Видове образование

Образованието е социален фактор развитие на личността. Съвременната наука е доказала, че различните видове възпитание, тясно свързани социална среда, допринасят за развитието на програмите за социално поведение и формирането на личността на човека.

Концепцията за "възпитание" се отнася до водещата в съвременната педагогика, тя има широк и тесен смисъл.

В широк смисъл това е социално явление на въздействието на обществото върху индивида в процеса на неговото развитие. От тази гледна точка образованието всъщност се приравнява на социализацията, представляваща конкретен процес на формиране на интелекта, духовните и физическите сили на индивида, подготовката му за активно взаимодействие с обществото, за работа.

В тесния смисъл образованието е специално организирана целенасочена дейност на ученици и учители, която се стреми да реализира образователни цели. Педагогическа дейност в този случай се нарича образователна работа.

Видове образование

Сред съвременните учени има две възгледи за възпитанието. Според първото, тя спомага за ускоряване на развитието на индивида, според второто, забавянето му. Привържениците на първото положение смятат, че преминаването на спонтанни процеси на развитие не е достатъчно, поради което е необходимо интензивно педагогическо влияние, насочено към ускоряване. Тези, които се придържат към втората позиция, вярват, че детството на детето е ненакърнимо и не е необходимо да се прибягва до изкуствено ускоряване на отглеждането с помощта на различни видове педагогика. Според тях факторите, които определят индивидуалността на дадено лице, трябва да се развият в него естествено.

Целенасоченият характер на възпитанието е водещ фактор в неговото въздействие върху формиране на личността: тя е систематична и трябва да се извършва въз основа на голям културен материал. Осигуряването на специално организирана образователна работа е целенасоченото управление на процеса на личностно развитие. Тази дейност се осъществява в специални образователни институции от обучители - обучени хора за тази цел, които могат да разграничат видовете възпитание и да организират правилно процеса. LS Vygotsky вярва, че учителят трябва да действа само като организатор на социалната образователна среда, регулатор и контролиращ взаимодействието на всеки студент с тази среда.

Видовете възпитание се класифицират. Има няколко класификации:

1. Най-обобщената включва моралното, психическото, физическото и физическото образованието на труда.
2. Ако говорим за посоката на процеса, тогава можем да различим политически, граждански, естетически, международни, правни, икономически, екологични.
3. Също така, образованието е разделено на базата на институции и може да бъде семейство, училище, извънкласни и религиозни. Видовете семейно образование също имат своя собствена класификация.
4. Също така, образованието се различава в стила на връзката между учителя и ученика, разделен на свободни, либерални, демократични и авторитарни.

Какъв е смисълът на възпитанието?

Системата на възпитание се формира под влиянието на историческото развитие на човечеството, трябва да насърчава усвояването от децата на определени морални норми, способности, духовни ориентации, характерни за дадено общество.

Образуването на човешкото лице предполага, че обществото ще провежда постоянно и съзнателно организирано подобрение на образователната система, ще преодолее застояли, традиционни и спонтанно формиращи се форми. Това е невъзможно без познаване на психологическите и педагогическите закони на личностното развитие, в противен случай може да има манипулативно влияние върху процеса на формиране на индивидуалността на всеки отделен човек.