Технически средства за преподаване и тяхната класификация

Техническите средства за преподаване значително опростяват задачата на съвременния учител. С тяхна помощ, селекция, предаване, преобразуване, показване на информация се извършва.

Използването на техническите средства за обучение в модерно училище дава възможност за автоматизиране на много интелектуални процеси.

Значение и уместност

След въвеждането на нови федерални образователни стандарти в руските училища, учебните заведения станаха значително по-сложни. Техническите средства за преподаване дават възможност на учителя да излезе извън класната стая, да обясни и демонстрира на децата процеси и явления, които не могат да се видят с невъоръжено око.

С рационалното им използване преподавателят преобразува учебното време, симулира пространството, което влияе положително върху повишаването на когнитивния интерес в различните образователни дисциплини в по-младото поколение.

Техническите средства за обучение ни позволяват да демонстрираме сложни технологични процеси, които трудно могат да бъдат разбрани с помощта на креда и дъските.

ИКТ осигуряват възможност за разширяване на илюстративния материал, създаване на проблемни ситуации, извършване на дейности за търсене с ученици не само в класните стаи, но и в след работно време.

Приобщаващо образование

Инструментите за техническо обучение се разработват не само за талантливи студенти, но и за деца, които имат ограничения за физическото здраве. Такива деца не могат да посещават училище заедно със здрави деца, но имат право да получат знания и умения. Понастоящем за тях са създадени оригинални съоръжения за техническо обучение.

Програмата се изготвя поотделно за всяко дете, отчита физическото му състояние, интереси и интелектуални способности. Сред surdotehnicheskih средства са разпределени звуково усилващо оборудване за индивидуално и колективно използване, благодарение на което е възможно да се работи по усъвършенстване на нарушеното слухово възприятие при глухи и труднодостъпни деца.

Такива технически средства за преподаване в училище са устройства, които предават информация за звукови явления, които се превръщат в светли, тактилно-вибрационни сигнали, които се усещат от повърхността на тялото.

Основните аспекти на ОПС

Ефективността на прилагането им се характеризира с три взаимосвързани аспекта: методически, технически, организационни.

Техническите средства в процеса на обучение предполагат адаптиране, усъвършенстване, развитие, което се използва за обратна връзка между учителя и учениците. Те помагат да се обработват, документират информация, организират се независими проучвания.

В случаите, когато визуалните и техническите средства за преподаване се използват несравнимо, те няма да дадат желания ефект. Сред преподавателите и учителите преобладаващото мнозинство са жени, които не разбират технологиите.

Сериозна психологическа бариера е страхът от неизправности на използваното оборудване. За да се справи с нея, е необходимо да се запознаят работниците от детските градини и училищата с ТКО, правилата за тяхното прилагане, спецификата на услугата.

приложения

Всички съвременни технически средства за обучение по отношение на прилагането, нивото на готовност на учениците са разделени на три нива на приложение:

• епизодични;
• синхронен;
• систематично.

В първия случай учителят само понякога използва ТСО. Синхронното приложение е свързано с тяхното постоянно включване в образователния и образователен процес.

Системното използване на технологиите позволява на учителя да разшири обхвата на преподаваната академична дисциплина.

Модерни TCO

На етапа да станеш човек в детето, полагат се основите на понятия, концепции, знания и умения. Увеличаващият се обем информация, която учениците разбира, има смисъл, предполага използването на технически средства за обучение, подобряването на методите на образование и обучение.

TCO дава възможност на учителя да подобри образователните и възпитателните процеси, да подобри уменията и способностите на своите ученици.

Техническите устройства с дидактическа поддръжка се използват за обработка и оптимизиране на информацията. Те съчетават две понятия:

• преподаване;
• технически.

класификация

Специални технически средства за обучение се въвеждат в образователния процес, за да се подобри качеството и ефективността му.

Визуалните типове включват прозрачни фолиа, филмови ленти, различни прожекционни апарати.

TCO разглежда оборудването за записване и възпроизвеждане на звук, звукозаписи, звукови.

Към манипулативните варианти се считат различни симулатори.

Автоматичните средства за преподаване се наричат ​​разнообразно компютърно оборудване и консумативи.

В момента е трудно да се намери училище в Русия, което няма компютърна класа. Този тип TCO е най-обещаващият вариант да се гарантира качеството на учебния процес.

Има няколко варианта на компютърна технология, подходящи за детски градини, училища, гимназии, личности:

• от естеството на предоставянето на информация (звук, екран, екран и звук);
• за функционални цели (мултимедийно оборудване, спомагателно оборудване, технически възстановителни комплекси).

Начин на употреба

Понастоящем се използват три маршрута:

• модернизация на образователна и образователна работа, насочена към задълбочаване, емоционално възприемане на програмното знание от учениците, получаване на пълна картина на културата и традициите на местната земя, информация за околната среда;
• научната организация на педагогическата работа в учебните заведения, повишаването на професионализма, обмяната на опит, подобряването на методите и методите на работа;
• обществено образование.

Варианти на ОПС

Има специални симулатори, които позволяват да се оцени нивото на UUN. Например, за да се оцени състоянието на компютърното оборудване в автомобила, се използва мониторът за техническо състояние на автомобила.

Обучението включва обучение на умения, идентифициране и премахване на проблеми в теоретичните и практически знания.

Компютрите, използвани в съвременните училища, са оборудвани със специални програми, които позволяват на учителите да управляват когнитивната активност на учениците в аритметичните изчислителни умения, физическите и химическите задачи.

Специалните редактори ви позволяват да създавате графики в уроците по рисуване и рисуване.

Всички програми, използвани в националните гимназии, училища, личности, са съобразени с индивидуалните възрастови характеристики на децата и юношите.

В зависимост от спецификата на преподаваната академична дисциплина, учителят може систематично или периодично да използва различни видове технически помощни средства за обучение в образователния и образователен процес.

Характеристики на ОПС

Модерни компютри са създадени с екран с течни кристали, могат да бъдат захранвани от електрически батерии, от мрежата, батерии (до 5 V). Те консумират малко енергия, могат да бъдат инсталирани във всяка стая за обучение.

Този компютър е оборудван с много допълнителни устройства, така че можете да комбинирате текстове с анимация, глас, музика. Мултимедия е отличен асистент на учителите на предучилищните учебни заведения. В уроците, насочени към развиване на речни умения, формиране на естетическо възприемане на света, децата с помощта на TCO се научават да разпознават животните чрез звуци, външен вид, навици.

Ако в предучилищните учебни заведения се използват периодично техническите средства за обучение, тогава в училищата, личностите, гимназиите те са задължителни във всеки урок. За всеки академичен субект са разработени собствени програми за обучение. Например, интерактивен курс по физика ви позволява да разгледате тези явления и процеси, които учителят не може да демонстрира.

Огромно количество информация може да се постави на малки сменяеми носители, като се използват дискове (дискети) според нуждите.

Сред нововъведенията, които са влезли в руските училища, въвеждането на електронни дневници и списания. Без TAP, попълването на такава документация би било невъзможно. Мултимедия позволява на учителя да създава сравнителни таблици, да анализира индивидуалните постижения на всяко дете, да изгражда траектории на развитие за всеки ученик.

Важни факти

Какво е това? администраторът на техническото състояние на превозните средства? Обучението SDA включва не само правилата на пътя, но и разглеждане на устройството на колата. Шофьорските училища закупуват TCO, оборудвани със специални симулатори. Обучението е построено по такъв начин, че бъдещите шофьори да са изработили теоретичните знания, получени в часовете по лекции. Това значително опростява подготовката за преминаване на изпити, е гаранция за завършване на училищата за шофьори на квалифицирани шофьори.

За да бъде TCO максимално ефективен, първо трябва да научите как да използвате такива приспособления.

Първо, учителят дава инструкции, обяснява спецификата на оборудването, правилата за работа с него. Само след това студентите започват самостоятелна работа.

Ефективност на използването

Тя е пряко свързана с етапите на урока. Например, ако TCO се използва в урока за повече от 20 минути, това води до факта, че учениците престават да разбират, преработват, разбират информация, губят интерес към урока.

Психолозите са убедени, че най-добрият вариант ще бъде използването на технически средства в началото на урока. Достатъчно е 5-10 минути, за да се концентрира вниманието на класа върху проблема, който ще бъде разгледан по време на тренировъчната сесия.

Можете да използвате TSO в средата на урока, за да поддържате постоянното внимание на класа. Монотонното прилагане на същия метод на обучение води до значително инхибиране на централната нервна система, загуба на способността за възприемане на представената информация.

Как да избегнете такъв проблем? Психолозите препоръчват учителите да редуват емоционалното натоварване с разтоварване, например теоретичният материал се придружава от разглеждането на фрагмента, пързалките, карикатурите.

заключение

Техническите средства за обучение, които включват персонални компютри, мултимедия, са станали неразделна част от образователния процес. Предвид функционалността и приложимостта на TCO, понастоящем те се класифицират според различни критерии.

Като се има предвид функционалната цел, те са разделени на инструменти, които позволяват предаването на образователна информация, наблюдават универсални умения за учене и извършват самообучение. Има и такива устройства, които комбинират няколко функционалности наведнъж.

Отличителна черта на магнетофоните, епопроектори, графопроектори, видеорекордери е способността да се трансформира информацията във форма, която е удобна за възприемане.

В момента образователните организации използват разнообразни технически комплекси и устройства, които позволяват да се оцени възможността за усвояване на учебния материал по необходимите критерии и програми. Те се различават по вид обучителни програми, методи за въвеждане на отговори на учениците.

Трудно е да си представим образователна институция в Руската федерация, където не се използват технически средства за обучение. И в детските градини, в училищата и във висшите учебни заведения TCO позволяват иновативните постижения на съвременната наука и технологии да бъдат въведени в процеса на преподаване и възпитание.