованието е задължен да работи по създаването на унифицирани учебници за предмети за по-нататъшна употреба в училищата.

Иванов Център за информатизация

Днес Центърът за информатизация и оценка на качеството на образованието в Иваново се интересува най-много от решаването на тези проблеми.

Специалистите от центъра работят в следните области:

1. Информатизация на учебните заведения в района на Иваново.

2. Обучение на учители в областта на ИКТ приложенията.

3. Оценка на качеството на образованието в региона.

4. Работа със студенти в областта на ИКТ.

5. Провеждане на ежегодни курсове за обучение на учители по ИКТ и информатика.

6. Представяне и съдействие при придобиването на нови учебници по ИКТ и информатика.

7. Създаване на софтуерна банка с темп на информатиката и ИКТ.

8. Провеждане на семинари и курсове по нови компютърни технологии.

9. Създаване на банка от методически работи за учители по информатика и ИКТ.

10. Работа на лагера "Млада информатика".

11. Дистанционно училище за кореспондентно образование "Създавай и общувай".

данни

Информатизацията на образованието е сложен и дълъг процес, насочен към въвеждане на ИКТ инструменти и нови методи на преподаване в преподаването. То има предимства и недостатъци. Нейната основна цел е да подобри качеството на образованието на всички нива.