Образователната технология е ... Нови образователни технологии

Образователната технология е неразделна част от учебния процес. През последните десетилетия, благодарение на развитието на науката, тя се е променила непризнато. И сега образователната технология е не само техники, но и различни кибернетични системи.

Обща информация

Съвременната педагогическа наука отличава такива парадигми на технологичния подход на обучението:

1. Емпиричните.
2. Алгоритмичната.
3. Стохастична.

Последният е от интерес за нас, тъй като е научно наименование, което има образователна технология. Това може да се представи в три аспекта:

1. Scientific. Разработва и проучва целите, методите и съдържанието на обучението.
2. Процес-описателно. Представена е информация за методите и средствата за постигане на планираните резултати.
3. Процес ефективно. Практическо приложение с използване на наличните лични, методически и инструментални педагогически инструменти.

Основни структурни елементи

Образователната технология е сложно развитие. Следователно тя се състои от няколко елемента:

1. Концептуална база.
2. Съществената част. Това включва целите, преследвани в обучението, както и образователни материали.
3. Процедурната част. Това е технологичен компонент като организацията на образователния процес, методите и формите на дейност и работа, както и диагностиката.

Всичко това има общи и специфични моменти. Първите са присъщи на всички. Пример за това е процесът, фокусът и желанието за максимална ефективност. Специфичните моменти са диагностицирането на целта за диагностика, ефективността, ефективността, проектността, целостта, алгоритмизмът, контролируемостта, визуализацията, оптималността, възпроизводимостта и коректността. Всичко това става по-гъвкаво и удобно за използване като ново образователни технологии влезте в нашия живот. Но как те са едни и същи?

Какво е това?

Образователната технология е общ термин, използван за описание на методите и подходите, използвани в педагогиката, както и характеристиките на тяхното прилагане. Тази концепция може да бъде представена в няколко аспекта. Така че, в рамките на образователната технология може да се разбере систематичен метод за планиране, оценка и прилагане на учебния процес и обучение. Това отчита техническите и човешки ресурси, както и взаимодействието между тях. Под образователната технология могат да се разберат и начините за решаване на възникващите дидактически проблеми, възникнали по време на управлението на учебния процес. Това се разбира и като разработване на оптимизационни решения и идентифициране на принципи, които ни позволяват да анализираме фактори, които повишават ефективността на изследванията чрез проектиране на различни техники, методи и различни материали.

класификация

В зависимост от същността и значимите свойства се открояват следните технологии на образователния процес:

1. От философска основа. Разпределяне на диалектическия и метафизична, хуманист и анти-човешки, научни и религиозни, материалистичен и идеалист, прагматичен и екзистенциалист, антропософията и теософията.
2. До ниво на приложение. Обща педагогическа, предметна и модулна.
3. Най-значимият фактор за умственото развитие. Може да има социогенни, биогенни и психогенни.
4. Във връзка с изповядван научна концепция изолиран geshtalttehnologii, bihevioristkoe, асоциативната и рефлекс, interiorizatorskoe, разработване, психиатрия, предполагащи посока.
5. От естеството на структурата и съдържанието. Има светски и религиозни, общообразователни и професионално ориентирани, преподавателски и образователни, хуманитарни и технически, сложни и проникващи, отраслови, монотехнологични.
6. Чрез ориентация към личността. Дайте информация, емоционална, оперативна, евристична и приложима.

Структурни компоненти

Старите и новите образователни технологии осигуряват задължителната наличност на определени елементи. Има много обозначения за моментите, които ги обединяват, но в рамките на статията, като пример, визията на М.Е. Bershadsky и V.V. Guzeeva:

1. Първоначално е необходимо да се спомене моделът на първоначалното състояние на студента, който се определя от набор от свойства, необходими за осъществяване на технологичния процес.
2. Оперативно и диагностично представяне на планираните резултати от обучението.
3. Средства за проверка на текущото състояние на нещата и прогнозиране на тенденцията на най-близкото развитие на системата.
4. Комплект модели за обучение.
5. Механизъм за обратна връзка.
6. Критерии за изграждане на оптимален модел на обучение в специфични условия.

Влияние на модерността

Сега сред технологиите има четири класа:

1. Традиционни методи. Основният урок е основният академичен период. Използвани предимно обяснително-илюстративни и евристични методи обучение. Организационна форма - история и разговор.
2. Технологии с модулни блокове. Тук, за разлика от предходния клас, се използва програмен метод. Като основен образователен период, модул (това е цикъл от уроци). Организационните форми, които се използват в този случай, са разговори и семинар.
3. Цялостна клетъчна технология. Сред използваните методи на преподаване са: програмирани, евристични, обяснително-илюстративни и проблематични. Основният академичен период представлява блок от уроци. Организационните форми са лекция, семинар и разговор.
4. Интегрални технологии. Тук като основен академичен период е един блок от уроци. Състои се от променливи и постоянни части. По време на обучението, модел методи на преподаване. Организационните форми са семинари, семинари и самостоятелни творби.

Влияние на модерните технологии

Сега програмите и методите се променят радикално. Това се дължи на факта, че информационните образователни технологии все повече се включват в нашия живот. Те ви позволяват да учите почти навсякъде! Има много различни проекти, които предлагат безплатни курсове за обучение, за да подобрят квалификацията си или дори да научат съвсем нов бизнес. И ако се окаже, че по-късно преминат изпита, тогава има и електронни дипломи. Разбира се, работодателите не могат да предлагат такова висше образование, но въпреки това наличието на такива електронни документи предполага, че поне едно лице се занимава с изучаване самостоятелно, готово и отворено за ново и по-добро. И това вече ви кара да мислите за нещо. Информационните образователни технологии Ви позволяват да получавате качествени знания, без да напускате мястото си или в почивките на работното място.

заключение

Използването на съвременни образователни технологии помага на децата да се учат по-добре (тези, които наистина го искат). Те също предоставят достатъчно възможности за възрастни. Използването на образователни технологии ви позволява да повишите квалификацията си, да станете най-добрия, ценен и високоплатено специалист. Да, да кажа, дори ако има елементарно желание да се промени мястото на работа, е необходимо да се преквалифицира. Ускорените курсове няма да ви позволят да намерите работа в държавните органи, но можете да намерите своето място сред частните предприемачи. И може би дори да отворя собствения си бизнес.