Основни методи на изследване в педагогиката

Педагогическата реалност изисква постоянно проучване. Трудно е да се надценява значението на педагогиката за съвременното общество. Това е наука, която се занимава с възпитанието и образованието на бъдещите поколения на онези, които стават преки членове на обществото, онези, които ще участват в управлението на страната и т.н. Ето защо е важно да се намери ефективно методи на преподаване.

Както във всяка наука, изследванията се провеждат непрекъснато в педагогиката, която включва експерименти, наблюдения и др. Целта им е да придобият нови знания, да потвърдят теориите или да ги опровергаят. По-специално, се провеждат проучвания, които са нови изследователски методи в педагогиката.

Познаването на обкръжаващата педагогическа реалност винаги е предмет на определени правила. Често тези правила се формират с течение на времето, те изискват усилената работа на много известни учители. Но оттогава те са разделени на няколко основни групи.

Разделяне на методите в основни групи

Има няколко основни групи, на които споделят методите на изследване в педагогиката. Всички те са насочени към познаването на обективната реалност. Всяка наука работи със собствени методи на изследване, помага за извличане на нови знания и напредък. В педагогиката има и такива методи, но само те са класифицирани по различен начин.

Първата група включва традиционни педагогически методи на изследване в педагогиката. Както подсказва името, тук са включени всички методи, които са били изучавани от дълго време и които са преминали в съвременната наука чрез наследство. Някои от тези методи могат да отнеме стотици години, а периодът на техния произход може да се отнася до времето на Платон, Коменски или Пещелози.

Какви са традиционните методи научни изследвания в педагогиката могат да бъдат разграничени? Разбира се, това са наблюдения, използвани в древни времена. Само че няма нищо общо с обикновеното наблюдение, то е много по-фин научен процес, пред който са определени конкретни задачи и всички получени данни са подложени на задълбочен анализ. Други методи са изследването на опита и продуктите на студентската креативност. Те ще ви помогнат да отговорите на много от въпросите, пред които са изправени възпитателите и изследователите.

Важен метод на изследване, без съмнение, е педагогически експеримент. Това е вид опит, който може да бъде поставен в педагогическите изследвания. Основните му характеристики и разлики от други методи е, че може да се създаде и симулира конкретна ситуация, която се изправя срещу изследовател, а други методи помагат да правите само на данните.

В сърцевината на всеки експеримент трябва да бъде специфична теория или хипотеза. Този опит има за цел да получи информация, която ще помогне да се потвърди или отхвърли теорията. Това често е лишено от други методи на изследване в професионалната педагогика.

Експериментът помага за създаването на условия, които понякога са невъзможни в естествена среда. Това може да доведе до желания резултат или обратно, резултатите могат да бъдат отрицателни, но въз основа на това вече можете да извлечете заключения.

Сравнително нови са различни тестове, които включват и изследователски методи в педагогиката. Тестовете започнаха да се използват за получаване на информация през 80-90-те години на двадесети век. След като получиха положителни резултати, те започнаха да се разпространяват по целия свят и се използват широко в педагогиката.

Тестовете помагат да се направи статистическа представа за промените в напредъка на ученика, за постигнатото от него и за това как се влияе от тази или онази система. Те помагат да се изразят качествени промени в цифрите, което помага да се разбере по-добре колко ефективни са тези или други методи на изследване в педагогиката.