Педагогически конфликт и начини за разрешаването му

Обществото не може да се развива без конфликт на интереси. В разрешаването на противоречията се ражда истината. Педагогическият конфликт не е изключение. В спора, всяка страна се опитва да докаже, че е тяхно право, за да защити собствената си гледна точка по време на инцидента, което също провокира сблъсък на интереси. Когато създавате конфликт ситуация и неговата резолюция от голямо значение са възрастта, социалния статус и статута на участниците. Също така, успешното или разрушителното решение ще зависи от това колко участници притежават стратегиите за тяхното изплащане.

Педагогическият конфликт има свои специфики и особености:

- професионалната отговорност на учителя за правилния изход от спорната ситуация, тъй като образователните институции са малък модел на обществото;

- конфликтните партии са различни социалния статус, определяне на поведението на страните в него;

- съществуващата разлика в житейския опит и възраст разделя позициите на участниците в конфликта и създава различна отговорност за грешки при разрешаването му;

- различно разбиране на събитията и причините за тях участници на спорове: деца е трудно да се справят с емоциите си, а учителят не винаги може да разбере позицията на детето;

- Педагогическият конфликт, в който свидетелите присъстват, има образователна стойност, която трябва да бъде запомнена за възрастните;

- професионалната позиция на учителя в спорна ситуация го задължава да бъде активен в разрешаването му;

- ако в процеса на учители конфликт правят гафове или грешка, това води до появата на нови инциденти, които са включени и останалите участници.

Основните противоречия в сферата на образованието бяха и попадат в категорията "какво и как да преподават". В това отношение често се случват "сблъсъци" между възпитателите и законните представители на детето, тъй като те смятат, че детето им не е преподавано или не е интерпретирало погрешно материала.

Преподаване на конфликти - неизбежна част от учебния процес, защото винаги ще има хора, които са недоволни от един на друг: не всички учители и възпитатели споделят позицията на родителите, както и в миналото, не е във всеки брой се съглася с преподавателя. Важно в този спор - да се опита да намери компромисно решение, което да задоволи всички, защото на колко удобно е психоклимата, зависи дейността на учителя и на работата на учителите.

Начините за разрешаване на педагогическите конфликти са доста трудна процедура за всеки представител на тази професия. При избора им трябва да спазвате някои основни правила:

- се опитват да потушат конфликта, което е, да го преведете от емоционалната страна на бизнеса, на спокойствие, че е възможно да се постигне споразумение;

- трябва да се опита да предотврати конфликтната ситуация, защото това е по-лесно да се направи от тогава да се търсят начини за решаването му;

- за да разреши спорната ситуация "тук и сега", за да не я влошава. Дори ако това беше направено само частично, извършената работа отваря вратата за по-нататъшно положително съгласие.

Конфликти в педагогическата дейност - нещо обичайно. Това е сферата на комуникацията, взаимодействието, така че те са неизбежни. Педагогическият екип на училището, и особено на детската градина, е по-съставен от жени-членове и те трябва да се "разбират" всеки ден. Освен вътрешни взаимодействия, има и разговори с родители на деца, които не винаги са приятелски настроени. следователно конфликтни ситуации неизбежно, основното е, че те не са разрушителни.