Технология на модулното обучение в съвременното образование

Основно модулно обучение

Модулна технология за обучение започна да се развива през 60-те години на миналия век и първоначално намира приложение в западните страни.

Същността на такова обучение е следната: обучаващият се самостоятелно или ръководен от инструкциите на учителя работи с модула и постига целите, определени за обучение, в процес на когнитивно и учебни дейности.

Модулът се състои от план за действие, целящ постигането на целта, информационна банка и методологически наръчник, който помага за постигането на дидактични цели. В тази връзка модулът действа като средство за модулно обучение. Трябва да се отбележи това модулна училищна техника в училище си поставя следните задачи:

- за студента темпът на работа трябва да бъде удобен, така че неговите способности и способности трябва да бъдат взети под внимание;

- съдържанието на обучението трябва да бъде гъвкаво;

- видове и форми на работа трябва да бъдат интегрирани;

- основната задача е формирането на способността на студентите да се ангажират с самообучение, което в крайна сметка ще постигне високи резултати.

Анализирайки теорията и практиката на този вид обучение, учените стигнаха до извода, че технологията на модулното обучение трябва да се основава на такива методологични принципи: лични, системни и подходи за активност.

Модулното обучение и неговите принципи

Модул - един вид програма за обучение, Индивидуализирана по своята същност темповете на образователната и когнитивната дейност, методи на преподаване, ниво на самостоятелна дейност на студентите. следователно модулна технология за обучение позволява на студента с определена степен на независимост да изучава индивидуализираната програма, която му се предлага.

Модулното обучение от други образователни системи се отличава с такива параметри като съдържание и цели, методи и форми, начини за взаимно сътрудничество между учителя и неговите ученици. Тези параметри Ви позволяват да дефинирате принципите на модулното обучение.

Основата за модулното обучение е общите демократични принципи, които са тясно свързани с принципите, присъщи само на това вид обучение. Водещата идея, основното правило, регулиращо дейностите на участниците в образователния процес, трябва да бъде принципите на модулното обучение. Нека да разгледаме тяхното съдържание и основна същност.

Методите, съдържанието и формите на модулното обучение отчитат принципа на модулност. Според него обучението е изградено на принципа на обединяване на материала в единични модули, работата, която позволява постигането на дидактически цели, зададени от учителя. Учебният материал вътре в модулните блокове е разделен на отделни учебни елементи.

Освен това, модулна технология за обучение осигурява принципа на динамизма, според който е възможно да се допълват, модифицират и развиват образователни материали.

Принципът, в който отделните елементи се различават от съдържанието на ученето, позволява изучаването на разглеждания материал като една интегрирана система във всеки модул.

Благодарение на принципа на гъвкавост, изграждането на програмата и модулите, съдържанието на обучението и начините на неговото усвояване се адаптират към индивидуалните потребности на учениците.

Неразделна връзка с други дидактически принципи модулна технология за обучение осигурява принцип, който предполага ефективността и ефикасността на системите за знания и знания. Студентите придобиват знания и умения в процеса на самостоятелна работа по решаване на проблеми, като прилагат знания на практика, показват находчивост и инициативност.

Съгласно принципа на съзнателната перспектива, управлението на образователния процес е необходимо, за да могат учениците да разберат и реализират поставените цели на обучението.

Принципът на универсалността на методичното консултиране осигурява професионализма на учителя и високата степен на готовност на студента за когнитивна дейност.

по същия начин технологиямодулно обучение в училище включва принципа на равенство. Тя изисква тясно сътрудничество и плодотворно сътрудничество между учителя и неговите ученици по време на образователния процес.

Принципите на модулното обучение са в постоянно взаимодействие и в същото време са свързани с общите принципи на деянието.