muzruno.com

Трудово обучение на деца в предучилищна възраст в съответствие с ГЕФ: цел, задачи, планиране на трудовото образование в съответствие с ГЕФ, проблема за трудовото възпитание на предучилищните деца

Да се ​​постави в детето желанието и способността да работи е необходимо от предучилищна възраст. Продължавайки това, предучилищните институции поставят една от основните цели образованието на труда деца в предучилищна възраст. В съответствие с GEF DO този термин се разбира като система за формиране във всяко дете на усърдие и трудови умения. И също така желанието да се научиш да работиш.

Основната цел на трудовото образование на децата в предучилищна възраст е формирането на внимателно отношение към всяка работа и ясна представа за трудовата дейност на възрастните.

Във връзка с тази цел държавният стандарт идентифицира следните основни задачи:

  1. Създаване на ясни идеи за работата на възрастните и значението на труда в живота.
  2. Създаване на знания, умения и умения, необходими за трудовата дейност.
  3. Уважавайте уважението към всяка работа.

трудово обучение на децата в предучилищна възраст в съответствие с фиго

Видове работа и задачи

GEF Do приема следното видове труд:

  • самообслужване;
  • икономически труд;
  • трудът е естествен;
  • ръчен труд.

За всеки тип е възможно да се отделят определени задачи на трудовото образование на децата в предучилищна възраст.

Вид работа

задачи

самообслужване

  • научете се да се грижите за себе си: обличане, събличане на ясен, правилен алгоритъм, поставяне на нещата правилно, способност да се грижи за вашите неща, обувки и играчки;
  • научете се да идентифицирате замърсяването и повредата на дрехите и да ги махнете правилно, както и да намерите един от приятел и да му помогнете да го коригирате;
  • научете се да се подготвите за класове, хранене, ходене и сън.

икономически

  • продължават да преподават за поддържане на реда в стаята и в случай на идентифициране на проблеми с учителя, за да ги отстранят;
  • Да учиш децата на работа на улицата: да премахнеш боклука, да изчистиш парчетата от мръсотия, сняг и пясък;
  • Самоучител за работа в заведения за хранене: да готвя и слагам масата (само тези ястия, които носят едно дете със сила, често една чиния с хляб и сирене или плодове), почисти след себе си и оставят мръсни чинии след себе си чисти маси и пространството;
  • научете се да подготвите работно място, да подредите нещата и да почистите нещата след класа.

естествен

  • да се култивира уважение към света около тях;
  • учат се да се грижат за животните, които са в DOW, а именно: почистване на животни, чисти клетки и вода навреме, наблюдение на наличието на храна в домашни любимци;
  • да се образова децата при желание да помагат на възрастни в градината или градината: растение, вода, почистване на плевелите.

наръчник

  • научете се как да използвате занаята в класа;
  • да учи децата да правят прости приложения, картини, пощенски картички, сувенири и орнаменти;
  • формират желанието на децата да поправят и възстановят играчки, книги и други предмети;
  • Научете децата да използват материала правилно и икономично.

Важно е да се има предвид, че първите два вида работа трябва да се формират през всички години на престой в детската градина, а ръчната работа започва само 1-2 години преди завършване на детска градина.

целта на трудовото образование на децата в предучилищна възраст

Как всеки вид работа засяга детето?

Поради формирането на самообслужващи умения, учениците имат такива качества като самоувереност, способност да решават проблемите си самостоятелно и да бъдат независими от родителите или други важни възрастни.

Прилагането на задачите на икономическия труд позволява на децата да разберат, че могат да подобрят средата самостоятелно и без никаква помощ. Всички знания, които Дау ще дадат на децата, ще играят важна роля в бъдеще.

Трудов стаж по отношение на природата, помага на децата да подобрят настроението си, самочувствието - позволява да се научат децата да отглеждат даден продукт, да цъфтят и да се грижат за него - да развива процесите на мислене на детето.

Учебната работа помага на децата да вярват в силата си и да разберат, че могат сами да направят красиво нещо и да го щастят не само за себе си, но и за своите близки.

От изложеното по-горе е необходимо да се заключи, че е много важно всички дейности да бъдат включени в образователния план, защото само благодарение на това учителят ще може да освободи от детската градина човек, напълно подготвен за училищния и възрастен живот.

задачи на трудовото възпитание на предучилищните деца

Форми на организация на трудовата дейност

За пълноценно обучение на деца в предучилищна възраст трябва да се използват следните форми:

  • поръчки;
  • на дежурство;
  • съвместна работа.

Нека разгледаме подробно всички аспекти на всяка от формите.

Инструкции - най-приятен и ефективен средства за образование и развитие на трудовите качества. Децата наистина харесват това, когато са поръчани от авторитетни възрастни и за да получат похвала от този човек, те ще се опитат да изпълнят задачата добре, бързо и правилно.

Инструкциите са от три типа: индивидуални, групови, общи.

Започвайки с инструкции специално за едно дете, а едва тогава, в по-напреднала възраст, отидете на групата. Освен това, в по-млада възраст задачите трябва да са малки и лесни. С нарастването на детето задачите трябва да бъдат сложни.

Много е важно винаги да хвалите детето не само за успешно представяне, но и за стремеж и стремеж към помощ. Не предполагайте, че помагането на детето в задачата ще има отрицателен резултат, а напротив, помага на децата, осъзнавате чувството им за сигурност и увереност в другите.

Гледането е задача, дадена от няколко ученици от детска градина, която изисква специална отговорност. Поради задължението децата изпитват значението си за предучилищна възраст, отговорността за задачата и разбират, че тяхната роля и активното участие в групата са важни. Освен това дежурните групи обединяват детския колектив и общата кауза помага на децата да се опознаят по-добре.

Съвместната работа позволява на децата правилно да разпределят отговорностите, да избират роли за всеки участник и да отговарят за извършването на работата си пред групата. Възпитаването на деца в предучилищна възраст в съответствие с ГЕФ се осъществява чрез изброените форми на дейност, избрани от опитни учители поради проведените изследвания.

трудовото възпитание на децата в предучилищна възраст в съответствие с досието

Колко правилно да се разпределя заетостта?

За да се реализира целта на трудовото образование на децата в предучилищна възраст, е необходимо да планирате правилно дейността. Много е важно при подбора на дейностите да се вземат предвид възрастовите характеристики.

Струва си да се отбележи, че трябва да използвате всички форми на дейност и да ги разпределяте с подходящ товар за деца.

Неправилно планиране на трудовото възпитание в съответствие с GEF DO и неговата съвкупност

ефект

Резултатът

Образователят използва в един ден и трите форми на трудова дейност.

Задачите на трудовото възпитание на децата в предучилищна възраст се осъществяват на ниско ниво, поради тежкото натоварване на децата. Учениците не се смятат за личности, а за подчинени, които изискват много работа.



Преподавателят използва една форма на дейност на седмица.

Тъй като е абсолютно невъзможно да се включат всички деца във всички форми на форми, обучението на труда в съответствие с ГЕФ ще се прояви само в част от затворниците, които са били по-активни в дейността.

Учителят неправилно изчислява степента на сложност на задачите.

За малки деца той дава сложни задачи, а момчетата от по-старата група - прости и леки. Подобен подход ще накара децата да имат отрицателно отношение към работата, защото те ще бъдат много лесни или твърде трудни. Освен това този метод може напълно да обезсърчи желанието за работа и зачитане на човешкия труд.

За да се избегнат такива грешки, е необходимо правилно да се разпределят задълженията на децата в процеса на трудово обучение.

образованието на труда в съответствие с предишните

Възможни задачи за различни възрасти

С цел максимално реализиране на задачите по трудова подготовка на предучилищните деца беше съставена приблизителна таблица с дейности за всяка група. Можете да го прочетете по-долу.

Групата

Опции за работа

Детска стая Млад

Две групи са обединени в един вид, тъй като възрастта на децата и техните възможности са приблизително еднакви. На тази възраст можете да дадете на тези инструкции, за да поливам цвете от детска лейка (само един пот, ако една и съща улица, една малка спалня), носят малък предмет от едно място на друго, мотае дрехите си, за да изсъхне. Задълженията и колективните задачи на тази възраст не се прилагат.

централен

Възпитаването на деца в предучилищна възраст в съответствие с GEF в средната група изисква малко по-сложни задачи. Например, независимо от водата всички цветя в групата, спретнато виси обеците си, красиво организира играчките и т.н.

Запознаване с новата форма на работа - на дежурство. Първият часовник е в трапезарията. Децата трябва да бъдат наблюдавани, така че всеки да има инструментите си, хляб, сирене на бюрото си и внимателно да следи всички затворници да си мият ръцете преди хранене. Възможно е също да се инструктират присъстващите да сервират плодове или зеленчуци на масата, но не напълно на масата, но по 2 броя всяка.

По-големият

В по-голямата група децата са вече по-възрастни и техните възможности значително се разшириха. Сега е необходимо да се въведе този вид трудово обучение като колективна работа. Препоръчва се да започнете с интересни и вълнуващи дейности. Добра колективна работа в тази възраст ще бъде отглеждането на цвете от група. Всяко от децата ще разпределя задълженията си: някой наблюдава поливането, някой, след като развързва земята и някой - за достатъчно слънчева светлина. По този начин възпитателят оформя чувствата на предучилищна възраст за любов и загриженост за околната среда и способността да изпълнява работата в екипа.

подготвителен

Обучението по труда в съответствие с GEF DOs в тази група е предназначено за сериозната подготовка на бъдещи възпитаници на детската градина за големи промени. Това ще бъде нов етап от живота - училище. Следователно е много важно да се подготви независим, образован и трудолюбив първокласник. За целта е необходимо да се редуват всички форми на трудова дейност. Задължително е да се провежда колективна работа веднъж седмично, но не и дълго. Това означава, че работата трябва да започне и да приключи в същия ден. Той може да прави колажи, почистване в ъгъла на животни или на улицата и т.н.

Преподавателят трябва да увеличи желанието за работа и желанието за работа.

планиране на трудовото образование в съответствие с phos

Работа и родители

Също така е важно да се работи за възпитанието на децата в предучилищна възраст в съответствие с ГЕФ за родителите. В допълнение, резултатът от "ваксинирането" на любовта и доброто отношение към работата до голяма степен зависи от тях.

Тези правила, които присъстват в предучилищната институция, трябва да се използват от родителите у дома. В противен случай несъответствието на изискванията може да доведе до недоразумение от страна на детето за това, което се изисква от него. Последиците от тези разлики са различни: минимум - детето не винаги ще сте сигурни дали той изпълнява задачата правилно, а максималната - ако на едно място, за да го направят, но по друг начин не е необходимо, и в друг, че е необходимо, детето реши, че възрастните го правят Те не знаят какво очакват от бебето и измислят самите правила. И ако тези изисквания са просто фантастика, те не могат да бъдат изпълнени.

Проблемът на трудовото възпитание на предучилищните деца се решава само чрез съвместната работа на родители и учители. За целта е необходимо да се организира възможно най-често родителски срещи, къде да се споразумеят за правилата, задачите и методите за отглеждане на деца. Родителите, на свой ред, трябва да присъстват на всички срещи и да участват активно в тях.

Не забравяйте, че само чрез обединяване можете да постигнете положителни резултати! Не потапяйте цялата работа върху преподавателите, а след това и върху учителите. Целта им е само да насочат децата в правилната посока, а вашето е да положат всички усилия, за да научат детето.

Хигиенни условия

За да се гарантира, че възпитанието на децата в предучилищна възраст в съответствие с GEF DO е положително, е необходимо да се наблюдава хигиената на децата и чистотата на субектите, с които работят.

Ефективността на трудовото образование на децата в предучилищна възраст в съответствие с ГЕФ се увеличава, когато работата се извършва на открито. Ако децата работят в институция, е необходимо редовно да проветряват помещенията и да следят за чистотата на артикулите.

Когато децата работят върху плавателни съдове или рисуват, стаята трябва да бъде добре осветена, така че да не се навреди на видението на детето.

Позата за работа е от голямо значение. Невъзможно е учениците да прекарват повече от час в една позиция, тъй като това е много вредно за гръбнака, който се образува.

Значението на трудовото възпитание на децата в предучилищна възраст

Човек трябва да бъде обучен в труда, тъй като това е единственият източник на проспериращо съществуване. Продължителността от ранни години гарантира успех и просперитет в бъдеще. Обучени от детска възраст, децата са по-независими, адаптират се лесно към всякакви условия и бързо решават всички видове проблеми. Дилеността дава възможност на човек да придобие доверие в себе си и утре.

Възпитаването на деца в предучилищна възраст в съответствие с ГЕФ има за цел да увеличи знанията и уменията на детето, така че ученикът на детската градина да може безопасно да се развие и да получи уважение от роднини, приятели и дори непознати.

образованието на труда в съответствие с phogos

заключение

Трудовото възпитание на предучилищните деца в съответствие с ГЕФ в таблиците, дадени в статията, разкрива подробно същността и проблемите на формирането на усърдие.

Най-важното е да се започне участието на децата в трудовия процес от малка възраст. Трябва да направите това във вид на игра, но с определени изисквания. Необходимо е да се хвали детето, дори и да не успее.

Важно е да се отбележи, че е необходимо да се работи върху образованието на труда в съответствие с възрастовите характеристики и е важно да се вземат предвид индивидуалните възможности на всяко дете.

И не забравяйте, че само заедно с родителите можете напълно да осъзнавате трудовото образование на децата в предучилищна възраст в съответствие с GEF!

Споделяне в социалните мрежи:

сроден