Целите на възпитанието са какво? Методи на обучение

Целите на възпитанието са основният въпрос на педагогиката, който определя съдържанието, методите и резултата от въздействието върху детето. Той е по правилния избор, че човекът ще расте, какви лични качества и характер ще има.

Каква е целта и целите на образованието?

Първо трябва да разберете какво означават тези понятия. Общоприето е, че целта е резултатът, за който се стремите. Задачите на свой ред отговарят на въпроса с помощта на какви действия това може да се постигне.

Всяко образование винаги е насочено към нещо, независимо дали е изразено в най-малките актове или в мащабните държавни програми. Влияние върху детето непрекъснато, постоянно насочено към бъдещето и включва определен резултат.

Целта на образованието е предсказуем резултат в подготовката на по-младото поколение за живот в обществото, за неговото формиране и личностно развитие. Тя може да бъде постигната от учител в хода на работата му само чрез изпълнение на по-специфични задачи.

Например, учителят иска да повиши осведомеността на учениците за ХИВ инфекцията. В резултат на това децата трябва да имат представа за това заболяване. За да направите това, учителят ще трябва да реши няколко задачи: да разясни какво е ХИВ инфекцията, как се предава, как да се предотврати инфекцията, да се въведат възможностите за изследване и да се провери нивото на асимилация на материала.

Както може да се види, ако правилно определим цели и цели образование, тогава можете компетентно да изградите своята работа. Това ще даде възможност да се разбере развитието на качествата, уменията и уменията, които да допринесете, както и какви знания да се формират.

Общите и индивидуалните цели на образованието

Ако говорим за целите на образованието, първо и най-вече да идентифицираме индивидуалните и общи. Хуманистичното направление в педагогиката означава тяхното привеждане в съответствие и единство, което, разбира се, е правилно и необходимо в процеса на учене.

Целта на образованието е обща, ако е насочена към оформяне на качествата на всички хора. Можем да кажем, че това е един вид социален ред за подготовка на младото поколение за изпълнението на определени функции, които обществото се нуждае най-много на този етап от развитието. Тя се нарича и идеалната цел, която съчетава политическите, икономическите, правните, биологичните, моралните и естетическите понятия за хармонично развит, съвършен човек и неговото значение в обществения живот.

Индивидуалната цел на възпитанието е разработването на конкретно, индивидуално възприет индивид. Това фокусира вниманието върху причината, поради която всеки човек е уникален и уникален със своя специален набор от възможности и стремежи. Ето защо е важно да изберете линията на развитие на индивидуална основа.

Човекът като член на обществото зависи от него, се подчинява на неговите закони, норми и изисквания. Следователно задължителното условие за определяне на резултатите от обучението е комбинацията от индивидуални и общи цели.

Фактори, определящи избора на целта на образованието

На първо място, изборът на целта на образованието определя нуждата на обществото от хора от определен тип. От друга страна, резултатът от въздействието върху детето ще отразява постигнатото ниво на развитие на обществото. Доказателството е фактът, че в различни социално-икономически формации имаше цели на възпитанието. Това е илюстрирано с примера за промяна на приоритетите в такива епохи като примитивни комунални, робски, феодални и капиталистически.

Така че, в праисторическото общество, всички деца са били обучавани да готвят храна, да правят дрехи и да ловуват животни. Това означава, че целта на образованието е да се оборудват с знания и умения, които са просто необходими за оцеляването. Под робската система приоритет се дава на ролята на собственика, благородните деца се научават да завладяват чужди земи и да защитават собствените си. Обикновените хора отглеждат своето поколение въз основа на стойността на подчинението и физическия труд. В епохата на феодализма се вплитат качествата на джентълмен и ритуал-добродетел. Периодът на капитализма развива активни и активни хора-предприемачи. В същото време, вечни ценности като добро, истинско и красиво бяха поставени навсякъде.

Също така, в по-голямата си част, целта на образованието се определя от политиката и идеологията на държавата. Във всяка страна развитието на детето винаги е насочено към укрепване на съществуващите социални отношения. Освен това изборът на образователни цели е повлиян от социалното развитие, научно-техническия прогрес, възможностите на образователните институции и формирането на педагогическите науки. В допълнение към тези фактори психическото съзряване и физиологичните характеристики на човека нямат никакво значение.

Всичко това, разбира се, просто трябва да бъде взето под внимание в работата на учителя и в определянето на резултата от развитието на детето.

Модерни цели на образованието

Изхождайки от гореизложеното, стана ясно какви граждани искат да получат през тази или онази ера. Но каква е целта на образованието в съвременния свят?

Понастоящем акцентът е върху хуманистичната посока. Според него е необходимо да се създадат условия за формиране на напълно развита и хармонична личност. Днес тя е насока за формулиране на целите и задачите на педагогиката.

Хуманистичната насока вярва, че за цялостно развитие е важно да се съсредоточим върху умственото, физическото, трудовото, икономическото, моралното, екологичното и естетическото образование.

Растежът на детето интелектуално може да се нарече ключов. Това беше съзнанието, което помогна на човечеството да се отдели от животинското царство, да създаде всички предимства на цивилизацията и да осигури социален и икономически прогрес. По време на усвояването на знанието децата получават определени умения и умения, се научават да разбират обкръжаващата ги реалност, феномените на природата, опитват се да изградят своя живот, като на практика използват получената теоретична информация.

Физическото образование също е важна цел на образованието. То насърчава промоцията на здравето и формирането на такива качества като смелост, дисциплина, постоянство, решителност и отговорност. Трудовото образование внушава любовта към всяка работа, независимо дали тя е домашна или професионална. Познаването на основите на екологичните дисциплини ще помогне за опазването на околната среда и ще разбере за децата как да намалят консумацията на природни ресурси.

Естетическото образование развива способността да създава красиви неща около себе си със собствените си ръце. Децата още в ранна възраст формират възгледи, вкусове и идеали, които се основават на националните характеристики и постижения на цивилизацията. Целта на моралното образование е създаването на високо морален човек, който разбира вярванията, навиците на поведение и нормите, приети в обществото. Важно е децата да преподават уважение към обществото, хората, себе си и да работят. По-младото поколение трябва да оценят честността, отговорността, благоприличието, милосърдието и други качества, които гражданите на страната трябва да притежават.

Задачи на образованието в образователна институция

Целта се постига чрез решаване на конкретни задачи. И сферата на образованието е от голямо значение за образованието на децата. Предучилищните институции имат следните задачи:

• Защита на живота, укрепване на психическото и физическото здраве.
• Провеждане на коригиращи упражнения за отстраняване на недостатъците в развитието.
• Образование при деца, като се вземат предвид възрастовите характеристики на любовта към природата, семейството, дома, усещане за гражданство и уважение към другите.
• Да осъществява хармонично развитие в различни направления: когнитивно-речева, физическа, социално-лична и художествено-естетическа.
• Взаимодействайте със семействата на децата и им окажете консултантска помощ за пълноценното формиране на деца.

Целите и целите на образованието в училищното образование са следните:

• Прием на студенти в националната култура, ценностите на хората, езика, обичаите и традициите.
• Разработване на физически данни, вдъхване на любов към здравословен начин на живот.
• Създаване на условия за професионално самоопределяне на децата.
• Предотвратяване на престъпления и престъпления от непълнолетни.
• Насърчаване на проявлението на потенциала на талантливите деца.
• Подкрепа за независимостта, инициативността и творчеството на учениците чрез създаване на детски движения и студентско самоуправление.
• Извършване на образователна работа чрез взаимодействие на учители, ученици и родители.

Струва си да се отбележи, че решаването на тези проблеми е от значение за всяка възрастова група. Съдържанието и приоритетът цел на образованието се различават в различните периоди на училищния живот.

Какви задачи решават родителските грижи?

Вероятно никой не се съмнява, че семейството има най-голямо влияние върху възпитанието на детето. В среда на близки, родители и роднини се формират всички лични качества.

Семейното образование е сложна система, тъй като редица фактори са от голямо значение. Това биологични родители и здравето на детето, генетика, материални и икономически статус, социален статус, начина на живот, мястото на пребиваване, семейните отношения. Във всеки случай, всички тези фактори се проявяват по различен начин и се преплитат в уникална верига, създаване на специфични условия за обучение. Като се следва това, може да се каже, че семействата разбират целите на възпитанието по свой начин. Това, за съжаление, не винаги е правилната идея и често нанася вреда на децата.

Семейството като обществена единица трябва да изпълнява няколко функции, така че детето да расте, за да бъде здраво и пълноправно лице:

• Създаване на максимални условия за развитието на децата.
• Социално-икономическа и психологическа защита на детето.
• Обучение на полезни умения, които са насочени към подпомагане на близки и самообслужване.
• Прехвърляне на успешен опит за създаване на семейство и отглеждане на деца.
• Създаване на самочувствие и ценност на вашето "Аз".

При осъществяването на тези задачи в семейството е важно родителите да запомнят, че най-пълното разкриване на детския потенциал може да бъде чрез използване на дейности, които са привлекателни за детето.

Принципи на образованието

Какъв е принципът? Това е началната или фундаментална позиция, с която учителят се ръководи, когато организира процеса на образование. Целта се определя предварително и не може да бъде постигната, ако не бъдат спазени определени принципи.

И така, какво трябва да ръководи педагогът в своята дейност?

• Целево въздействие върху детето.
• Личният подход за всеки.
• Извършвайте образование в процеса на учене.
• Вземете предвид възрастта и индивидуалните характеристики.
• Направете искания, но уважавайте личността на детето.
• Свържете образованието с живота.

Учителите и родителите в прилагането на принципите, целите и целите могат да използват различни методи на образование.

Какви са методите на възпитание?

Започваме с дефинирането на това понятие. Методите са специфични начини и начини за влияние върху поведението, съзнанието, волята и чувствата. По друг начин може да се каже, че това са методи за управление на дейностите, в процеса на които се осъществява развитието и самоосъществяването на индивида. Това са някои движения, които помагат да се постигне целта. Методите на образование трябва да се използват разумно. Правилният избор гарантира успех, успешен резултат.

Фактори за избор на методи на обучение

• Цели и цели на детското развитие.
• Съдържанието на образователния процес.
• Отчитане на възрастовите и личностни характеристики. Същата цел може да бъде постигната чрез различни методи, в зависимост от зрялостта на ученика.
• Разпределен час. За ограничен период от време се използват твърди методи, които бързо ще действат.
• Педагогическа грамотност. Учителите или родителите трябва да разчитат на знанията си и да избират само онези методи, с които са запознати, в които са напълно сигурни.
• Очаквани последици. При избора на метод трябва да можем да предвидим резултата, който може да доведе до него. В случай на неблагоприятен изход е необходимо да се изостави начинът да се повлияе на детето и да се намери друг начин, който да помогне за реализиране на целта за образоване на човек.
• Условия на обучение. Те включват стила на влияние, климата в екипа и други фактори.

Методи на обучение

Традиционно се отличават четири групи методи: убеждаване, обучение (упражнения), стимулиране на дейност и самообучение. Нека разгледаме всеки вид по-подробно.

Методите на убеждаване поемат съзнателно възприемане на определени ценности, които формират лични убеждения, възгледи, идеали и влияят върху развитието на отношенията. С този метод на влияние се използват следните техники: напътствие, история, изясняване, разговор, инструкции, съвети, предложения и търсене.

Обичайно е повтарянето на всякакви действия с реализацията на резултатите и целта на образованието. Това, както написа големият учител А. С. Макаренко, е упражнение в правилното действие. За да направите това, трябва редовно да изпълнявате едно и също нещо, така че действието да стане обичайна форма на поведение. В хода на живота си, детето има много навици. И добрите трябва да бъдат насърчавани и превърнати в лични качества. За развитието на малки деца е важно да се използват ситуации на игра, в които участниците могат да разберат същността на това, което се случва и да се опитат в различни роли.

В стимулиране дейност, е важно да се покаже гледна точка, за да се създаде настроение на радост и очакване на награда в резултат на дейности. няколко техники могат да бъдат използвани в този метод на обучение. Тази промоция (похвала, възлагане на нещо материално), наказание (неодобрение, осъждане, забележка, порицание, мъмрене) и конкуренцията.

Самообучението е основният начин за развитие

Този метод е свързано с ситуации, в които детето се научава да разбере себе си, това, което основната цел на образованието, го поставят пред него, да предвиди резултатите и да ги преместите. Децата просто трябва да бъдат тласкани към този начин на развитие. Първоначално човек е активен от раждането и е способен на самообучение. Извършвайки това, детето може да се учи, да се самоудитира и да се усъвършенства.

За да се помогне на децата в този труден въпрос, учителите и родителите трябва само да очертаят общ план и индивидуални действия в работата. Важно е да се подчертае самочувствието, самоанализът, самоконтролът, самооценката и личните ви задължения. С този метод на възпитание детето развива морални и волеви качества на личността, което в бъдеще ще помогне много в живота.

Обобщавайки, можем да кажем, че водещото място в развитието на децата е заемано от задачи, цели, принципи и методи. Правилният им избор ще помогне да се създаде хармонична и изчерпателна личност.