Математически проекти в 3-ти клас: математически приказки

След въвеждането на нови образователни стандарти в общите образователни институции научните изследвания или проектите станаха задължителни на всяко ниво на образование. Няма такова академично дисциплиниране като аритметика. Различни математически проекти, направени в групи от отделни ученици, допринасят за формирането на когнитивен интерес към темата.

Дейности по проекта в началното училище

В третия клас децата могат да пишат някои приказки, свързани с числа, елементарни действия: изваждане, добавяне. Дейността по проекта, която понастоящем е незаменим елемент от работата на учителите в началните училища, е насочена към самоусъвършенстването на по-младото поколение, стремежа на по-младите ученици да придобият нови знания и умения.

Обмислете различни математически проекти, създадени от деца под ръководството на техните ментори, както и с участието на родителите.

Какво ще отнеме да работи?

Използвайки съвременни информационни технологии, можете да започнете творчество. Математическите проекти, които децата от началното училище излязат, могат да се превърнат в истинска детективска история. Несъмнено, в допълнение към фантазията, проектът предполага, че учениците имат определени умения и способности, така че приказката или историята да не съдържат изчислителни грешки.

"Липсва фигура"

Предлагаме готов математически проект. Клас 3 - възрастта, в която децата предпочитат да бъдат активни игри, необичайни история. Историята за "липсващите пет" може с право да се счита за истински детектив.

Един ден Маша, студент от трета степен, се занимава с математика. Веднага щом записа уравнението в бележника си, имаше телефонно обаждане. Маша напусна масата, отиде в друга стая. Ако момичето видя в онзи момент какво се случва в бележника си, щеше да се изненада. Така че, докато любовницата на записите отсъстваше, имаше престъпление. На мястото на изследователя пристигна Равен. Той видя необичаен запис: A-4 = 5.

-Странно е, че има знак "минус", следователно, е имало кражба, - изследователят е направил предположението Равни.

И в близост до мястото на инцидента беше Пет, който плаче силно:

- Помощ! Откраднаха го! Бях откраднат от четиримата! Току-що се обърнах за малко и тя си отиде.

- Успокойте се, не се притеснявайте, моля, и се опитайте да си спомните, ако не откриете някакъв странен обект наблизо? - Запитани равнопоставени.

- Видях колко странно А в маска и тъмно палто се скри зад цветните храсти.

- Този господин А, най-вероятно е неизвестен похитител. Необходимо е да го намерите! - Предполагаеми равни.

Следователят дойде в детективското бюро и започна да разглежда снимките на различни престъпници. Дори си спомни едно нещо за факта, че броят "Единадесет" беше засегнал здравето на г-н Сто двамата. Като отличителна черта на престъпника тогава беше само тъмно наметало.

Изследователят възкликна:

- Разбира се, разбира се, разбирам кой е престъпникът! Трябва спешно да го разпитате!

И тогава отидох в къщата в единайсет. Но успя да намери само жена си. Оказа се, че Единадесет е в затвора за извършено престъпление. Това се потвърждава от алибито му, че не може да открадне Четири от госпожа Пет.

Също толкова разстроен: версията му не беше наред. Той се запъти към изхода, но тогава жената на Единак ​​си спомни, че онзи ден г-жа НИНА отиде при нея, за известно време взе тъмно наметало.

- Много благодаря за такава важна информация! инспекторът каза сбогом и отиде в търсене на Девет.

Той беше у дома и Евал започна разпит.

- Откраднахте Четирите от Петимата? - попита строго той.

Деветият отговори:

- Определено не съм аз! Аз нямам тъмно наметало!

- Кажи ми, откъде знаеш, че крадецът имаше тъмно наметало? Е, покажи ми какво има в гардероба ти! Изисквани равни.

Девет отвориха килера, а после видях, че има наметало.

- Ще проведем разследващ експеримент, ще се облечем ", каза Равно.

След като бяха на мястото на престъплението, Пет ги чакаше.

- Нека да започнем експеримента за разследване. Пети, върни се на мястото, където си загубил Четиримата. И ти, Девет, отиди на мястото на А.

След като Деветимата влязоха в уравнението, изразът 9-4 = 5

- Пет, познавате престъпника? Попитал изследователя.

- Да! Разбира се! - извика Пет.

Трябваше да призная:

- Да, откраднах Четиримата. Тя е в къщата ми. Моля, простете ми, обещавам, че няма да се държа така.

След това. Как бяха спасени Четирите, Пет стана най-щастливата фигура в света. Разследващият също успя да разкрие друго престъпление.

Приказка от страната на цифрографията

Предлагаме още един проект - "Математически приказки".

Някога имаше числа в една магическа страна. И тогава Зуро реши да напусне царството, да отиде на пътуване. Той иска да стигне до страната на Букурярия, за да разбере какво правят жителите му. По пътя, Зуро се срещна с отдел, тя беше над нулата, така че тя продължи напред, имаха дузина. По пътя се присъединиха пет от тях, което доведе до рекорда от 105. Пресичайки моста, петте скочиха напред, образува се номер 510.

Те станаха приятели и заедно отидоха в страната на Buccariia. В тази страна те се запознаха с интересни и загадъчни букви: A, I, B. В резултат на тяхното приятелство се появиха необичайни комбинации, които любителите на шаха започнаха да използват.

"Worker Nochik"

Помислете си един проект за математически приказки. Той може да се използва в общ клас или за извънкласни дейности.

Проектът "Математически приказки от нула и една единица" ще предизвика интерес за децата. Решиха да релаксират Големите Числа, тръгнаха към ресторанта. Сред тях бяха: Палуба, Равен, Тъмнина, Милиард, Милиард, Quintillion, Quadrillion, Sextillion.

Те вечеряха, както трябва, с супа със сьомга, пайове със стерлета, преди да дойдат циганите. И Нолик работи като сервитьор. Той едва имаше време да избяга от кухнята до масите, да сервира нови ястия, да почисти счупената чаша гости.

- Какво се въртиш под нозете ми? Плачеше гроба.

- Няма място за него сред такива господа като нас - каза Кудрилън - да го пусне.

Палубата даде на бедния Нолик шамар. Уморен от унижението си, той си тръгна. Какво се случи с поканените господари? Без Нолик те стават обикновени единици, които не са били от интерес за никого. Досега те търсят Нолик, искат да му се извинят. Отне много време, но те не са били в състояние да намери трудолюбив петите, което за първи път в живота си се чувстваше напълно безплатна и щастливо число.

Важна част

Необичайни математически проекти, създадени от деца в началното училище, им помагат да осъзнаят значението и значението на "кралицата на науките". Като помощници, когато мислят за творческа работа, родителите могат да действат.

Проектът по математика "Математически загадки" може да се направи под формата на приказка.

В дивата природа живееше фракция, която имаше двама верни приятели: знаменателят и числителят. Фракцията смяташе, че това е най-важното и затова се опита да унижи знаменателя. Колкото повече го оскърби, толкова по-малко стана, а самата фракция се усили с голямо значение.

Дойде такъв момент, когато знаменателят се обърна към нула, а след това фракцията се счупи с гняв.

Приказката за единица

Колко правилно да се направи проектът по математик - 3 клас? Математическите приказки могат да бъдат съставени с помощта на елементарни изчислителни умения. Например цифрите могат да участват в него като главни герои. Как мога да проектирам математически проект? Степен 3 - това е възрастта, когато децата с удоволствие рисуват, плесен, създават приложения от цветна хартия. Например, може да бъде създаден приказен проект за звеното, въоръжен с цветна хартия, творческо въображение. Устройството може да бъде представено като красиво момиче. Какво друго може да включите в този проект по математика? 3 - математическите умения на момчетата вече са достатъчно оформени, така че момичето Unit може да направи покупки, които също ще присъстват в заявлението.

Интересна история

Предлагаме още една проект по математика. математически Можете да композирате приказка, използвайки произведения на известни писатели. Предлагаме една история, напомняща историята на Andersen.

Някога имаше Едичка и нейната приятелка - въображаемото момиче. Те бяха неразделни, но въображаемото момиче винаги искаше да заеме мястото на приятелката си. В страната на математиката цар Цифра реши да се ожени за сина си Нолик.

Той го повика принц и му каза:

- Сине, вече съм стар и слаб и ми е трудно да ръководя страната, е време да се ожениш ", започна разговорът си със сина си.

Булките на царството чуха тази новина, забързаха към двореца за наблюдение.

- Аз съм най-красивият и интелигентен - каза Пет. - Само аз мога да бъда съпруга на нов крал!

- Не, не, аз съм по-умен и по-мъдър от теб - отговори й седем.

Нолик, като гледаше момичетата, мечтаеше да види сред тях единственото звено, в което отдавна не беше в любовта.

Одинчик също харесваше принца, но беше много срамежлива. Приятелката й стоеше пред нея - въображаемото момиче, но принцът осъзна, че не е негов любовник, и отхвърли заблудения човек. Кралят, който срещна истинската Едичка, одобри избора на сина си и скоро изигра сватба за всичките десет!

Необичайно изцеление

Предлагаме интересен проект "Математически приказки за третия клас", които са създадени от обикновени ученици. В някакво аритметично царство царят е живял на Физическото число, а Кралицата на дясната фракция. На тях им помогнаха да управляват страната по деление и сума.

Имаха дъщеря - смесено число, което приличаше на частична част от майката и всичко - на папата. Израствайки, принцесата започна да изучава магическата книга на заклинанието, в крайна сметка се превръща в невалидна фракция. За да се върне на момичето, бившата му поява бе подпомогната от истинска церемония - тя се изкъпа в магическо огледално езеро.

Приказка за ред в областта на математиката

Възможно е под формата на приказка да се направи необичаен проект за математически приказки. Степен 3 е възрастта, в която децата искрено вярват в магически трансформации.

Живеехме в страната на близнаците по математика - Едички. Родителите им умряха, момичетата бяха оставени сами. До къщата им живее вредна стара жена - две. Тя не харесваше мадами, а без да им помислят за тях. Един ден една сестра почука на вратата, двама млади мъже влязоха в страниците на царя: "Еквал" и "Плюс".

Когато старата жена се появи на вратата, той стоеше между сестри Plus, както и се обърна зад тях, а след това на старата дама се усмихна, тя призна в момичета внучките си.

След известно време приятелките се оженили за кралските страници, а старата дама Двойка стана истинска фея за тях.

Най-добрата кавга на приятелката

Два десетични знака: Шест хиляди и шест хиляди заедно ходиха, играеха, но един ден момичетата се разсърдиха малко.

Шест стотици казва:

- Аз съм много повече!

Шест хиляди й отговорили:

- Заемам повече място на листа.

- Но аз съм повече от теб - отвърна шестстотин души.

Не можехме да се съгласим с приятелките, отидохме да попитаме други фигури. Нула възкликна:

- Добре! Вие, Шест Soty, сте повече от твоята приятелка. И вие, шест хиляди, заемате повече място в училищния бележник. И всеки от вас е прав по ваш начин.

Момичетата внимателно слушаха мъдрите Нуро и след като решиха, че нямат повече причини за вражда, се примиряват.

В заключение

За да се стимулира самостоятелната активност в математиката на младежите, най-добрият вариант би бил да се включи младото поколение в изследователската и проектната дейност. Момчета, изучаващи разнообразие от математически дейности, за всички идват с невероятни истории, в които се появяват най-невероятните приключения с фигурите.

Например, след изучаване на определена тема, по-младите ученици могат да представят творческата си работа на други деца.

Най-ярките проекти, свързани с математическите изчисления, могат да станат основа за организиране на интересно извънкласни събития.