Училище за научно управление в светлината на анализа на основните направления на развитие на управлението

Терминът "мениджмънт" за последните двадесет години е влязъл в нашия ежедневен живот. Няколко руснаци обаче знаят, че има дълга и интересна история, в рамките на която са създадени няколко големи училища, повечето от които все още са в експлоатация. Тези посоки символизират различни подходи към управлението предприятие, зад което има разлики в разбирането за местонахождението на лицето в управлението.

Една от първите беше училището за научно управление. Нейният произход и по-нататъшно развитие до голяма степен се свързва с имената на такива известни личности като Ф. Тейлър, Г. Гант, съпругата на Гилбърт. Всички в творбите си разчитаха на факта, че с научен подход към производството, използвайки методи като анализ и синтез, индукция и приспадане, можете да постигнете високо съвършенство. Това е разделянето на всички производствени процеси на прости операции с тяхната последваща внимателна регулация и полага основите на това, което днес наричаме "училище за научно управление".

Е. Тейлър и неговите последователи идентифицираха три основни точки, които според тях значително увеличиха производителността на труда и ефективността на производството. Първият такъв компонент беше рационализирането, което, наред с други неща, пое търсенето на всеки участник в процеса на най-оптималното работно място, като в същото време се обучаваше с нови, по-рационални методи на работа.

Втората връзка е научно обоснована формална структура на предприятието. Училището за научно управление постави основите на това, което днес наричаме "управление на персонала". Това е дейност, която включва компетентен подход към набирането на персонал, както и умело използване на най-добрите качества и способности на служителите за постигане на целта.

И накрая, третият крайъгълен камък, на който се основава училището за научно управление, е пълен отказ да се съчетаят управленски и изпълнителни функции. По мнението на Тейлър във всяко предприятие трябва да се види ясна структура, от която става ясно какво е отговорно за мениджъра или обикновения работник. В същото време, ако има съчетание от функции в едни и същи ръце, то почти винаги завършва с намаляване на основните показатели за изпълнение на предприятието.

Заедно с училището Тейлър, има забележително историята на управлението напуснали административното училище за управление, в което е възможно да се отбележат произведенията на такива корифеи като Г. Емерсън, Л. Урвик, А. Файол, М. Вебер. Тези учени се стремят да разработят универсални принципи, които могат да се прилагат към всяка организация, независимо от мащаба и обхвата на дейността. Сред основните принципи може да се отбележи изискването ясно да се формулира основната цел, да се подходи към производството, преди всичко от гледна точка на здравия разум, необходимостта от притежаване на специални знания и ясното придържане към всички правилата на вътрешните правила за труд.

Сред по-съвременните тенденции може да се изведе посока в управлението, която се нарича "Училище по мениджмънт". Основните й теоретици са R. Ackoff, S. Bier, L. Klein. Тези учени станаха известни с факта, че т. Нар. "Социален аспект" първо беше определен в управлението, а също и широко използване на информационните технологии.