Целта на педагогиката е ... Какво е предметът на изследванията в педагогиката?

Изучаването на човек на пръв поглед изглежда съвсем проста. На практика обаче не е лесно да научиш нещо. В края на краищата, по природа - човек е склонен към мързел и само необходимостта от загриженост ежедневен хляб

Какво е "педагогиката"?

Това съществително се нарича наука, която е фокусирана върху формирането на личността във всеки един от нейните възрастови периоди.

Следната верига е тясно свързана с педагогиката: концепции: образование-обучение-образование-формиране-развитие-социализация.

За да ги разберем по-добре, е полезно да научим определението за всеки.

• Образование - системен и целенасочен процес на формиране на система от възгледи и вярвания на ученика, както и знания и умения.
• Образованието е процес на взаимодействие между учителя и неговия район, с цел да се асимилира последната към системата на знанието, формирането на неговите умения и развитието на естествените инстинкти в ученика.
• Образование - тази концепция има двойна природа. От една страна, това е комплекс от образование и обучение. От друга страна, това е резултатът, постигнат от тях.
• Формиране - развитието на личността под влияние на външни фактори и вътрешни мотиви.
• Развитието е процес на промени в дадено лице, в резултат на което той се подобрява по морален, интелектуален и професионален начин. За разлика от други педагогически феномени, това има скок като характер. С други думи, теорията за тенденциите в развитието на студента може да бъде изчислена от теорията, но на практика този процес се извършва по индивидуален курс.
• Социализация - процесът на адаптация на индивида в обществото. Подобно на образованието, тази категория се отнася до педагогически цели. Това означава, че педагогиката има за цел да помогне на индивида да намери своето място в обществото и да стане негов пълноценен и полезен член.

Какви са секторите на педагогиката

Преди да разберете какъв е предметът на педагогиката, струва си да разберете какви раздели тази наука има. Факт е, че някои от тях имат няколко по-специализирани обекта.

По правило се разпределят осем секции.

• История на педагогиката.
• Специално, тя също е лечебна.
• Сравнение.
• Поправителен (затвор).
• Възраст.
• Social.
• Практически.
• Общата сума.

Какъв е предметът на педагогиката като наука

След като разгледахме в общи линии каква е педагогиката, струва си да преминем към основното нещо.

На първо място, заслужава да се отбележи, че въпросът "Какъв е предметът на изучаването на педагогиката?" Различни доктрини отговарят по различни начини.

Понякога има мнение, че ако субектът в този процес е учител, тогава обектът е директно самият студент. Такова тълкуване обаче не е напълно правилно. В края на краищата тя значително намалява мащаба на въпросната наука, тъй като обучаваният не е обект на педагогика.

Световноизвестният педагог-практик А.С. Макаренко в началото на ХХ век. отбеляза заблудата на подобно изявление, приканвайки колегите си да не се концентрират върху ученика, а върху психиката си. Подобно прогресивно становище обаче не е завършено. Факт е, че човешката психика (в този случай студент) е обект на друга наука (психология). И въпреки че този аспект винаги се взема предвид при организирането на образователния процес, той също не е обект на педагогика.

Какво е тогава? Истинският предмет на педагогиката е образованието. С други думи, това е съвкупността от явления и процеси, свързани с формирането и социализацията на индивида.

Предметът и предметът в педагогиката: каква е разликата?

След като разгледаме какъв е предметът и целта на изучаваната наука, струва си да научим за нейната тема.

Като предмет, тя е насочена към образованието. В този случай обаче е практичен, целенасочен и целенасочен процес, организиран не само в общообразователните институции, но и в семействата.

Какъв е предметът на специалната педагогика и социалното

Както вече беше споменато по-горе, в определени отрасли на разглежданата наука се отличават отличителни и по-специализирани обекти.

Така в медицинската педагогика (съсредоточена върху изучаването и организирането на учебния процес с ученици със специални нужди), обектът е пряко личността на такова проблемно дете. В същото време един и същ процес на образование остава предметът.

Социалната педагогика има за цел да изучи и анализира влиянието на околната среда върху образованието.

Както и в предходния случай, като цяло целта на социалната педагогика е самият студент. Особено се обмисля адаптирането му в обществото в процеса на формиране на личността.

Предметът на социалната педагогика е редовността на хода на социализацията.

Какъв е предметът на други педагогически науки

В историята на педагогиката целта е редовността на развитието (на теория и на практика) на процеса на обучение между различните народи в различните епохи и намирането на общи тенденции.

В епохата на педагогиката - това е образуването на детето от раждането до превръщането му в възрастен.

В случая на сравнителна педагогика - това е сравнение на образователните системи и институции в различните страни, търсенето на техните особености, свързани с културата на отделната нация.

Предмет на пенитенциарната педагогика е образователната система в възпитателните институции.